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2022优秀幼儿教师个人述职报告个人(述职(报告))是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体它是考察干部履行职责情况,以及是否称职的一种手段以下是给大家整理的20xx优秀幼儿老师个人述职报告,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!20xx优秀幼儿老师个人述职报告篇一本人1998年(毕业)于江苏省丹阳师范,同年8月进入辛丰中心幼儿园工作,自今已有12个年头,这12年中,有十年的班主任经历参加工作后,能乐观主动地参加学历进修,于20xx年6月取得江苏(教育)学院学前教育(专科)毕业证书,20xx年6月取得南京师范大学学前教育(本科)毕业证书,20xx年7月取得南京师范大学学前教育学士学位证书自2000年起担任幼儿园教研组长,负责本园教科研等活动,至今已有10年;自20xx年被评为小学一级老师,至今已有五个年头回顾这过去的5年,主要(工作(总结))如下
一、拥护党的领导,乐观向党组织靠拢多年来,本人乐观拥护党的领导,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,仔细贯彻教书育人的思想,在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关怀全体幼儿,尽心尽力地照顾好每位幼儿,做到保教结合;同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助止匕外,本人还乐观向党组织靠拢,向辛丰中心和谐良好的氛围中,我们每个人的智慧在碰撞,推动了我们幼儿园的进展述职人20x年x月x日20xx优秀幼儿老师个人述职报告篇四我爱幼教这一行,因为这个职业是纯真的、美妙的和孩子们在一起的每一天都是开心的,快乐的,看着一张张可爱的笑脸,所有的烦恼好象都会立即消失孩子爱我,我爱他,作为孩子王,我的脸上总是挂着微笑,快乐而忙碌的工作着以下是我在一学期的工作的几点总结
一、政治思想方面我热爱自己的工作岗位,能够做到不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事,遵守园内各项(规章制度);乐观参加园里组织的各项活动;履行老师职责,协助班里老师仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天
二、教育教学方面仔细学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐仔细钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况,因人施教,使幼儿得到全面进展在教学中,我尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我需要帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感比如在课堂上讲(故事)时,我会利用各种生动形象的直观教具,用丰富的表情讲故事,激发(儿童)的爱好我还注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是我和孩子们的共同责任在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中,我和陈老师根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作我想孩子们通过自己选择,增强孩子们的自信,让他们成为真正环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定幼儿时期是儿童身心进展的关键时期幼儿园生活成为这一时期的主体因此我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动,如(唱歌)比赛,我与孩子们互动你唱我合儿歌也是我班级的一大特色,在这方面我与孩子们一起说儿歌,运用创编动作方法表示儿歌内容,还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动,不仅开发了孩子们的智力,还培育多方面的爱好
三、常规培育方面
(1)一日常规是孩子养成良好习惯的关键,孩子们入园后不久,我就开始对孩子们进行常规的训练如做操站好队,自己入厕所,有秩序的喝水,饭前便后要洗手,自己吃饭不洒饭等为提高幼儿的自理能力,我还教给孩子如何穿衣服,穿鞋子,叠衣服,涂香香,擦X技能待幼儿熟练后,我班级还开展了我光荣,我是小小值日生活动,培育幼儿热爱生活,热爱劳动的思想品德及劳动技能⑵课堂常规在我和陈老师的培育教育下,我班幼儿养成了,课堂发言乐观举手,老师讲话注音倾听等好习惯使我能在有限的时间内,能够轻松有效的组织课堂教学提供了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间3日常教育除课堂知识的学习外,我班在课余时间开展了快乐学儿歌,才艺大比拼,开心讲故事,安全知识教育等活动,使幼儿以多种多样的形式了解课常识,开阔视野,丰富生活阅历,勇于在他人面前表现自己
四、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程我主动亲切地与家长沟通我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,乐观与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子有人这样说过,你尊重别人,别人尊重你,在与家长沟通时,我真心把他们当成自己的朋友,但他们遇到困难时,我很热情的去帮助他们,为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的肯定为了家长更了解幼儿园工作,我们每学期召开f2次家长会,向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况,请家长注意配合在家长开放日,班里还组织家长观摩课堂,亲子互动学期末邀请家长参加汇报联欢会使家长更进一步的感受幼儿园生活情况,了解孩子在各方面的能力表现
五、(心得体会)回顾一学期的工作,我深刻体会到,老师工作非常辛苦,不仅担负着教授知识的工作,更担负着培育下一代的重担老师是孩子们集体的教育者、组织者和,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信赖的好朋友做一名优秀的幼儿老师必须具备爱心、责任心,就好像对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点耐心,多点关怀,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公平的热爱每一名幼儿我要从幼儿心理进展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让幼儿在实践中锻炼、成长尽管他们有些缺点和不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓舞,尤其是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖,理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,以不断提高自己一番耕耘一番收获,在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作,与孩子心连心,用爱填满石塔湖小学幼儿园这个快乐团结的大家庭!20xx优秀幼儿老师个人述职报告篇五时间过的好快啊,在X幼儿园工作也快一年了我在这里不断学习、工作的同时也在不断的成长从最初的参加幼儿园培训、和同事们一起布置园内环境,到开展日常教学工作、外出学习、做好家园互动活动(电访、开家长会、开展圣诞party活动、春季亲子运动会)......这一路走来,我们付出了很多,但我相信一句话付出总是有收获的!而事实也给了我们很有力的证明回顾本学期的工作,我从六个方面进行一下小节
一、作为一名幼儿老师,首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业,热爱并尊重每一个孩子有了这种心境,师生之间就能够在一种和谐的状态中相处,许多事情也迎刃而解我们要尊重和信任幼儿、关怀爱惜幼儿,只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或害怕、宁静,我都会一视同仁对性格孤僻的幼儿,我会给予他们更多的关注,帮助他们树立起自信,走出自我封闭的误区我班的翟志明,刚来幼儿园自己坐在一角,不和小朋友们在一起玩每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩引导他和孩子们慢慢熟悉,慢慢融和,喜欢小朋友,喜欢老师,更喜欢幼儿园不能冷落任何一个幼儿,让每个孩子都感觉到老师的关怀对活泼开朗的幼儿,我则会提供适合他们的展示和表现空间每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐,让孩子们跳舞表现,展示自己的风采,不受任何压抑,同时还能带动一些比较宁静的幼儿一起唱一起跳人的感觉是相互的,老师的真诚,孩子是能感受到的坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了你,就会以主动的态度接受你的教育
二、本学期我和阚老师、陈老师共同担任尼莫
(二)班的教学、保育工作我班共有15名幼儿,和这些可爱的孩子们在一起,我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭,每个孩子都有自己的小脾气和个性特点每次看到孩子们天真灿烂的笑容,许多烦恼的事情也会随之烟消云散了
三、由于孩子们年龄小,初来新环境,很多孩子不能很好的适应,怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢我们每次都会和家长沟通沟通,了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯,仔细填写一日观察表,与家长及时沟通孩子在园的生活情况在与孩子们的接触中,我们互相认识,互相培育和增进感情,孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境俗话说良好的开始是成功的一半在这一学期里,孩子们的变化很大了,从哭哭闹闹不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关怀别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识,更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了他们会发现问题、提出问题、解决问题,渐渐喜欢探索一些新鲜事物了我们班的宝贝,在整合课程上动手能力非常强,孩子们愿意贴一些小贴画,基本上都能正确的贴上也愿意做一些小手工,例如《给妈妈做项链》自己动手团成小球然后贴上,孩子们非常喜欢爱惜自己的作品,每次做完后我都会给他们贴在我的作品栏里展示孩子们很兴奋的指着这个是我的,那个是我的有的会对别的小朋友说,我做的漂亮吧还有一些像画十字线,添窗户在涂在画的时候乐观性很高还有在美术方面,孩子们对颜色的认知基本上都能掌握!在涂色的时候,我们美术课本上的纸张较大,有的孩子涂了一半就不愿涂了我就想了一个办法,让这些图画形象,生动起来运用角色进行教育例如:涂西红柿时,有许多西红柿,我就把他们分为西红柿爸爸,妈妈宝宝调动孩子们的乐观性,就会乐观的去涂色在涂色的时候,我会随时提问你涂的西红柿宝宝是什么颜色宝贝会回答:我涂的是红色这样又加深了对颜色的认知
四、善于与家长沟通在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的,我们与家长们面对面沟通的机会比较少,于是我们实行电访和写宝宝本的方法,定时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况,同时也听取家长们的想法和建议如果有孩子发生突发情况,我们也会及时与家长电话沟通或上门家访一学期来,我通过多种(渠道)与家长沟通,让家长及时了解孩子在园的一些情况,做到家园共育
五、在日常工作中,有时也会心情会急躁,但是经过冷静和反思过后,特别是想到孩子们天真的笑脸和许多趣事,心态就会自然调整过来,继续把精力投入到工作中去
六、在今后的工作中,我更会更加踏实和努力,关怀和爱惜每一位孩子,让每一个孩子都能健康的成长而且在业务上要更加努力进取,提高自身的业务水平,从各种不同的途径获得专业知识,乐观思考,不断充实自己,努力使自己成为x幼儿园的优秀老师!20xx优秀幼儿老师个人述职报告小学党支部递交了入党申请,目前已是一名预备党员
二、倾心教育,(爱岗敬业)教育教学业务上,我始终将做一个讨论型老师作为自己追求的目标而不懈努力为了激发幼儿的学习爱好,优化教学效果,我反复地研读了新课程标准的相关理论,不断更新自己的教学理念,并在自己的课堂教学实践中不断地尝试、展现经过多年的课堂教学的实践与讨论、探索和积累,我对幼儿各年龄段的教学目标有了比较深化的理解,逐渐形成了自己的教学风格首先仔细备课,不但备幼儿而且备教材、备教法,根据教材内容及本班幼儿的实际,做好教学设计,拟定采纳的(教学(方法)),并对教学过程的程序作详细的记录,仔细写好教案其次,每堂课都在课前做好充分的准备,并根据教学内容制作有趣的教具,课后及时对该课作出总结,写好教学(反思)这五年中,我不断总结自己的教育教学(阅历),乐观撰写论文,参加各种评比活动20xx年,我撰写的论文发表在《镇江教工》上,20xx、20xx年,分别有一篇论文发表在《丹徒进修》上20xx年,我的论文《培育农村幼儿绘画制造力途径探幽》获江苏省首届行知杯二等奖,5年来共有6篇论文获省级三等奖,两篇论文分获市级
二、三等奖本人还参加了各类评优课,20xx、20xx、20xx年分别获区青年老师优秀教育活动三等奖,20xx年在园级青年老师教学大比武活动中获一等奖,20xx年,在园级教研课评比中获一等奖止匕外,本人撰写的教育(随笔)、设计的主题游戏分别获区二等奖,在本园组织的各项评比活动中多次荣获一等奖
三、潜心教研,乐于奉献担任教研组长的同时.,我还兼任班级组长,和其他老师相互协作,互(相学)习,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高自己的教育、教学和科研水平同时每年都与青年老师结成(对子),做好青年老师的培育工作,使他们在较短的时间内,树立牢固的专业思想,养成良好的职业道德,具有较高的教育教学水平,成为我园教育教学骨干的后备力量20xx年,我园申报了市级课题《农村幼儿绘画教学中制造力的培育讨论》,我担任课题主持人,每学期,我都及时组织课题组老师进行课题活动,写好课题阶段计划和工作总结,目前,课题以有显著的成果,有多名幼儿绘画作品分别在省、市、区获奖,课题组老师撰写的美术教育论文也分别在省、市、区获奖
四、精心培育,教书育人我特别注重发挥幼儿的绘画特长,平时精心组织、辅导幼儿参加美工区的活动,利用一切可绘画的纸让孩子们涂涂画画,告知幼儿什么是冷暖色,如何搭配颜色,如何进行构图20xx年,我在镇江市第五届童话节中获优秀指导奖,20xx年,我指导的幼儿绘画作品分别获区
二、三等奖由于本人的工作踏实,20xx年被评为辛丰镇优秀教育工,先后三次被评为园级优秀班主任当今社会经济飞速进展,对人才的要求也越来越高回顾这五年的工作,我深深感到自己所做的一切还远远不够今后,我要继续努力,虚心向各位老师学习,勇于创新,再创佳绩,为幼儿的终身进展打下坚实的基础,为国家、社会培育出更多、更优秀的人才述职人20x年x月x日20xx优秀幼儿老师个人述职报告篇二有这样一句话,相信大家都能朗朗上口一一“知之者不如好之者,好之者不如乐之者〃它说的是“对某件事了解的人,不如(爱好)它的人,而爱好它的人又不如以实行它为快乐的人〃在十年的从教生涯中,我始终认为它是衡量一个班主任是否优秀、是否称职的最直接标准若是一个班主任对他的岗位没有这份“好〃,没有这份乐〃,那么知之甚多又如何满腹经纶又如何?当完成了为人母的使命之后,我是多么欢呼雀跃着,校领导又如此信任地让我重新走上班主任的岗位我又可以回归我所最爱的教室,拥抱属于我自己的一群娃儿〃,把自己的满腔热情和干劲扑在我所热爱的工作上在过去的这一年里,我把这样的“乐〃和“好〃化成无数次的言传身教,尽自己所能为孩子们打造着一个充实、快乐的班级氛围我庆幸,我是那个“好之者〃,我更骄傲,我是那个“乐之者〃!即全方位、立体式包装〃,甩开“高分低能〃的大帽子现在的孩子,都是家里的大宝贝,说起学习成绩来一个比一个优秀,但对生活中的一些实践活动却显得力不从心因此,我个人认为,教育的首要任务是引导孩子增强生活能力,懂得热爱生活、发现快乐,对生活充满信心和希望!、开展有效且快乐的实践活动孩子们来到学校,不是只有学习书本上的知识这一个任务,更要学会如何通过自己的努力去发现生活中的美、制造属于自己的快乐!所以,我会常常结合书上的一些教学内容开展相应的实践活动比如“我和春天交朋友〃就是语文书上语文大课堂〃里的内容,可是今年的春天却来得特别晚,讲到这里的时候窗外还是灰蒙蒙的一片可是这么能调动孩子乐观性的机会怎能错过于是,我和孩子们与春天订下了一场约会,它若五月来,我们便等它到五月;它若七月到,我们也候它到七月终于,几场小雨过后,春姑娘才扭捏着姿态现出了倩影,而孩子们的满心期待也终于可以付诸于行动于是,我在课堂上边放着美丽的图片边向他们描绘着春天那迷人的景色,并在黑板上明确了活动的要求和建议,请他们利用周末时间去赴这场期盼已久的“约会〃成果是可喜的他们与春天合影;给春天拍照;为春天写诗;帮春天“画像〃;为春天歌唱……为了让他们的那颗纯真美妙的心可以更加飞扬,我把他们的作品精心装裱,贴到了走廊里后来听雪校长这样告诉我“下课了,孩子们舍不得出去,仔细欣赏着自己的作品我问了几个孩子,哪是你的作品孩子们指点的时候,可自豪了!没白付出,作为你的学生,他们太幸福了!谢谢你!给孩子们带来一个多彩的童年!〃还有一位家长这样说:“真为孩子能有您这样的老师感到兴奋在孩子人生成长中最重要的阶段有您的教诲,真是幸运谢谢!〃一一看,我的“乐之〃也换来了许多人的快乐,知足T!
二、教育之事,小细节中可见大改变有主题、有目标的主题活动并不是总会开展,更多的时候,我们的教育体现在生活中的一些小细节上当孩子们遇到一些小岔路、小坎坷的时候,我们的爱应该像一阵清风,一涓细流,温润、清醇地引领着他们走向正确且快乐的人生比如,当他们在雨天里来到学校却把雨衣胡乱塞进书桌里的时候,我会宁可占用语文课的课上时间,也要教会他们如何正确地折叠雨衣,养成良好的自理习惯;再比如,当他们在数学课上做一道有关父亲比儿子大几岁〃的数学题,却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁〃时,我会把询问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住〃作为当天晚上的作业,引导他们懂得关怀长辈,关怀身边的人;还比如,当他们因为一点小事而发生争执,双双到我这里来“告状〃的时候,我会不急不恼,露出有些小鄙视的笑或故弄玄虚地呸〃一声,让他们在笑容里再双双抱着跑开,边跑边自认很丢脸地大喊俺俩没事啦!〃,让他们懂得与人相处要包容、豁达,不要小肚鸡肠……这样的细节看似没教育,却将教育过程以一种特殊的方式表达出来在后来的日子里,当我看到他们有条不紊地完成着自己力所能及的事情时;当我接过他们在我咳嗽时送来的水,收到家长为孩子的懂事和成长而发来的(感谢信)息的时候;当我每天宁静地享受着教室里的阳光,耳畔却没有一班级学生必备〃的投诉电话〃的时候,我的内心无比充实且满足同时我也相信,这样的学习氛围,这样的品德习惯是他们真正需要的鼠厚积薄发、润物无声〃,让学习成为孩子们的乐趣其实,很多知识孩子们并非不会,也并非他们不喜欢学只是他们正是爱玩爱闹的年龄,若知识的传授只是枯燥无趣的,又如何能吸引他们的注意呢?
一、基础知识的讲授扎实却也不失乐趣在平时的课堂上,我会把课前仔细备课的结果全部呈现给孩子们,让他们在这有限的四十分钟里尽量能达到有效地学习,同时合理利用课余时间,将课堂所学发挥极致如在学习了《添口歌》后,我请孩子们自己续写《添口歌》,并加以美工,上交的作品评出各类别具特色的奖项,既拓展了知识,进展了语言能力,又提升了审美能力然而毕竟是低班级的孩子,他们的有意注意时间是有限的,那咱们就用无意注意和“耍宝〃来吸引他们的注意好了《认识图形》讲到半路,有的同学心不在焉,我突然来了一句我的脸更接近哪个图形下午的课上孩子们困得抬不起头,却有一只不知趣的马蜂在窗边飞舞,我哎一一〃一声之后就盯住马蜂不动,所有人的注意就全过来了,眼睛眯成缝的也睁得跟鸡蛋似的,我再问一句“(说说)你什么心情〃他们就说出“看到马蜂我很害怕,吓得一身冷汗〃之类的(句子)了
二、“忽悠〃中衍生的语言文字训练一班级的语文课,识字写字和朗读课文是重点,辅以简单的仿句子训练但其实小人儿们有着惊人的(记忆力)、仿照力和观察力,随文增加一些略难的语言文字训练是绝对没有问题的也会在他们的脑海里留有印象,为将来的学习打下基础20xx优秀幼儿老师个人述职报告篇三我园在年秋季搬迁到新园舍,办成日托制幼儿园,重新制定x的三年进展规划,完成上级各项任务,近一年来,刻苦钻研,锐意进取,兢兢业业,求实创新在领导的正确指引和全体教职员工的共同努力下,重视师资队伍结构,强化质量管理,并取得了一些成绩
一、师德为先,岗位尽职,注重学习,提升自我幼儿园无小事,事事育人;老师无小节,节节为楷模我严于律己,做到坚持学习不放松,率先垂范,提升自己;坚持带班不放松,掌握情况,加强讨论;深化群众不放松,真诚待人,凝聚人心,教职工及直系亲属喜庆送鲜花,生病住院慰问扎扎实实做好本职工作根据(岗位职责),分工明确,体验合作带来快乐和成功人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做我觉得自己既是管理者,又是老师,也是个学生在信息化的今天,深深感到自己是如此的贫乏,不断地接受新的观念,学习新的知识,我对自己提出(文化)要向更高层次进修,知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸一直以来我重视提高自己的思想素质教育,充分利用时间加强学习,定期组织教职工学习《中小学老师职业道德规范》等法规,《老师法制教育读本》法规考试,抓校内先进典型,组织老师学习全国模范老师徐继光、孟二冬的先进(事迹),组织全园老师开展〃女教职工有奖征文评比活动〃,我自己在参加涪中中心小学女教职工有奖征文评比活动获得三等奖,金树老师在参加中心小学第二届辅导员风采大赛获二等奖通过这些活动,使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作,在各方面成为幼儿表率,有了更深的理解和认识从而树立良好的职业道德和敬业精神不定期开展学习业务活动,组织全体教职工学习《生命化教育》、《纲要》、(文章)《进展力,当代老师的生存力》、《20xx,中国教育的反思》、《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等提高理论水平,为全面贯彻和推行课程改革做准备,逐步改变旧的教育行为,树立新的教育观撰写学习体会反思,完成一万字的(读书笔记),撰写的1篇论文在市级刊物上汇编,撰写的三篇论文在驾云报发表乐观向有阅历的幼儿园学习为了开阔教职工的眼界,一年来,分别组织到本县、市、永春等幼儿园参观学习,通过参观学习和对比,找差距,取长补短,不断提高教职工各方面的能力和教学质量
二、传承创新,全面推动坚持“以人的进展为本〃的思想,视老师的进展为幼儿园进展的第一资本,我始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协的角色教职工中有困难我尽力帮助,教职工的合理要求我尽力满足,教职工的合理建议我乐观采纳,教职工的正确言行我大力支持我坚持实行民主管理,无论小事、大事都能做到班子成员共同商量决定,我主张人人都参加管理的氛围,让园中的每个人都关怀幼儿园的现状和进展,让教职工成为幼儿园的主人在我的管理中不主张〃管〃与“约束〃,我更主张教职工的自主管理,学会合理、自主地安排自己学习、工作的时间和空间,为教职工们创设一个宽松的工作环境正是在这么一种。