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电力大学专业课程《心理学》真题练习试题B卷含答案考试须知
1.考试时间120分钟,本卷满分为100分.
2.清首先按要求在试卷的指定位置地写您的姓名.班级学号.
3、清仔细阅法各种题H的问答要求.在潜封畿内容题.否则不予评分.得分评卷人
一、填空题(共10小题,每题2分,共20分)
1.脩站和胡原是人客观事物是否符合人的而产生的___________°
2.创造性忠雄与创造性活动相联系,一般经历以下四个过程准备期、、和验i£J吼
3.观察过程总是伴随着—活动•因此有把观察称为.,
1.思维是客观小物或现象在人脑中一和的反映.
5.性格的胡纺特征主变右।情绪强度特征、博绪稳定性特征,特征和特证.
6.从到是性格形成的城匕要的阶段.
7、健力按照它的侦向性可划分为________和o
8.行主义心理学是由美国心理学察_______于______创立的一个西方心理学主要流派.
9、气质是_____现软,淘级神势活动类M是气质的_________基砂.10,根榭动机的起源,可以把动机分为动机和动机.得分评卷人
二、选择题(共20小题,每题1分,共20分)
1.把特质划分为表面特质和根源特质的心理学家是()A.奥尔波构B.卡特尔C.吉尔福特
0.艾森克%I
512、心理辅导教你对来访背模棱两可或意义能藏的语句给于进一步详细叙述的技术MT)A.澄清技术B.具体化技术C.提问技术D.面侦技术
3、在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和依得尊及的是(A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义
4、依干大学教师的教育能力的是()A.班级管理健力B.心理墙上能力C.侬猊的思脩健力D.教学的能力
5、听我走动的海容声.时而有时而无的这种周期性变化现锹是A.注意的检定性B.注意的数国C.注意的分隗D.注意的起伏
6、(,年,冯特在他国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生.A.1789B.1879C.1798D.
18977、提出多元料力理论的心理学家是()A.K特尔区古尔福斯C.斯监伯格D.达斯和纳格利里
8、粕到别人穿时装,自己也去买来穿上,M于<)A.以从B.从众C.模仿D.暗示
9.人以知识”抬为基哈而感知事物加以处理并作出的或判断的组织加工过程是(A.知觉整体性B.知宜选择性C.知觉理解性D.知觉怛常性
10.“入芝兰之室.久而不刖其杏”的现象是()A.出觉的适应B.联觉C.感觉的时比.味觉1K受廷验与习惯的影响而产生的心理活动的淮备状态,它影响问凶的解决时的如向性.()A.定势B.迂格作用C.动机状态D.变式
12.在解决问凶的过程中,对解答问物有岗示作用的相类似的“物或现象是(A.凯里B.定势c.迁移D.变式
13.问S!解决效率受同圆的难易和向超解决齐情矮状态的影啊当在解决雉度大的同题时其动机水平应处于水平.A.S B.弱C.中等D.侑低
14.用标准化显衣对个体的心理特征进行研究的方法是A.4的法B.就新法C.调近法D.测验法
15.教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是A.教学设计能力B.教学纲圾能力C.教学决策健力这是D.教学监控能力
16、下列哪个选项是根抠动机对活动作用大小划分的.士主导动机和辅助动机B.象识动机和潜愈识动机C.高尚动机和低气动机D.生理性动机和社.会性动机
17、在比纳-西蒙智力利腺中,姆完成一个咫H代衣几个月的智龄?A.1个月K发文思惟:B.2个月
5、心境C.3个月6,心理学D.4个月
7、错觉।
18、生活中所谓的“爱屋及巧”、“灰惑和尚,恨及裂裟”反映了部一种知觉卬象的效应?
8、需要।得分评卷入A.首因效应
四、判断题共10小题,每题1分,共10分B.紧轮效应U.意志行动有明确的行为H的.C近因效应
2、柘神分析学派的最主要代表人物是马斯洛.D.刻板效应
3、指根据新任务的要求.主动地把注意从一个对象转移到另一个对宝上的注点特征是
19.在学习遇刎困雉或环境中出现r扰闪案时,努力地把自己的注意维持在学习内容上.这时注意的分散现泵.的注点是
4.所谓••洛格欧化”,就是指影响通过不了逾:识记而接爻A.随避后注意5,心境是一种持久而微弱的情绪状态,具有弥战性,有时心境的产生是•没有原因的.B.Tf总注怠
6、潜移默化是指有意识记的结果.C不地念注意
7、心境是一种材久而依弱的情绪状态,具有弥散性,有时心埴的产生是没有原因的.D.有意K注点
8、更杂意志行动中.决策阶段是其关键阶段.
20.》指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩R.
9、“淡虎色变是第一信号系统的条件反射.A.直接迪化
10、超觉阿限越大.则珍变性越强.氏间接强化得分评卷入C■奖口
五、简答题共6小题,每题4分,共24分D.白我用化
1.创造力及其培养.得分评卷入
三、名词解新共8小题,每翅2分,共16分
1.特殊能力
2、无意识।2,什么是再造想象?再造想象的形成与发展应具备哪些基本条fl
3、意志;
3.影响性格形成发展的因素.I.健力发掘在哪些方向存在芥个体差异?
5、性格差异的软育就义
6.前述知觉的特性仃哪典?得分评卷入
六、论述题(共1小题,每题10分,共10分)I、简述动机的内涵及功能,塔例说明动机强度与工作、学习败率的关系,并结合个人注验,附述个体性格形成的影响因素与作用.参考答案
一、填空题(共10小题,每题2分,共20分)
1.番要主观体验
2、也然期SK0JBJ3•处推思维的知觉
4、间接概括
5、情绪持久性主导心境
6、出生
5、6岁
7、一般能力特殊能力
8、华生20世纪初
9、心理生理
10.生理性社会性
二、选择题(共20小题,每题1分,共20分)
1、B
2、A
5、D
6、B
7、C
8.C
9、C
10、A ikA
12、A⑶B
14、D
15.D
16、A17M B
18、B
19、B
20、D
三、名词解释(共8小题,每题2分,共16分)
1、特殊能力是指为完成某种门活动所必须的能力.它是在特殊的廿门领域内必须的能力
2、无愈识,是相对于惫识而言,是指个体不计察觉到的心理活动的过程.
3.迄志是人自觉的确定目的,井根据目的调节支配自己的行为,克肥各种困难,以实现KI定目的的心理过程.
4、发:俄世维又称为求异思维或分战里维.是指从目标出发.沿曹各种不同途径去甩考.探求多种解决何虺答案的忠雄.
5、心境足一种微弱、平伸而持久的帝石渲染性的情绪状态.
6、心理学;是朝先人的心理活动及其发生发展现律的科学,
7、错觉是在特定条件卜产生的对客观事物的歪曲知觉.
8、需姿是竹机体内部生理与心理的不平而状态,它是育机体活动的动力和源泉.
四、判断邀(共10小题,每题1分,共10分)对错错锚错锚错锚错
10.错
五、简答趣(共6小趣,每题4分,共24分)
1.
(1)创设仃利于创造力产生的适宜环境2)注妣创设性人格的制造
①激发求知欲和好奇心
②鼓励独立性和创新柘神
③给学生提供具有创造力的榜样
(3)开设培养创造力的谖程,教授创造性思维策略
①发散思舒训练
②头脑风必训练
2、再造想农是指根据iB含的描述图形或符号示意.在人脑中产生的仃关事物新形领的过程.要形成正坳的捋造坦限就必须能正隔理解和掌握诃实物之间标志的意义,否则想象活动建以进行并会带比修浜,由于表效是想象的基本材料,表象愈丰富,想象的内容也愈丰备,因此.I富的表象储备是再造想象形成的基本条竹之一.1可时.梅选想象不仅依较「己有表象的数K.也依蟆F•己在表象的版R,正确反映客观事物的直观材料愈丰富,再造想象的内容就愈生动.意正翻.
3、答r
①家庭件性格形成和发履中的作用.
②学校在性格形成和发展中的作用.
③社会丈我在性格形成和发展中的作用.
④主观因本在性格形成和发展中的作用.
4、倭力的类型经异健力发掘水平的差异能力表现的早晚差异.
5、1)耍投清学生性格中的优缺点,发扬优点,克服缺点,培养枳极的性格.2)结合学生日常学习或纪律方面存在的何图.自洁原因.对症下药.3)性格不是短时间内能够曲变的,必然适当照顾学生的性格特电,果取灵活而有3则的方法进行性格教育.4)利用蛆体教行培养性格,5)利用榜样人物的影晌•川性格来培养性格.
(6)帮助学生形成自我反省、自我教门的能力和习惯
6、答知觉的选择性、知觉的理斛性、知觉的整体性、知觉的恒常性.
六、论述题(共1小题,每题10分,共10分)K答动机的内涵动机是为激发、雎持、调节人们从事某种活动.并引导活动期向某一口标的内部心理过程或内在动力,例如.热时J找比较流爽的地方;馆!时小找住物并奔向有化物的场所;渴时寻找水源等.这时.能要就成为人的活动的动机了.电影《中国合伙人3中,很多学生为了出国卷加“新藜想”的英语培训班,域后咨加托福考试.筌让面试骅,对于史好的学习英语知识.是这*今1的需要,H标就是通过考成,通过签证面试,这就是他们参加英语培训班的动机.动机的功健一)激活功饯动机JHj发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体由静止状态转向活动状态,如为r荻行妈妈的济扬而听话的小孩儿.
(二)指向功能动机使招行为指向一定的对象或口标.如在休息动机的支配卜.人们可施去电影院、公园或娱乐场所.
(三)潍持利讷整功能动机具有推持功能,它去现为行为的坚持性.当动机激发个体的某种活动后,这种活动能否《持下去,同样要受动机的调节和支配当活动保困目标时,动机就会将其调整网目标中来.6月份的高考.考生们熟要考上目标大学.这就是动机的激发功能।为了制定详细的学习计划,按部就班地复习,这就是动机的指向功能;身觉得自己很疲偌,想要放弃的时候,忸到自己的目标大学,就会调整自己的心态.坚持下去.直到完成商号.表现出了动风的维持和调格功俊.人的性格和主要和遗传和环境有关.其中又以后天的囚索为主.所谓遗传其实也是和环境联系的,我们有的时候和父母很象,是因为我们和我们的父母从小起生活不门觉的模仿了鲍们的宫行.还有父母和我的关系,我tn家庭的气氛是否融洽,是否独生子女,山生顺汴.家庭模式,父亲在性别分化上我山妥的作用,还可学校对人的性格也付很吹要的作用.我们的敦月啊.生活的柒体叼.老帅的台语也,地后我们的社会对人的性格也有影响,社会道很啊.风气等等白我意识对一个人的性格形成和发展起前十分!R宴的作用.1)家庭环境家史被称为“制造人类性格的工厂”,它是儿该豉早接触的环境“包括父母教养方式和态度、家庭白然结构状况2)学习环境包括敢体的教育态度、思想校
6、校风.班风、体自鼓助.,II共6页。