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文本内容:
PEP Book6Unit5Look atthe Monkeys优秀教案及教学反思
一、教学内容PEP Book6Unit5Look atthe Monkeys其次课时
二、教学目标能听懂、会说“What isshe/it doingShe/It is…”并能在情景中运用
三、教学重、难点教学重点“What isshe/it doingShe/It is…”教学难点在实际的情景中正确地运用所学对话
四、课前预备多媒体课件、用于小组评价的小动物头像、动物头饰和望远镜
五、教学步骤Step
1.Warm-up/Review Greeting师生之间通过对唱英语歌曲的方式相互问候Do achant师生一起齐唱依据前课时重点单词自编配乐歌谣,并做相应动作Step
2.Presentation/Practice
1、Let stry通过听力练习,引出句型What isit doingIt sswimming.老师利用多媒体课件创设去动物园情景,以抢答方式猜想图片内容引出句型What isit doingIt sswimming.实行多种方式对句型进行操练师生一生生一小组一男女一同桌一展现
2.通过听Let stalk引出句型What isshe doingShe sswimming.a.请四名同学戴动物头饰进行动作表演,引出句型What isshe doingShe sswimming.b.实行多种方式对句型进行操练师生一生生一小组一男女一同桌一展现Step
3.Consolidation/Extension小导游创设情景,请同学参考给出图片和导游词当一回小导游!Step
4.Summary请同学谈谈本节课的收获教唱依据本课重点句型自编配乐歌曲“In theHappy Zoo.Step
5.Homework Findyour partnerto fillin theblank,then actout thedialogue.请你的伙伴一起把下列对话补充完整,然后再一起表演对话AI seethe.BWhat isdoing Ais.BWhat abouttheWhat isdoing Ais.。