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文本内容:
2022春学期九年级语文下学期教学计划
一、同学基本状况分析上学期同学成果在区内有很大进步,但B班与校内其他班级相比还有差距,尤其是基础学问方面,同学这学期任务较重,需要下较大功夫,争取提高自己的成果
二、教材分析九班级下册教学内容主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元初三语文的学习,是学校学习过程的第三个阶段(第
五、六学期),也即最终阶段教学重点上升为培育同学在生活中运用语文的力量,使同学懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会同时,还要培育同学文学观赏的力量语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上
三、教学目标思想品德目标在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学喜爱祖国语言文字的感情,努力开拓同学的视野,注意培育创新精神和制造力量,进展同学的智力,培育同学健康的审美情趣,提高同学的文化品位进展健康共性,逐步形成健全人格学问目标了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中消失的生字生词的音形义能领悟词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有肯定的语言感受力量,初步把握精读略读的方法,培育默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的力量,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,娴熟使用常用字典词典,养成读书看报的习惯人文素养目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等
四、教学资源的开发严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学模式,将课改理念、新基教育理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供应服务利用网络,拓展学问面,培育同学探究学问的力量
五、教学措施
1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人
2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高
3.视同学思维力量的进展指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育同学的制造性思维
4.教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力量细心备课,尤其要备好同学,突出重点和难点要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学习方式
5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会6O作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,把握中考方向,多写小作文片段作文,统一支配,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平
7.实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学利用课外实行培优辅差,力争整体提高
8.优化作业管理,培育同学自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,避开欠交作业
9.作业的布置和批改要有所区分,要因人而异充分照看到不同同学的特点
10.利用多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,熬炼力量,提兴奋趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用
六、教学总结及反思教学过程中,做到准时总结老师“教”与同学“学”两方面的成果和问题,并且仔细写好教学反思对同学学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正,对同学胜利的学习方法、独特的见解,准时加以确定并予以推广鼓舞同学多向思维,开拓创新让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步
七、教学内容及课时、进度支配本学期时间较短,真正的教与学的时间只有十八周时间,中间还有“五・一”长假要完成九班级下册的授课任务,还要用相当多的时间进行中考总复习,时间特别紧因此,我对课文做了处理,有些阅读课文要求同学在课外自读完成同时,在授课与复习时,必需充分利用每一堂课,利用课堂的每一分钟,向四十五分钟要效益周次与授课内容、节次(课时数)授课内容2月20日——3月20日授完九班级下册新课内容3月21日——4月20日第一轮复习回归课本、系统归纳、重抓基础复习完
七、八班级语文上、下册课本文言文内容4月21日——5月10日重点专题分讲、精讲精练、提升力量L积累与运用语文基础学问的整理,包括语音、汉字、词语、句子、修辞、标点、文学常识、语言基础学问综合这八项内容
2.语文综合性学习
3.阅读训练
4.写作训练5月11日——6月9日其次轮复习综合训练、查缺补漏、巩固提高第17周自主学习、考试方法指导及考前同学心理辅导。