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文本内容:
小班科学领域《有趣的声音》活动目标
1.认知目标了解用不同数量的物体相互碰撞、用不同力量摇晃物体会发出不同大小的声音
2.技能目标尝试用不同力量摇晃物体,感知声音大小
3.情感目标在活动中激发探究物体碰撞发出声音的好奇心活动重难点
1.重点了解用不同数量的物体、用不同力量摇晃物体会发出不同大小的声音
2.难点尝试用不同力量摇晃物体,感知声音大小活动准备
1.经验准备有摇晃物体的经历
2.物质准备铃鼓、哑铃、鼓的图片、音频、透明水瓶、黄豆活动过程
1.活动导入故事导入“森林里动物开音乐会,我们一起来听听看(播放音频)但是大黄牛说我可能参加不了了,因为我的大鼓和小鼓不见了这时小猴子说没关系的大黄牛,我们可以用其他东西当成鼓的声音呀大黄牛擦了擦眼泪说那,有什么东西会发出声音呢?”引导幼儿思考(提示哑铃、铃鼓)
2.活动展开教师摇摇哑铃、铃鼓,发出声音师“原来哑铃可以发出声音的,刚刚我们说了,大黄牛的大鼓小鼓找不到了,那我可不可以用哑铃代替?那大鼓声音和小鼓声音有什么不一样的呀?”(小结大鼓声音大,小鼓声音小)师“那现在我来用哑铃学一学大鼓小鼓声音哦,认真听哦”(结合音频演示)
(1)感知力量与声音大小的关系分发哑铃,配合音频,让幼儿感知不同力量摇晃哑铃发出的声音大小
(2)感知物体数量多少与声音强弱关系A.师“刚刚我们用哑铃学大鼓小鼓声音,现在换成瓶子宝宝,看有没有声音”(小结空瓶子不能发出声音)B.“空瓶子是不能发出声音的,那怎么样才能让瓶子发出声音(放些东西进瓶子”(提示先放一颗黄豆,感知有无声音,是大鼓还是小鼓声音)
5、活动结束
1.教师再次总结摇晃空的物体不能发出声音,东西相互碰撞可以发出声音;用力摇晃物体,发出声音大,小力气摇晃物体声音小;空瓶子放多一点东西声音大,放少一点东西声音小(联系幼儿生活实际摇水壶看还有没有水,摇牛奶瓶看还有没有牛奶)
2.收回哑铃,引导幼儿盥洗结束活动。