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怎样培养学生的写字兴趣我国古代思想家,教育家,儒家学派的创始人孔子曾说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”托尔斯泰谈到教学时也说道“胜利的教学所需要的不是强制,而是激发爱好”基于这一点,我认为让同学写好字关键是如何培育同学的写字爱好,让同学喜爱写字,乐于写字,让同学把写字当成欢乐的事那么,怎样培育同学的写字爱好呢?笔者想从以下几个方面来谈一谈自己肤浅的熟悉第一,让同学耳濡目染,潜移默化要做到这一点,我想首先做老师的肯定要以身作则,无论是板书,还是批改作业,无论是写评语,还是批日月,都一笔一划工工整整大家都有这样的经受,当你写出非常美丽的字时,你的同学会赞不绝口;而当你写的字龙飞风舞,犹如梵文时,你的同学的字也肯定是信手涂鸦,胡写乱划;而当你带一个班两三年后,你的同学的字就是你的翻版由于同学的接受力量特强,而且榜样的力气特别的奇妙另外,你要多向同学推举一些好的字,好的贴,好的作品可以是古代的名帖、名碑,可以是现代的名家之作,也把同学中写的好的字好的作品向同学展现,让他们去看、去观赏、去学习这些耳濡目染,肯定会让同学感受到字的漂亮,感受到写字的欢乐其次,老师布置的写字内容要少而精,而给同学写字的时间多而足我认为,写字不是简洁的机械的抄写活动,而是一种简单的繁重的脑力劳动在写的时候,你不仅考虑要写的字的大小,笔画的长短,位置的安排,还要考虑到整排,整页的整体布局假如是学习临摹名家的字,更是需要默记名家的笔画,领悟名家的神韵,这就更需要时间去琢磨只有真正的专心去写,你才可能有所收获假如你布置大量的书写作业,而又不给充分的时间,同学就会赶时间,就会把写字当任务敷衍塞责、草草了事这样,你就不行能收到写字的效果而且也会使同学爱好尽失第三,老师对同学的写字要严格要求,让同学养成仔细的习惯俗话说的好,没有法规,不成方圆我们假如要求同学写字,就肯定要严格要求,对同学的每一次写字,每一个字,每一笔、每一划,都不放松你要让同学知道,老师不会原谅任何的马虎敷衍行为,使同学不能也不敢胡写乱划,从而养成一丝不苟的习惯,努力把字写好由于有时候好习惯是逼出来的人都会有惰性,压力往往就是前进的动力,就是爱好的开端第四,老师要严格系统的指导同学写字的方法,循序渐进,不行贪多求快,希望一蹴而就对于同学写字,特殊是低班级的同学肯定要“授之以渔”,从握笔坐姿开头,进行严格的训练,从起笔收笔严格训练,从一笔一划严格训练从楷书开头,渐渐学习、渐渐摸索、渐渐提高,渐渐由形似到神似同学会在这一点一滴的进步中,对写字产生爱好第五,老师对同学要不断激励,从而强化同学的写字爱好心理学告知我们爱好是在确定中形成并得到强化的在同学写字的过程中,我们老师要擅长发觉同学的些许进步去鼓舞他,千方百计的发觉他的闪光点去夸奖他,还可以拿大大小小的奖品去刺激他老师不仅可以将同学的字向全班展现,还可以鼓舞同学去参与各种竞赛,从获奖中品尝胜利的欢乐,从欢乐中激发写字的爱好第六,要培育同学的写字爱好,还需要我们全体老师高度重视,并渗透到各科教学之中去这就要求我们全部的老师都把写字当作职责,把写字当作是对同学进行素养教育的必修课,把写字当作培育同学的韧性和耐性的手段,把写字当作教同学做人每一个老师都重视写字教学,这样就形成了“提笔即练字”的习惯如能这样,你还愁同学字写不好,习惯不好?同学的写字还会不高?同学们天真无邪,他们对世界布满了奇怪,他们接受新生事物的力量强,只要我们老师全心全意想做好这件事,我想不久的一天,我们同学的字肯定会如歌如舞,如诗如画,美不胜收!。