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文本内容:
新人教版七年级音乐下册教学设计《百鸟朝凤》教案《百鸟朝凤》教案教学内容观赏喷呐独奏《百鸟朝凤》教学目标
1.通过观赏《百鸟朝凤》,鼓舞同学乐观主动地感受、体验、仿照音响,并指导同学观赏音乐的方法和养成良好的倾听音乐的习惯
2.熟悉喷呐及常见的中西乐器,体验喷呐的音乐表现力能用语言(绘画)或动作表达自己对音乐心情、情景的感受与理解
3.培育爱惜鸟类和乐观乐观的生活态度教学重点引导同学乐观主动地感受、观赏音乐,并绽开想象和联想;用各种材料和方式仿照与表现音乐教学难点在感受、理解音乐的基础上,用自己的方式方法有独创性地表现音乐教学预备多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、喷呐等乐器教学过程:
一、导入师我们一起做个填空嬉戏,好吗?请大家看屏幕老师操作电脑古诗词填空春眠不觉晓,到处闻啼(鸟)同学观看屏幕说出答案“鸟”字师下面这个问题可以展现你对于鸟的了解,你能说出几种鸟的名称?试用各种方法与材料仿照、表现它们的叫声或形态同学通过回忆、联想等思维活动,用声音以及动作仿照、表演各种鸟的鸣叫和形态(麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等)师其实还有许多乐器都可以模拟鸟叫声,你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声,听听这是哪种乐器演奏的?老师播放用哦呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段同学倾听音乐并猜想老师出示两件乐器的图片喷呐、小号,请同学来选择(屏幕出示选择题)生喷呐师对了,喷呐属于民乐还是西洋乐器?生民乐老师向同学简介喷呐师喷呐,中国民族吹管乐器,又名喇叭、小喷呐,又称海笛是我国民间应用最广泛的乐器之一它音色高亢有力,相宜于表现热闹、欢快的心情构造苇哨一细铜管一音孔一锥型管一扩音器师今日这节课我们就重点来观赏喷呐独奏《百鸟朝凤》喷呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游,我们一起来观赏老师播放乐曲《百鸟朝凤》,听后分组争论并回答问题
1.你认为这首乐曲的心情是怎样的?
2.你能听出喷呐仿照了哪几种鸟的鸣叫声?同学带着问题完整倾听作品,思索老师提出的问题
二、观赏作品师大家用几分钟时间争论一下刚才的问题同学发挥自己思维的独创性,绽开乐观的争论,用丰富的联想与想象,感受、体验音乐表现的情景师谁预备好了就可以回答问题了生1我感到音乐的心情特别的热闹、欢快生2我认为音乐的心情有些感动师同学们都感受到音乐欢快、热闹的情景请你试用自己的话(画)或动作表达出这首乐曲描写的情景好吗?生1我眼前似乎到了百鸟园,鸟儿们争相放开歌喉唱着各种悦耳的歌,有的还竞赛生2有一只百鸟之王,其他鸟都来向他来朝拜师同学们的想象力真丰富我听入迷了凤凰,在我国人民心目中是象征吉利幸福的神鸟,被誉为百鸟之王《百鸟朝凤》这首乐曲,以其热闹欢快的旋律和布满生气的百鸟和鸣,表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛因此,它往往在民间喜庆场合中演奏生3传奇中有一幅“百鸟朝凤图”相传,南诏始祖细奴逻接替张乐进求的王位时,有吉兆消失一只彩凤飞行在巍宝山内的一支山峰上,百鸟便从四周八方飞到这里来朝拜这只凤凰当年凤凰翔落的山脉被称为凤凰山,又叫鸟吊山生4我在网上查到了一幅画《百鸟朝凤图》中间为一棵枝繁叶茂的梧桐树,主干上绘有一只羽毛丰满、神采奕奕的凤凰,四四周围着画眉、八哥、绿鸠、鹦鹉、鹭鹭、喜鹊、野鸡等数百只宝贵禽鸟师我了解到了下面的资料它是一首民间乐曲,其流行区域很广,在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本乐曲以热忱欢快的旋律与百鸟和鸣之声,表现了生气勃勃的大自然景象1953年春,由山东省荷泽专区代表队作为喷呐独奏参与第一届全国音乐舞蹈会演演出时,受到热闹欢迎后灌制成唱片,流行全国此曲在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐竞赛银质奖师朝凤的百鸟有哪些呢?生1杜鹃、斑鸠、黄鹉、丹顶鹤……生2啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀……生3朝凤的百鸟还有——猫头鹰、画眉、黄嘴鸟,连知了也加入了百鸟的欢唱师喷呐发挥了自身乐器的特色,形象、逼真地仿照了各种鸟叫声,你们能不能用其他方式也表现一下呢?生我能用动作来表现师我们来安排一下,谁扮演哪种鸟,用什么样的动作仿照,能生动表现喷呐要表现的鸟的形象师动作可以简洁,但是心情要表现出来同学简洁预备几分钟师由于音乐比较长,我们播放有关鸟叫的部分同学听音乐协作生动的肢体动作(手、头、嘴等都可以参加)师感谢同学们精彩的表演,还有许多想参加的同学,我们再找机会给大家我们现在完整地观赏一遍,信任同学们肯定会有更新的感受呢!同学听音乐再次感受音乐的心情师喷呐是一种广泛流传于我国民间的吹管乐器,它的音色是什么样的?生高亢、光明、宏大,擅长表现各种情感老师课堂小结师你学会了观赏乐曲的方法了吗?能说说应当怎样观赏音乐吗?生今日这节音乐课我们采纳了听、看、仿照动作的方式来观赏、表现音乐师每一段音乐呈现的方式可能不同,但有一点是相同的,音乐都是表达人类的真实感情以后我们再学习更多的作品同学们再见!在欢快、热闹的《百鸟朝凤》乐曲声中,同学走出教室。