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文本内容:
2022年园本公开课教案《癞蛤蟆吃西瓜》2022年园本公开课教案《癞蛤蟆吃西瓜》故事癞蛤蟆吃西瓜
一、活动目标
1.理解故事内容,体会故事中人物形象的特点,感受故事情节的好玩
2.丰富词汇砸、砍、扛、插、吸
3.体验动脑筋和情愿与同伴共享劳动成果的愉悦感
二、活动预备教学挂图、配乐故事CD、幼儿用书第1—4页
三、指导要点
1.活动重难点理解故事内容,体会故事中人物形象的特点,感受故事情节的好玩
2.指导要点通过倾听故事、观看图片、启发提问等方式引导幼儿理解感受作品,把握作品中人物形象的特点
四、活动过程
1.结合幼儿的生活阅历,设置悬念导入活动夏天来了,小伴侣都爱吃西瓜说一说,你们平常是怎么吃西瓜的(幼儿自由表达)有一只癞蛤蟆,它种了一块西瓜地夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆癞蛤蟆想了好多吃西瓜的方法,最终它是怎么吃西瓜的呢?请你们一起来听听故事《癞蛤蟆吃西瓜》
2.老师完整叙述故事,关心幼儿整体感知故事内容提问故事的名称是什么?故事里有谁?故事中讲了一件什么好玩的事?
3.结合图片,分部分理解故事
(1)老师叙述故事第一部分(从开头至“癞蛤蟆心里真焦急呀”)提问癞蛤蟆种的西瓜长得怎么样?(学习用动作表达又大又圆)癞蛤蟆想不出方法来吃西瓜,心里真急啊请你们帮癞蛤蟆想个吃西瓜的好方法吧!(调动幼儿已有阅历进行叙述)
(2)叙述故事其次部分(从“这一天”到“我们又怎么扛得动呢?)提问有谁来关心癞蛤蟆想方法了?青蛙想了哪些方法,这些方法行不行,为什么?(老师依据幼儿的回答用故事中的语言加以强化,丰富词汇砸、砍、扛)
(3)读讲故事至最终,提问后来癞蛤蟆是用什么方法吃到西瓜的?它是怎么吃的?谁来学一学?(学习动词插、吸)
4.结合图片,老师再次完整地叙述故事,通过争论关心幼儿理解故事主题提问癞蛤蟆动脑筋想出了好方法,吃到了西瓜汁癞蛤蟆有没有一个人吃?那甜甜的西瓜汁是怎么做的?你们喜爱故事里的癞蛤蟆吗?为什么?小结只要肯动脑筋,任何问题都会得到解决的我们有了好东西,要跟好伴侣一起共享
5.结束部分幼儿自由吃西瓜,结束活动。