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Module9Unit1Best wishesto you!听课反思Module9Unit1Best wishesto you!听课反思听了郭杰老师的Best wishesto you,这节课的内容是新标准英语(三班级起)第八册Module9Unitlo是一节阅读课型,学会运用表达祝福的句子,并为同学们写毕业留言郭老师上的很胜利,让我收获良多,现反思如下为了让同学更感爱好,在教学过程中郭老师借助了一起学习乐园平台,关心同学准时巩固新学问阅读课教学的开展包括Before reading,While-reading,After-reading三个阶段在简洁的Greeting环节后,本节课的内容是同学能运用目标语句表达良好祝福,并且能够运用目标语言为同学、老师、伴侣写祝愿因此郭老师用第一部分chant与课文有关的内容让同学说唱祝愿的语言,为上新课奠定基础,有效降低了后面的学习难度While-reading阶段以同学的阅读力量的训练为主郭老师给同学四次阅读机会,为了保证阅读的有效性,每一次都提前给同学交待了相应的任务四次让他们回答与课文有关信息分别通过个别提问、小组提问、全班提问等多种形式,让同学对课文内容有更深化的理解,为后面的输出活动打下基础考虑到鼓舞同学连续学习的爱好,这三次阅读任务的难度都比较缓和,同学感觉不到困难的跨度太大,能够连续轻松学习在该环节后,郭老师让同学仿照跟读,培育语感Afrer-reading的目的是让同学大胆运用所学的功能句型表达相应的内容和思想为了降低这部分的难度,首先郭老师设计了仿照练习3小组内说祝愿,特殊要提到本课使用的评价郭老师依据“226高效课堂”的理念结合阅读课的特点设计的课堂评价,分别为读、写和team work三部分为了节省时间,郭老师充分发挥小组长的作用,当组员的课堂表现达到评价要求,小组长就给自己组加一分,相互关心的加2分最终优秀的小组嘉奖可以写毕业留言的卡片,充分给同学的输出活动搭好了脚手架小组沟通后,组内写毕业祝愿。