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文本内容:
春意阑珊“疫”情在,隔空相约爱守候——“家园携手共育幼儿”家园共育活动方案放假前,我们和孩子们相约在渐暖的二月回到幼儿园;约定好回来后,小朋友之间分享过年的快乐,团圆的喜悦;也倡议亲子之间来一场说走就走的发现之旅;当然,也说好了要在阳光明媚的时节去寻找春姑娘……然而一场来势汹汹的疫情,让我们原本温馨美好的春节假期变得冷清和漫长,让我们不得不宅在家里,让我们和孩子们不能像以前那样一起在幼儿园生活嬉戏但这场疫情也让我们看到了医护人员、防疫人员的责任与担当,看到了火神山、雷神山医院建设的速度与信念,看到了全国人民的爱心与团结,看到了中华民族的坚韧与顽强同时也让我们深深的思考,如何在这特殊的时期,承担起神圣的社会责任,以专业素养引领家长做好有效的家庭育儿教育为此,我们开启了与家长幼儿隔空相约的家园共育旅程通过视频、美篇、微信同幼儿与家长沟通交流,努力尝试在非常时期用不同的角色陪伴在孩子和家长的身边,共同呵护孩子的成长•做关爱生命成长的传播者以“三生课程”园本课程为主题,围绕《3-6岁儿童学习与发展》指南精神,将生活和游戏融入幼儿的生命成长之中,让孩子们不仅享受“宅”在家里的快乐,更让孩子们在特殊时期,初步感受生命成长的意义,即学会生活、敬畏生命我们从孩子们一日三餐做起,借助计划引领、趣味游戏等隔空相约形式,挖掘家里的环境,从家里的小事做起,引领幼儿将特殊假期中了解的最开心、最担忧的事情,在听一听、画一画、看一看、说一说中学会表达,建立健康科学的生活观,了解人与人之间、人与自然之间的和谐关系建立,增强生命价值观的意识•做儿童梦想启程的引领者生活即教育,教育即生活疫情中,那些平凡逆行者的故事,负重前行中坚韧精神就是孩子们最好的教科书,不仅帮助幼儿形成对人、对事、对己的态度,更能规范社会行为,形成良好的个性品质和行为风格我们通过电视、自制视频等现代化信息策略,引导幼儿通过倾听、寻找和了解《钟南山爷爷的故事》,《她们是谁》等主题活动,让孩子们感受到与病毒作斗争的科学家、医护人员、社区工作人员等,虽没有动画片当中机器人的全能本领,也没有什么魔法本领,但却是民族脊梁在我们国家有难之际,他们舍小家为大家、不顾个人安危,奋战在最一线是值得被我们敬仰、尊重和赞美的人,是人民心中的大英雄•做家长科学育儿的陪伴者一个好的家庭就是一所好的学校疫情时期,很多家长也出现了与幼儿共处的困惑、矛盾及焦躁情绪和小学化倾向,我们将家园互动搬到了时空空间,老师们借助线上互动、视频引导、图片提示、班级微信群,陪伴家长一起寻找适宜的亲子陪伴计划和陪伴策略,开展系列活动“我家变一变”,即客厅变游戏场、厨房变生活体验、温馨的家变体能锻炼、阅读、绘画区域等,通过《“家园携手共育幼儿”家园共育问题征集表》,倾听吸收家长和幼儿的心声,有效陪伴家长除去杂心,静心欣赏孩子,聆听孩子,学习读懂自己的孩子,共享和孩子在一起的高光时刻•做践行初心使命的思考者最美逆行者的故事不仅成为孩子们心中的英雄,他们的勇敢和担当更让老师们潸然泪下,而我们唯一能做的就是让我们的初心也悄悄绽放在这特殊时期,思考如何在战斗的后方守候好家园和这份神圣的职业面对“停课不停学”,幼儿园如何结合《指南》适宜落实,有效引导家长做好家庭育儿教育,科学合理安排在家生活,促进幼儿生命健康的成长借助“三心”,即“倾心计划”,在线研讨交流互动;“爱心互动”,与家长、幼儿在线交流;“慧心学习”,注重成长学习,不断积累教育智慧,积极参加市、园组织的各类学习活动等方式,不断强化自我学习,提升专业素养和能力2020是个寓意着“爱你爱你”的美好一年,“武汉加油、中国加油”已成为疫情期间最暖心,最有力量的话语疫情虽未过去,健康的春天还未到来,我们会继续品悟非常时期中非同寻常的角色,用爱与使命让孩子们感受一场别样的爱,共同等待春暖花开的到来。