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教师成长经验交流汇报材料序言命中注定我是教师在刚入学校时,我母亲就给我讲了一个我们家族的传奇很久很久以前,一位很出名气的算命先生说我们家族每隔五十年会出一位先生我的小爷爷是私塾先生;我爷爷的三爷爷曾是我们这一方很出名气的秀才,弟子许多;由此上溯,家谱上的确每一段时间就有一位先生我母亲说小爷爷去世已经将近四十年,我们这个家族还没有人有当先生的迹象,现在只有我在念书,说不定我就是这一代的先生(这有点迷信,但又很有神奇感哦)而我那时也觉得老师是世界上最聪慧的人,做老师很神圣或许真的是命中注定,就在我学校毕业的1990年,我们的志愿表第一栏就是“怀宁师范”“愿”还是“否”,(以往各年的志愿表师范都放在最终一栏)我们老师都认为凭我的分数可以填更高的学校,把这个师范名额让给别人可我却不假思考的在“愿”字后面划了一个“J”,由于我的抱负就是当一位人民老师接到录用通知的那天,母亲脸上的笑容绚烂如花,我的心里也乐开了花1993年,怀着一颗年轻而热忱的心,揣着缤纷的七彩梦幻,我踏上了老师的道路,登上了三尺讲台,从今与老师职业结下不解之缘二十三年如一日,在神圣的教坛上悄悄耕耘,大胆实践创新在教育教学实践中,我深深地体会到只有具备了渊博的学识和创新意识以及无私奉献精神,孜孜不倦地追求,才能胜任教书育人的神圣职责;也懂得了,只有分散爱,才会点燃盼望的道理学习是进步的源泉青涩的年华我初登讲台,就担当学校毕业班的语文老师兼班主任我知道我在讲台上的每时每刻都将面临挑战,我要英勇面对,迎难而上我课下乐观钻研教材,讨论教法,仔细备课,多向老老师请教,多听老老师的课,尽快适应我的神圣领地也请前辈听我的课,指导我没想到一次偶然的机会,竟让我在学校教坛小出名气那次中心学校胡寒奇校长来我校听课,学校支配他听我的课,课后,他对我的课赐予很高的评价,随后组织全镇毕业班老师都来听我的课那次的课我上得很胜利随后的学校毕业会考中,我班语文成果在全镇排列其次,仅次于中心学校1997年,我调到XX镇中(现xx学校)担当语文老师,这又是严峻的挑战我连续演绎学习者和教学者双重角色,我不仅向本校老师请教,还不放过每次外出学习的机会,不管是公费还是自费为了提升自己的教学水平,另一面我订阅了学校教辅资料,如《语文教学通讯》《语文课程标准解读》,努力学习学校课改学问,把握学校语文的走向,探讨教学方法,和有阅历的老老师沟通,加强自身道德修养闲暇时间我努力读书,《红楼梦》《三国演义》《中外古今小说》《散文》《读者》等,丰富自己的学问积淀,拓宽自己的学问视野,学习古代文化,努力提高业务水平,力图在最短的时间成为一名合格的学校语文老师通过不断的学习,我接受先进的教学理念,转变了传统的教学模式,乐观提倡自主合作探究的学习方式,培育同学的创新意识和创新力量,同时对所教学科具有了系统、坚实的理论基础,娴熟地把握了专业理论和相关学科学问,并贯穿于教学、科研等实际工作中从2022年起,我除了教语文外,还长期担当毕业班历史教学工作天道酬勤,这二十年来,我十多次在年度考核中评优,不管是语文还是历史,每一届同学成果都名列前茅并且在
2022、2022两年被评为“县级优秀老师”荣誉的获得,领导的赏识,家长的认可,同学的敬重,使我更加坚信学习是进步的源泉创新是发展的动力创新是一个民族生存和进展的不竭动力我们是创新型社会的教育工,我就要有创新精神2022年随着课改的进一步深化,我开头在我的班级尝试使用适合同学进展的“分层异步小组探究”的教学模式即将同一班级内的同学按基础、力量分成两种不同类型的小组,一部分后进生组合为老师辅导学习小组(老师组)其余的同学分成几个自主探究学习小组(每组4—6人),每组都有优等生和中等生(同学组)老师组和同学组分层要求,老师组同学主要在老师直接辅导下,达到大纲的基本要求同学组主要在旧知、复习题的引导下,探究学习,自主学习,小组学习,主动获得学问和技能,进展力量我通过以“分层异步”施教方式,满意了各类同学的学习需要激发了同学的学习乐观性老师组的同学,由于老师直接辅导的时间多了,学习的爱好和动力都提升了,不再只是“陪读“类同学了同学组的同学由于学习的自主性增加学习的要求提高了,堂堂课都能“吃得饱”与此同时,在同学组主要以“放”为主,课堂上,放手让他们自主探究,完成学习目标,老师做适当指导,充分做到“放”中有“扶”,使同学组的同学在自主性学习中通过“再制造”而获得学问,进展学习力量老师组同学在老师辅导下学懂学会,没有学习上的压力,真正做到让每一个同学都在轻松、和谐的学习环境中完成学习任务我的这种教学模式得到了全校老师的认可,每年每学期学校都要求我上一节示范课虽然每学期我的教学任务都很重,但我都会细心预备公开课,力求让别的老师认为花45分钟“值”!这些年,我上过的公开课有《三峡》、《最浩瀚的海洋》、《打渔杀家》、《背影》、《谈读书》等除了课文,我还上过作文指导、毕业班复习、口语交际等示范课特殊是2022—2022学年度,我担当一个毕业班语文、一个毕业班历史、两个八班级历史教学工作但上学期东至三中到我校沟通学习,语文示范课就是我上的(附图)刚刚过去的县中考语文研讨会是在我校进行的,我的一节说明文复习课得到了全县老师的好评(附图)我的课件《谈读书》、《说明文专题复习二》都已上传到网上我还利用周末时间撰写论文2022年我撰写的《为博读者一声喝彩》荣获县一等奖第一名;2022年我写的《语文课堂不行或缺的冷场》获一等奖上个星期我又上传了论文《随文应变的语文课导入法》当然,这一切已经成为历史,不能做炫耀的资本作为老师,要跟着时代的步伐,不断创新,方能提升教学水平,让同学全面进展爱心是成功的保证二十多年的教学实践,我发觉成为一名优秀的人民老师,不仅要有美丽流畅的语言,广博深厚的学识,丰富的教学阅历,最重要的是要有一颗火热的爱心我试着以公平的敬重和真诚的爱,轻抚每位同学的心灵之门爱心让我发觉每一扇心门的后面,都是一个浩瀚无边的宇宙;每一扇心门的开启,都是一个无法预知的将来站在三尺讲台上,我所面对的不只是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋曹君萍是个品学兼优的同学,因家境困难,养分跟不上,特殊是九班级下学期,学习任务重,废寝忘食的她几次晕倒在课堂上我就时不时把她接到家里吃坂,我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她她姥姥知情后,跑到学校,紧紧攥着我的手哭着说“你真是个好老师!曾记得,那一次作文,一位男生写了一篇反映自己情感困惑的文章我读后写了这样的几句话爱情是一朵漂亮的花,但只有到应当开放的季节才能绽放最美的风采后来,他考取了医科高校,写信跟我说“老师,您不仅仅是我的恩师,还是我的引路人,终身感谢您真诚,是性能最好的钥匙,可以开启每一扇心灵之门没有一朵花是不美丽的,没有一个孩子是不美的,每一个同学都是我的最爱由于有了爱,地更阔,天更蓝;由于有了爱,花更艳,草更芳拥有爱心能实现双赢假如有人问我假如再给你一次重新选择的机会,你会选择什么职业?我肯定会坚决地回答老师!。