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2022年大班班主任工作计划精选5篇新的学期新的希望,新的学期新的挑战我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿一起度过有意义的一期以下是整理的2022年大班(班主任(工作计划))精选5篇,欢迎阅读分享大班班主任工作计划精选1新学期来临,我们又翻开了崭新的一页,迎来了大班的第二学期看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期,为了让每一个幼儿健康、快乐地生活,使其全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代(儿童)我们以幼儿园(教学工作计划)为依据,制定出以下的班级工作计划
一、班级情况分析我们班有27位小朋友,经过大班一学期的培育,多数幼儿已有了较好的学习习惯,生活习惯和行为习惯在学习中,幼儿自主体验知识的能力有了明显提高,基本学会了如何正确评价自己;在班级活动中,幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中,能自觉遵守游戏规则等等
二、指导思想围绕“(教育)就是服务〃的办园理念,以绿色生态课程和游戏活帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正
6、在搞好平时教学工作的基础上,为5名幼儿建立成长档案,勤于反思,及时记录,力求通过活动的开展,让幼儿各方面的能力、素质得到更大程度的进展
(三)卫生保健及安全教育工作卫生工作是我班的一项重要工作,我们两位老师将全力配合保育员,分工不分家,仔细完成卫生工作,根据卫生工作常规,仔细做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个安全、舒适、干净的生活环境除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避开事故的发生在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并根据大班的特点,培育幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动时,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作,加强消毒工作,尽力保障孩子的健康情况
(四)家长工作
1、通过家长会,家访,电访,发放家园联系手册及来离园时个别谈话等方式,与家长沟通幼儿在家、在园的表现情况了解家长的教育观及需求,并针对幼儿具体情况,向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调全都
2、每周更换“家园橱窗〃的内容,开展“亲子活动〃“家长开放日〃等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平
3、开展家园开放活动
(五)环保工作我们将抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件,引导他们从自身和他人的经历与体验中,了解关爱环境、珍惜资源的真正意义,使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系,而且,在他们力所能及的范围内,亲身实践善待生灵、保护环境的行动如教育幼儿不乱扔纸屑,把废纸放在纸篓里;教育幼儿保护室内环境的干净,不乱涂乱画;组织幼儿收集整理有关环保的资料,认识环保的重要性、必要性;组织幼儿乐观参加社区的环保教育活动;开展从我做起,爱惜幼儿园环境、爱惜班级环境,爱惜周围环境〃一系列活动从身边事做起,让幼儿懂得保护环境的重要性新的学期,新的希望,相信通过幼儿园、老师、家长的有益互动,能够达到的沟通效果,促进孩子的全面进展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期大班班主任工作计划精选4经过两年的幼儿园生活,在很多经意和不经意之中,大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐,满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班当来到新教室时,他们好似感觉到了什么,又上升了一楼,我们是的,也是最能干的,还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望,对老师、对孩子,又提出了新的要求,新的挑战
一、班级情况分析本班26名幼儿,男14名,女生12名大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高幼儿能乐观参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的进展如在语言方面幼儿能主动乐观地与同伴沟通较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感爱好,会用一般话与人沟通;在科学领域幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢(种植),(饲养)等活动在艺术领域幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美妙的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演但由于全班幼儿进展不平衡,还存在以下几方面的问题
1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷
2、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操
3、倾听能力部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中
4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.
二、本班总目标健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打基础
三、班风追求和谐平等的氛围,热情、温馨的优雅风格
四、教风教育与生活一体,真实自然的低声化教学
四、在全面的基础上,本班想突破的新特色
(一)爱好阅读特色
(二)观察、讲述、绘画特色
五、具体实施措施
(一)更新教育理念,开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种隐性教育主要指环境教育本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合,使幼儿教育不再枯燥如何开展好环境教育,首先要遵循幼儿参加性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则提供幼儿参加环境布置创设途径,使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参加、人人能解说提升环境创设所带来的教育价值
六、树文明班风,行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动,我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为在班级提倡开放式的朋友关系(老师的朋友是幼儿,幼儿的朋友是老师),进行礼貌式问好活动具体做法从老师做起,早上来园两位老师互相问好,幼儿之间互相问好,开设文明礼貌表扬栏争做文明班级、文明老师、文明孩子培育幼儿的各种能力,养成良好的学习习惯
1、幼儿语言能力的培育⑴倾听习惯培育懂得别人对自己说话时要专注的倾听具体做法安排好语言倾听时间,利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等,定期更换⑵表述能力的培育结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能力开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏,组织幼儿进行谈话活动,培育他们在集体面前谈话交往能力鼓舞幼儿随意表达自己的想法和所见所闻
2、幼儿学习注意力培育通过阅读活动区的开展,指导幼儿在阅读时用手指着,看完一本书再换另一本书,这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力另外用游戏形式训练幼儿注意力、培育爱好
3、幼儿学习习惯培育从新学期开始,注重培育孩子良好的学习习惯如指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势,并将具体的培育目标及时与家长沟通,取得家长的协助配合到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯,而不是在老师提醒下
4、寻特色教育新招,用特色教育新法1爱好阅读特色结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动,鼓舞幼儿在家长帮助下,在老师鼓舞下,提高自己的阅读能力,能坚持在周内完成课外阅读内容所达目标全班幼儿在学期末都能有乐观阅读爱好,在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读
(2)观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目,引导幼儿主动发现、乐观提问老师设立班级观察记录本,随时记录幼儿活动情况幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征,再进行讲述所达目标全班幼儿参加活动,善于观察
七、本学期工作重点
(一)班级管理
1.每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位老师达成全都,共同教育幼儿促进幼儿健康成长
2.乐观组织班级老师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,乐观参加业务学习,教研活动.相互沟通阅历,不断提高自身业务水平
3.组织班上老师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产
4.根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.
(二)家长工作
1.通过家长会,家访,电访,发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家,园的表现情况了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调全都
2.隔周更换家园互动窗的内容,开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平
3.充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料请家长共同参加活动以增进亲子互动及情感.
(三)环境创设
1.为幼儿创设有利身心和谐进展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动让幼儿在快乐中学习,在快乐中进展我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的爱好,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主建立合理的活动的规则,鼓舞幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以进展在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心大班班主任工作计划精选5这一学期,我担任了大班的班主任,这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大姐姐,是她们的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力为了更好地教育、培育幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的进展,本学期特制定计划如下
(一)日常生活习惯方面
1、学会清理个人卫生,并保持仪表干净、大方
2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服
3、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非
4、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决
5、进一步提高幼儿明辨是非的能力
(二)教育注意全面进展,面对全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育幼儿期是心理进展的关键期,是智力进展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,老师就应该视情况给予相应的惩处,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础老师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、德、美全面进展,绝不能把早期教育片面地理解为智育
1、体育方面十分重视幼儿的身体健康和正常发育保证幼儿必要的营养,培育幼儿良好的生活卫生习惯,进展他们的基本动作,锻炼身体,以增强幼儿的抵抗能力,保障其身心健康进展
2、德育方面幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期要抓住这个打基础的阶段,向幼儿进行初步的“五爱〃教育,培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为,以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格
3、智育方面制造各种机会,利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能,注重进展幼儿的注意力、观察力、(记忆力)、思维力、想象力以及语言表达能力,培育他们学习的爱好和良好的学习习惯
4、美育方面教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能,培育他们在这些方面的爱好,初步进展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和制造力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课经常不能专心听讲,课后也经常惹事生非,是些使老师头疼的孩子为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的爱好,使其乐观主动地参加各项活动我们还可以用奖励小红花〃的方法激励幼儿,如果一周表现良好,周五则能评到小红花这样坚持几星期,基本上有所改进我们对孩子既要关怀爱惜,也要严格要求,但爱和严都要适可而止
(三)配合家长教育好幼儿充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,沟通时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采纳多种方式,乐观而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿我们是新世纪的教育工,是人生阶段的启蒙老师,我们应持之以恒、不断进取、开拓创新,用我们的力量和爱心,做好教育工作!2022年大班班主任工作计划精选5篇动为轴心,遵循“一切以幼儿利益为优先〃的原则,乐观开展各项教育教学讨论活动,注重家园合作,使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会制造的新时代幼儿
三、主要工作目标及(措施)目标一利用漂阳的本土(文化),结合身边的资源,乐观开展形式生动、有趣的班级特色活动,拓展幼儿的知识面,切实可行地做好绿色生态科研课题措施
1、乐观参加级部开展的2次〃绿色生态〃园本特色讨论活动
2、邀请漂阳电视节目〃平陵茶馆〃的主持人为幼儿讲解漂阳的本土文化如漂阳话的来历,漂阳人过(春节)的风俗习惯等
3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境,做好主题与环境的融合
4、继续挖掘身边的资源,营造班级绿色生态的氛围乐观参加园部开展的“绿色生态节〃、快乐运动节〃等活动目标二抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,加强体育锻炼及安全意识,严格执行各项常规要求措施
1、利用儿歌、游戏、(故事)等形式帮助幼儿理解规则,养成良好习惯;通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯,扭转挑食行为
2、精心设计和组织体育活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质在日常生活中,渗透(安全教育),培育幼儿必要的自我保护意识,使孩子开开心心、健健康康过好每一天
3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主,与教学活动相结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注目标三培育幼儿向往入小学学习的愿望,激发良好的入学动机和(学习态度)措施
1、带领幼儿参观小学,并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等
2、制定班级规则,在日常生活中,理解每个活动的.规则,让幼儿养成规则意识,形成良好的生活、学习态度
3、锻炼意志,培育自制力,提高幼儿解决问题的能力如让幼儿尽量独立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有终;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力
4、培育幼儿大胆与人交往的能力,鼓舞胆子小的幼儿在集体面前多表达,多让孩子走出本班班级,广泛结交伙伴,让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人目标四家园配合,做好幼小衔接工作措施
1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、沟通幼小衔接工作的具体措施,针对不同的孩子实行不同的教育方式
2、通过“家长园地〃向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学(阅历)的文章,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备
3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等,让家长了解幼儿在园的最新情况大班班主任工作计划精选2
一、现状分析本班有14名幼儿,其中男孩6名,女孩8名全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了进展,能乐观参加各种认知活动,喜欢探究游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能制造性的进行游戏并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的(想象力)和制造力愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动乐观参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作常常提出合理化的建议但是由于幼儿的能力进展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、存在个体差异,有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲,如x,X,X等有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人X,X,Xo有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如X,X等
2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培育
3、个别幼儿动作进展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握
4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、(方法)需要再培育
6、幼儿大胆制造想象的能力有待进一步提高
7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系
二、班级学期目标
(一)幼儿方面
1、培育幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质
2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿愿意接受任务,努力做好力所能及的事情
3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识
4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与进展的爱好,有初步的环保意识
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自
6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能
7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动
8、喜欢动手制作在老师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象
13、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点
14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容,说话态度自然大方,无突出语病
(二)老师方面结合新《纲要》仔细学习幼儿教育理念更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做讨论型的老师努力创设开放式的环境拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度出发,常常的(反思)自己的教育行为和教育方法,以求做得更好
(三)家长方面
1、明确教育的方向,了解家长的思想观念
2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵
3、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教育配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的进展
三、具体措施
(一)幼儿方面
1、幼儿主动的参加目标的制定生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境通过丰富的活动材料大胆想象充分发挥幼儿的优势领域
3、提供给幼儿丰富的生活阅历让他们在实践活动中学习在活动中形成良好的社会关系多动手操作动手实践
4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的进展
(二)老师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施
2、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的进展
3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异制造表现的能力
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法
5、作讨论型的老师要研培一体化,抓好科研项目
(三)家长方面
1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面进展
2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式,增进与家长的沟通与沟通大班班主任工作计划精选3孩子们由中班升上了大班,他们可兴奋了,因为他们知道了自己已经成为幼儿园里的哥哥姐姐了;同时,我们也很兴奋,因为他们懂事了在大班的第一学期里,我们将严格要求自己,用爱心、耐心、细心对待每一位幼儿,把班务的工作做得更到点、到位新的学期开始了,为了更好地开展本学期的工作,现将我班工作计划制定如下:
一、班级情况分析本学期我班幼儿人数为X人,男孩X名,女孩X名其中X名幼儿是原中三班幼儿,x名是原中4班幼儿由于新接手这个班级,在开学前我们询问了中班的班主任,了解到孩子们经过两年的幼儿园生活,已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯其他各方面的能力都有了不同水平的提高但有些幼儿上课时常常管不住自己,老是和别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒许多次,有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,不能仔细倾听,要不就是时间不长部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强
二、重点工作与具体措施
(一)班级管理加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平
1、继续仔细学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为善于发现幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,乐观引导
2、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约开支
3、老师要时刻注意自己的(言行举止),为幼儿树立榜样;
4、及时整理班上材料,保管好班级财产,节约水电
(二)教育教学方面
1、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习
2、营造愉快的学习气氛,老师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质乐观投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系
3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能,仔细对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间
4、进展幼儿的独立性培育幼儿作出选择的能力,发现他们自己的爱好,进展其个性具体措施是结合主题的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择
5、在文明礼貌教育方面培育幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关怀和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意。