2022年六年级下册语文期末考试卷面质量分析小学毕业试卷《试题分析反思》

2022年六年级下册语文期末考试卷面质量分析小学毕业试卷《试题分析反思》2022年六班级下册语文期末考试卷面质量分析学校毕业试卷《试题分析反思》六班级的总人数是526人，实考人数是523人，在次期末考测试中，六班级总体来看很不错总平均分是73分，及格率是

81.5%,优秀率是

39.8%,差生率是

1.1%,最高分

97.5分，最低分6分90分段就有51人，80分段有156人，70分段的有140人,60分段的有77人，59—30分段的有93人，差生有6人从这些数据上来看，这次期末考试比中考大有进步，每一位老师都付出辛勤的努力，同学才有这么大的进步下面是对六班级的试卷的分析

一、命题类型及特点这次六班级的语文期末试卷的题型有看拼音些汉字、有一字组多词并填空、补充成语、词语搭配连线、按要求改写句式、按课文内容填空、阅读题这些出得很合理，题量适量、难度适中，题型也敏捷，有很大的弹力，测出同学的共性思维这些试题总的来说，紧扣文本巧出题，没有出什么怪题来犯难同学，真的落实了检查同学的学习状况

二、学情分析

1、字词部分在字词部分，同学把握得很好其次题我会用“然”字组词，在填空这题立意很好，依据课文内容，用“然”在组词，既考察了同学读课文学问的把握状况，又能检验同学对虚词“果真、竟然、依旧、竟然…….”的用法，熬炼同学对词语的把握力量在第三题“我能补充成语”里，这些成语都是本学期学的，但同学写了许多错别字，有“庞、忘、德、拆”，造成同学写错别字的缘由有同学马虎、长期养成不仔细写字的习惯、同音字混淆、形近字混淆因此，老师在平常授课时应留意发觉这方面的问题，加强指导在第

四、五题，，有98%的同学都会做，这是考察同学在平常的积累状况，可见同学对量词把握比较扎实

2、句式部分这次的句式转换有改为反问句、缩句、改为比方句、改为夸张句、改为排比句、修改病句总的来说70%的同学能把握这些题型，由于我们在平常的作业都做过的，同学不生疏但同学对修改病句“我闲逛在树荫下，呼吸着新奇的空气和绚烂的阳光”，都是把后面的“和绚烂阳光”去掉，虽然也可以说是对，但有些转变原意修改病句是不应当转变句子的原意的所以我们在平常练习时应跟同学说明不能转变句子的原意，应加上“沐浴着二

3、习作这次的习作对于六班级的同学来说很简单，是半命题，我的-----，同学都写得很好，真情流露，96%的同学作文及格To但也有一些同学不看仔细审题，写

三、今后的工作建议及方向试题就是要像这次期末试卷这么出题，我们考试的目标是检查同学学习的基本状况，没必要出一些钻牛角尖的题，假如题型在老师这都需要争论的话，还会有多少孩子会做呢，所以我建议

1、要紧扣教材巧出题

2、题型要有敏捷性，要体现同学的独特思想为什么我们本地的孩子在这是最优秀的，去到外面考试却落了一大截呢？我们不妨多参考外面的试题要与外面的接轨，尝试他们的模式检查我们的学3让我们的试题布满人文性，布满爱，试题要渗透思想教育所以我们语文老师在平日的工作里要更细心，抓住课文的基础学问，要求每个孩子必需要过关，该背的背该默德默更关注孩子的平常积累，引导孩子多看课外书，积累学问。