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教科版小学二年级上册语文全册教案集本套资源由六十铺中学校教育网供应,文字版可以直接观看,假如需要此套教科版学校二班级上册语文全册教案集的附件,请直接拉到最终一页的最终一帖链接中DOC附件即可!如只是扫瞄参考一下该资源,则无需附件!It;小溪生病了gt;教案教学目标1借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字;读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”,并积累这些词语熟悉笔画“横折折折钩”能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光”2朗读课文时,做到不添字不漏字,不唱读、不顿读3能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么4明白不能任凭扔垃圾,有初步的环境爱护意识重点和难点1正确读准十个生字的音,留意“扔”右边部分的笔顺及在田字格中的位置2用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么教学预备生字卡片、录音机、多媒体教学过程一启发谈话,揭示课题1出示词语生病学习生字生、病2沟通小伴侣你们生过病吗?生的什么病?师生病的味道可真不好受啊,今日小溪也生病了3揭示课题,读课题4质疑二感知课文,学习生字1媒体出示小溪动画过渡你喜爱这条小溪吗?为什么?(清亮见底,清凌凌,清清的,绿绿的?)2出示句子“小溪水,清清的、绿绿的”指导朗读句子,留意读准轻声师可是有一天,小溪生病了,这是怎么回事呢?3听录音,整体感知课文,思索小溪怎么会生病的?4沟通,并学习生字扔一一熟悉新笔画“横折折钩”,边读边书空指导在田字格中的位置扔一一丢(近义词)(做动作、唱近义词儿歌)变、黑一一沟通记字方法5媒体播放(小溪生病的动画)出示句子“过了些日子,小溪变了溪水黑黑的,臭臭的J⑴指导朗读看到小溪生病了,你感到怎样?难受、不兴奋?—?2你能带着这种感受来读读这句句子吗?3指名读,男女生竞赛读6师引读第
四、第五小节1思索现在你们知道了小动物们是怎样给小溪治病的吗?指名说引读难怪小鸟说一一你们自己就是医生大家听了,认真想想——都不好意思了2同学字己、仔、细7媒体播放小溪病好的动画一一跟着背景音乐师口述第六节1出示句子“又过了些日子,小溪病好了小溪水,清清的,绿绿的它边跑边笑,笑出了串串酒窝窝?2学习生字串你还知道“一串什么”?3指明读,找伙伴读,挑战读三朗读全文,练习说话练习想象说话师小溪病好了,边跑边笑,笑出了串串酒窝窝,它遇到了小动物,会对它们说什么呢?1小组争论2全班沟通,老师指导评一评谁说得清晰、连贯3老师小结四巩固练习,指导写字1朗读生字、词语(媒体出示身上带有词语的小鱼游溪水的动画)2用“生、细”一字开花3写字指导在老师的指导下描摹“扔、生、光”《太阳,你是粉刷匠吗》教学设计教学目标
1、熟悉14个生字,会写6个字着重指导同学写带口字旁的字
2、关心同学能初步将感悟到的情感朗读出来,并能背诵课文
3、了解课文内容,激发同学喜爱大自然,亲近大自然的情感教学重点
1、熟悉14个字,会写8个字
2、学写带有口字旁的字教学难点指导同学初步有感情地朗读课文,并能背诵课文教学预备生字卡、教学课件、图片课时支配四课时教学过程第一课时
一、导入激趣
1、请小伴侣们猜个谜语早晨出东海,傍晚下西山照亮了大地,送来了暖和(谜底太阳)
2、出示课题太阳,你是粉刷匠吗
二、初读课文
1、自由读课文借助汉语拼音读课文,要求读准字音
2、质疑告知大家,你在读书中遇到了什么困难?
3、小组合作读书在都读不好的地方画上一条曲线
4、老师指导都读不好的地方
5、指名读课文
三、随文识字
1、熟悉词语1)在课文中你熟悉了哪些新词语?2)同学汇报师出示生词卡片3)齐读词语卡片开火车读
2、自同学字小组合作学习看看用什么方法能记住这些字宝宝其次课时
一、学习生字
1、小伴侣,这课的生字真多,你们想不想与他们都交上伴侣?
2、小组合作识字
3、汇报自学状况说一说,你们记住哪些字了?你用什么方法记住的?鼓舞同学运用多种方法记字
4、质疑你们认为哪个字最难?
5、针对同学质疑,进行教学师生共同想方法解疑
二、巩固生字
1、开火车读生字卡
2、“火眼金睛”嬉戏
3、送字宝宝回家边读课文边画诞生字第三课时、导入激趣
1、提问你喜爱太阳吗?为什么?。