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教师培训能力提升工作总结材料做一个好老师,不仅应把握肯定的专业学问,懂得教育的规律,具有教学和教育的各种力量,而且必需有较高的职业道德修养教育应当是个人一生中连续不断的学习过程,终身学习将成为一种不行阻挡的趋势而作为为社会、为国家培育合格人才的老师,更应要求以终身教育为目标,将终身学习贯穿于一生现总结如下
一、养成良好的行为举止“老师的一言一行对孩子都是很有影响的孩子的眼睛是录像机耳朵是录音机脑子是电子计算机录下来的信号装在计算机里,储存起来,然后指导他们的行动”老师的言行对同学的影响特别的答举止总体要求实稳重,稳重就是举止斯文和谐,庄重潇洒,不卑不亢,落落大方为此,就要注意自己在语言,表情,身体动作方面的要求老师应着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体给同学美的享受,使同学不自觉的接受老师的行为习惯
二、对同学信任和宽容同学是学习的主体,应把学习的主动权交给同学,让同学在探究之中享受胜利在以后的教学中应赐予同学更多的宽容,信任同学的力量并想方设法熬炼提高同学的力量常常对同学说想一想,你应当怎么做,而不是你必需这样做在人品上给同学以充分的信任,哪怕是同学有过失的时候,同样信任同学改正过失重新开头的力量不仅看到同学的现在,更关注同学的将来,利用现在为同学将来的进展打基础,让同学做将来进展的设计师
三、常常反思,不断提高反思是老师得以成长和不断进步的必备条件素养教育和新教育已悄然来到了我们身边,教育工作既要有实干精神,又擅长开动脑筋,擅长在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题反思是老师成长的必途径,反思是老师进步的一大阶梯我们要在反思中扬长避短,在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标当然,反思不仅仅是停留在脑海中,更重的好是撰写教育和教学反思在反思中积累胜利的阅历,才能不断进入教育教学新境地的匙钥不断提高自己对老师道德的熟悉,规范自身的老师道德行为,良好的道德品质,在潜移默化中净化心灵,完善人格、激励意志,并对同学给信任和宽容,是同学充分挖掘自己的潜力在教育教学过程中,教会反思和积累,熟悉到自己的不足并乐观改进通过自己的努力将良好道德作用于同学的心灵,塑造有制造力的同学,并能在新教育的路上不断成长。