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文本内容:
新人教版七年级音乐优秀教学设计《丰收锣鼓》教案《丰收锣鼓》教学设计教学目的
1、初步熟悉民族乐器中的几种打击乐器,并感知其音色
2、正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象,感受其心情
3、通过乐曲观赏来表现农村丰收的情景,呈现一派生气勃勃的景象教学重点感受民族管弦乐器《丰收锣鼓》的音乐心情及音乐形象教学难点正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、倾听鼓的声音(引子部分)争论鼓声音的规律?
二、新授内容
(一)倾听全曲师这是一首民族管弦乐器,(暂不出示曲名)其中有打击乐器参与演奏边听边想(用课件展现下面问题)
1.乐曲表现了怎样的心情和气氛?(表现了欢快、喜悦的心情)
2.观赏后谈谈你在观赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面(感受音乐形象)
3.你能给这首曲子取个名字吗?
(二)复听音乐思索下面问题
1.师这首曲子由几个部分组成?试用线条或者颜色表示出这首乐曲四个部分的心情老师简析作品这是一首民族管弦乐曲,曲名叫《丰收锣鼓》,表现了我国农夫的劳动生活和喜获丰收的欢快心情乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材,充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能,既有民族风格,又具时代特点
2.民族管弦乐队组成吹管乐弹拨乐打击乐拉弦乐
(三)分段观赏
1.引子部分
(1)初步倾听问
①是谁把我们迎进这庆祝的场面?(锣鼓)
②他们的声音有什么规律?
(2)再次倾听跟音乐仿照乐器演奏演奏动作
2.第一乐段
(1)初步倾听问
①眼前消失怎样场面?心情如何?(热闹欢腾场面,心情高涨)
②旋律有何规律?
(2)跟琴唱谱
(3)再次倾听(舞蹈接龙)
3.其次乐段
(1)初步倾听问
①这一部分和第一部分对比,心情上有什么变化?(美丽抒情)
②什么乐器演奏?给人什么感觉?(吹管乐有号召性)
(2)跟琴用“啦”唱谱
(3)再次倾听(仿照乐器演奏)
4.第三乐段
(1)初步倾听问
①什么乐器演奏?给人什么感觉?(云锣竹笛严厉)
②这部分旅律让我们走进了样的仙境?(田园景色)
(2)再次倾听(仿照乐器演奏)
5.第四乐段
(1)初步倾听问
①又是一个什么画面呢?(雄伟气概磅礴)
②你觉得此曲那部分最能表现雄伟的场面?
(2)再次倾听
(四)观看民乐《丰收锣鼓》视频
三、小结今日,我们了解了民族乐器的表演功能,又感受到了农夫丰收的乐趣,同时也体会到了农夫劳动的辛苦,所以,我们要敬重农夫更要疼惜粮食,你们能做到吗?。