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幼儿园中班下学期班务工作总结劳碌而紧急的一学期生活即将结束了,回想这一学期来我们渡过了很多难忘的时刻,付出了更多的艰辛和努力但看到今日孩子们取得的进步,心中感慨不已,也有些许欣慰总结过去、展望将来,在即将进入的大班学习中,我们还要调整有些工作,我们还要做得更好些,我坚信,大三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战
一、加强学习,夯实基础幼儿园无小事,事事育人;老师无小节,节节为楷模我深谙其理,严于律己,始终做到坚持学习不放松,提升自己一是坚持理论联系实际的学风在工作中做到“三个结合”(学用结合、集中与自学结合、学习与工作结合)“一个提高”(思想觉悟和教书育人的本事)二是不断地提高业务素养,促使自己的业务水平再上一个新台阶一方面,我利用一切时间,从弹、唱、说、画、跳等方面进行加油充电;另一方面,仔细学习、领悟《纲要》精神,乐观阅读幼教杂志,利用网络资源,准时捕获教育信息,了解教育动态,将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现,提高自己的教育艺术
二、创设温馨的班级环境,培育幼儿良好常规“麻雀虽小,五脏俱全二班级的管理工作也是如此这就要求我们老师要有一颗敏锐而细致的心,洞察一切小事,处理好方方面面的关系,集老师、幼儿的一切才智和力气,切实为幼儿营造一个宽松、和谐、平安、卫生、舒适的精神环境和物质环境,促使班级的一切活动井然有序地开展,主要做了以下几方面的工作
1、营造良好的环境氛围,让教育布满活力本学期,我们面对的是一群来自不同家庭、不同班级、不同环境中成长的幼儿,其中有新入园的幼儿、也有在园一学期的幼儿,还有来自其他园所的幼儿,这给我们的教育带来了肯定的困难,为此,在开园初,我们两位老师从稳定幼儿的心情入手,多用鼓舞和正面语言,增加幼儿的自信念让幼儿在布满生气与活力的氛围中健康成长一方面,乐观创设环境,进行了墙面的布置,设置了有用、新奇的家园联系栏和幼儿作品展现角另一方面,乐观与家长沟通,为幼儿供应了丰富的活动材料,设立了符合幼儿年龄特点的活动区有效地为幼儿供应了一个开放、自由、宽松的探究氛围不但削减了幼儿空闲时间的追赶、打闹现象,而且还培育了幼儿的探究、合作意识,让幼儿尽快适应了环境
2、健全幼儿活动常规,让活动有序化开学初,我和配班老师协同合作,在全面了解幼儿的基础上,依据幼儿的年龄特点,步调全都地将幼儿早操、早餐、午休、午点等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规,明确了规章,使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序,发挥了幼儿学习、生活的主动性
3、仔细做好两检工作,让活动平安化我坚持晨检和午检工作不放松,并把它视为我一天工作中良好的开端因此,我每天利用早点和下午课前五分钟时间,仔细总结前一天幼儿的活动状况和当天幼儿来园身体状况检查、平安检查,登记,并和配班老师互通信息,做好幼儿交接手续,切实做好幼儿的平安工作,做到防患于未然
4、严格根据园内卫生保健制度,做好消毒工作重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育,做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查,坚持每月一次玩具消毒,坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒,坚持依据季节特征进行防病教育,彻底杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在95%以上
5、实行值日生轮番制,让生活自理化在班级管理中,我非常重视幼儿自理力量的培育,要求幼儿伸出勤劳的小双手,清扫活动场地,整理教室用具,为幼儿分发整理碗筷,要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情,提高了幼儿的服务意识
6、准时精确地做好了一日观看、家访记载、班务记载通过点名册具体了解每天幼儿的到园状况,并坚持接送卡制度,仔细、准时地做好各类记载,加强班级常规管理,在管理中求创新
三、创新教学方法,提升教学艺术作为老师,我的中心工作是搞好教学,如何使自己的教学有声有色,光凭已有的阅历是不行的,为此,在直接学习他人阅历与与间接学习书本阅历双重形式的指导下,我大胆进行探究,推陈出新,把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口,摒弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法,依据幼儿的实际进展水平实行循序渐进的方法,重视幼儿的智力开发,共性培育,促进幼儿最大限度地进展在活动中反思,在反思中成长,不断地提高自己驾驭课堂的力量
四、家园协作,互通信息,实现一体化教育在教育过程中我乐观制造条件,充分调动家长参加活动的乐观性,提高育儿质量
(一)切实做好常规性的家长工作1)坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间,与家进步行沟通,向家长准时反馈幼儿在园表现,与家长共同探讨教育孩子的方法,期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现尽量做到不冷落每一位家长,微笑服务家长〈2〉除按部就班地做好每月家园联系栏中教育教学活动支配、育儿重点,卫生保健等常识外,依据部分家长工作性质实行了家长留言和老师带条,有效地解决了这些家长的后顾之忧,更好地促进了家园之间的沟通
(二)组织好家长开放日活动,拉近家园距离结合“庆新年,教学活动展现”这一时机我们邀请全班幼儿家长参加,让他们在我所展现的美术活动中真真实切地体验到孩子的进步和成长的欢乐,让家长伴侣再次领会了幼儿园的教育内容及实现的目标,也充分了解孩子在园的表现,从而更好地引导家长参加到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量。