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文本内容:
Module10《Unit1This ishis head》教学设计Module10《Unit1This ishis head》教学设计海口市其次十六学校黄巧
一、教材分析本课是外研版新标准英语三班级上册第十模块第一单元本课的教学重点是熟悉身体各部位的单词,学习句型“This ishis…并能把单词和句型相结合,说出完整的句子内容贴近同学的生活,是同学感爱好的话题,还能使同学学以致用,进展语言交际力量学好本课将为后一单元的学习奠定好基础
二、学情分析本课的教学对象是三班级的同学,他们活泼好动奇怪心强而本课中的This is….和Point to….的句型,同学以前已有学习过,但是同学的语言基础不是很好,因此,在教学中,我依据同学现有的学问,力量,阅历和爱好动身,以进展同学喜爱英语,以培育同学的自信,以鼓舞同学大胆开口说英语为主,开展多样化的教学活动,让同学通过参加,体验,实践,合作与沟通,进展综合语言运用力量
三、教学策略
1、教法设计科学,有效的教学方法是教学胜利的关键依据本课的教学目标和同学的认知状况,在设计本课时,我坚持做到以同学为主体,以活动为载体,以语言的运用为目标,采纳直观教学法、TPR教学法,情境教学法、嬉戏法、任务型教学法等来激发同学学习运用的爱好,调动同学的乐观性,培育同学的竞争意识和互帮互助的合作精神,发挥同学的主体性
2、学法指导我主要采纳小组合作学习,自主探究学习来开展教学活动,让同学在沟通,互动中建立起自信,享受到学习的欢乐,得到相关学问,培育同学的自主学习力量和对英语运用的实践力量,使他们成为学习的仆人
四、教学目标依据对教材的理解和对学情的分析,结合新课标和大纲所提出的总体目标和详细要求,我把本课的教学目标设定为
1、语言学问目标1能听、说、认、读单词his,head,arm,leg,hand,foot;2能听懂,会说并能娴熟运用句型This ishis…来描述他人的身体部位,能用point toyour…来指向相应的身体部位
2、语言技能目标1能听懂老师的指令,快速作出反应;2能运用句型This ishis…来描述他人的身体部位,并能在相像的生活情景中敏捷运用
3、情感态度目标1激发同学主动学习英语的乐观情感,培育同学的竞争意识和团结协作精神,进展沟通与合作的力量
五、教学重难点
1、教学重点1能听、说、认、读单词his,head,arm,leg,hand,foot;2能听懂,会说并能娴熟运用句型This ishis…来描述他人的身体部位,能用point toyour…来指向相应的身体部位,在生活中活学活用
2、教学难点1能敏捷,娴熟运用句型This ishis…来描述他人的身体部位下面说一下对教具的支配和使用依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我充分利用多媒体课件、实物、单词卡片、黑板、小贴画、小组评价栏等,创设英语学习的氛围,提高同学学习的爱好。