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文本内容:
8、追风快车
8、追风快车教学时数一课时教学目标
一、了解车的类型、结构、功能等,并学会运用多种媒材制作造型美观的车
二、把握制作车的基本方法
三、在实践操作中感受用不同大小、不同外形,不同质地的资料制作车的乐趣和成果感
四、训练同学乐观地动手、动脑,主动参加实践与创造,养成擅长考虑、细心观看的好习惯,培育协作精神教学重点利用生活中显而易见的资料,制作汽车教学难点车型设计新奇美观,结构合理老师用具电教媒体,教学课件,汽车范作,剪刀,双面胶等同学用具自备的制作汽车的各种资料(如,塑料瓶,易拉罐,各种蔬菜、瓜果,橡胶泥,剪刀,小刀,钻子,牙签,旧鞋,袜子,玩具赛车车轮等)教学过程、开门见山,明确目标
1、观赏萝卜汽车和拖鞋汽车,并分析其制作资料的特别性
2、板书课题(引起同学的爱好,直接进入其次课时)
二、沟通争论,消失问题
1、提出问题,同学争论你会选用哪些资料,制作汽车的哪个局部呢?
2、师生互动研讨恰当、奇妙地选材(了解同学的创作想法与思路,老师和时予以引导)
三、综合分析,解决问题
1、运用媒体,将实物图片进行恰当的组拼,提示同学选择资料要合理、奇妙
2、老师示范,同学参加争论,提示同学制作“汽车”要美观
3、对比观赏同学作品(通过不同的教学途径,帮助同学解决选材、制作、装饰等问题并指导同学观赏作品)
四、同学自主表示,老师指导
1、提出作业要求运用多种资料,制作一辆你喜爱的汽车
2、同学作业
3、同学在玩耍中展现“汽车”(明白作业要求,引导同学在愉悦中乐观的实践探究、创作表示)
五、赏析评价,课题延长
1、作品自评、互评、师评
2、观赏能动的“汽车”,老师小结全课(通过评价与赏析,让同学进行充足的自我表示激发同学进一步创作和进行科学探究的爱好)板书设计追风快车选材奇妙外型美观。