2022初中班主任年度工作总结2000字

2022初中班主任年度工作总结2000字加强初中班主任工作，充分发挥班主任在（教育）学生中的重要作用是很重要的班主任想要提高自己的工作能力，写好（工作（总结））也是一种好（方法）下面就是给大家带来的20xx初中班主任年度工作总结2000字最新，希望能帮助到大家！20xx初中班主任年度工作总结2000字一一年即将过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多一年来，我担任（八班级）—三个班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作一年来，本人以学校及各处组（工作计划）为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，仔细履行（岗位职责），较好地完成了工作目标任务回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好

一、加强学习，努力提高自身素质老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论,努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平通过这些学习活动，不断充实了自己、丰活动中及时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成另外，结合当今社会的进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗

二、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓

①抓制度促班风这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散了于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪与此同时，我又根据同学们的建议，调整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格根据班规班纪上规定的来进行量化考核很快，班上同学又恢复正常了，能够仔细学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了

②订目标促学风针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习开学初每人定一个学期（学习态度）目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要仔细就可以达到期中考试前根据班级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义期中考试后，我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓舞与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步

三、抓班级管理促学生综合素质的提高结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围为了提高本班学生的综合素质，我实行了以下措施⑴乐观抓好学生的仪容仪表工作开学初，我发现有些学生的发型很有特点于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关怀的角度告诉他们要注意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校园每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡2乐观抓好三操开学的第三个星期，我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了⑶深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风〃平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就及时实行措施，让不好的现象消灭在萌芽状态乐观应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与一更容易沟通与沟通，所以我找—谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告诉她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加仔细地学习

四、有效利用好主题班会课这个学期，我根据学校学生处和级组的安排，以“孝〃为主题召开班会整个学期，我们以〃百善孝为先〃为主题，分别以“孝的意义〃一一“感恩父母〃一一”怎样做到孝〃为主题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们沟通自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生更多地体会父母的养育之苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆〃总之,班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察，用心去沟通，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增强他们的自信心和自尊心我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀20xx初中班主任年度工作总结2000字五本学期我担任初一⑴班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言作为老师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同任何事情都是可以做的，就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学〃转变为我要学〃，才有可能把学习搞好同样，作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的乐观性,时时事事都会被动地去做，工作就难以做好因此，我把教书育人〃放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着〃多干实事，少发牢骚〃的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情其次，建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七班级一班班规及处理措施〃，并使之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒，否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标第

四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人〃因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事处处以身作则，做学生的榜样并在班级提出“先做人后为学〃的（口号）第

五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力将自己“与人为善〃的爱心和班集体“普遍的友爱〃倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就,时时提醒他们〃做学问得先做人不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略对他们，我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的乐观因素公正对待每个学生也很重要因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任第

六、仔细细致做好思想工作，乐观配合任课老师，努力提高学生学习成绩初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏,对学习会失去信心如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作

1.充分利用周一早课初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟有了强烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全控制自己，对于家长和老师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的（读后感）要求所找（文章）必须是激人上进的真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时,给人信心的，还有教人培育毅力，恒心的---这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习让我这位班主任也收益匪浅

2.常与学生进行谈心对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到,自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等除了平时常常督促，还分别进行重点谈话晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们另外，还与家长常常联系，取得家庭的力量支持在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己

3.乐观配合各任课老师,做好协调工作学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和睦相处经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地进展，健康地成长20xx初中班主任年度工作总结2000字富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备

二、求实创新，仔细开展教学工作教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作

1、在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防（措施）在此基础上，精心制作多媒体课件精心备写每一个教案

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了激发学生的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

3、在课后，仔细及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略

4、在平时仔细参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务

三、切实抓好班主任工作八班级学生通过一年的初中学习，新鲜感不再，又没有升学的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道，（个人总结）我的具体做法是

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生

2、注意树立榜样俗话说说一千，道一万，不如亲身示范〃榜样的力量是无穷的班主任（言行举止）特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表・

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、（爱好（爱好））等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性为此,我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》开展优生（学习（阅历））沟通会，举办知识抢答竞赛，效果都很好

4、“三位一体〃的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果四，教育教学成果一份耕耘，一份收获;经过自己的不懈努力取得了较优异的成成绩我任班主任的（153班学习气氛浓厚，班风稳定学习成绩优秀在全乡期末统考中，获四个第一名、两个第二名的好成绩我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首我班也评为优秀班团集体我也在年度考核中被评为优秀我还在下半年举行的全乡中青年老师基本功比武中荣获一等奖

五、正视自我，明确努力方向“金无足赤，人无完人，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点共2页,当前第1页

121、新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行（反思）；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、后进生的转化工作力度不大虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业20xx初中班主任年度工作总结2000字二这学期以来，我担任初一⑷班的班主任通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七班级是初中阶段的起始班级，学生大多数是

13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础就此对一年的班主任工作进行一下总结

一、优选班干部，找准“领头雁〃火车跑得快，全靠头来带〃，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正因此,本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用

二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少

三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的乐观性我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间乐观参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓舞他改正缺点，发挥优点

四、确立以教学质量为中心期初即明确本学期的工作重心是以语数学外为主为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试〃后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓舞乐观钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践能力的途径常常深化课堂调查讨论，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼

五、加强家校联系从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好20xx初中班主任年度工作总结2000字三为了使初

一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设下面让我来谈谈自己的一些做法和体会

一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡进展，我决定对原有的班委会进行重大的调整在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力

二、教育培育班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样我每月组织一次班干部集体做好事活动例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭20xx初中班主任年度工作总结2000字四光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关怀和帮助下，顺利走过了一学期相对于上学期来说，学生对学校的环境和（规章制度）更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入〃叛逆〃时期，老师管理起来也更有难度了而初一班级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦因此,为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手

一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，常常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，常常性、随意性地观察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况，再深化学生的学习、生活和。