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文本内容:
新人教版七年级下册道德与法治第6课第二课时集体生活成就我教学设计新人教版七班级下册道德与法治第6课其次课时集体生活成就我教学设计教学分析【教学目标】学问与力量知道在集体生活中,担当的角色不同担当的责任也不同,在担当不同角色的过程中,培育自己的角色意识;懂得集体生活对于涵养品行、进展共性方面所起的作用;理解每个人有不同的共性特征,学会承认并包涵他人的不同共性;过程与方法通过“运用你的阅历”设置情景导入集体生活对个人的品行与共性方面的影响,以集体生活为载体,争论个人的进展问题,通过对问题的反思及观点的归纳提高同学的思维与概括力量情感态度与价值观激发同学对集体生活的正确熟悉,通过集体完善自己进展自己,培育同学的集体意识【教学重难点】集体生活与个人进展的关系❷教学过程
一、导入新课(多媒体出示此材料)情景一在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃To情景二从村小来到学校,将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理力量情景三早上受到同学们郎朗读书声的感染,我也情不自禁的大声读起来想一想集体生活对自己都有哪些方面的影响?提示同学从学习、培育力量、养成习惯等不同的方面思索阐述老师总结每个人的成长都离不开集体,集体生活影响着我们每一个人,集体生活能涵养我们的品行,能提升我们的人际交往、综合表达等方面的力量,能关心我们养成良好的行为习惯,这一节课我们就来探讨集体生活与我们个人的关系的话题
二、新课讲授目标导学一在集体中涵养品行PPT呈现元元给老师的一封信想一想1元元是一位负责任的主编吗?你从信中哪些方面可以看出?让同学找出体现元元负责人的表现提示元元担当主编后很负责任由于他做事很真真,主动与同学沟通合作主动自觉的完成任务2担当主编后,元元的收获主要表现在哪些方面?提示提升了自己的交往力量主动自觉的完成任务,培育了主动自觉的人生态度元元的性格变得开朗了很多,生活变得充实了,在充实的生活当中,实现了自己的价值,培育了自己的责任意识老师总结集体生活是如何涵养品行的?集体生活可以培育我们负责任的态度和力量在集体生活中所担当的角色不同,所担当的责任也不同同时,我们在仔细做事的过程中能够实现自身价值,培育自己的责任意识,做一个能担当的人集体生活可以培育乐观、主动、自觉的人生态度,可以提升了自己的交往力量,还可以培育了自己的责任意识。