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Unitl Whats he like A.lets spell听课反思Unitl Whatshelike A.let sspell听课反思9月13日上午,我校开设了一节语音课,由我校的张老师指教的Unitl Whats helikeA Let s spello下面是张老师的教学设计Step OneWarming-up Let1s reada[ae]applecatcapdad StepTwoPresentation
1.Thecakeinthehat.导入a一e的发音
2.听录音,感受a—e的发音(全班读)
3.读单词:cake,face,make,name.(师带读,生生读)
4.讲解字母e不发音
5.开火车竞赛a—e[ei]o
6.板书单词cake,face,name,makeStep ThreePractice Read,listen andtick.Listen,circle andwrite.Look andtry toread.Step FourSummaryA.Let theSs sumup ingroups.B.Make asummary.Step FiveHomework.
1.Listen andrepeat.
2.Try tospell ingroups.板书设计UnitlWhatshelike PartALetsspella[ae]a一e[ei_applecatcapdad cakefacename make课后反思新课标指出同学是学习和进展的主体,英语教学要专注同学的个体差异和不同的学习需求,充分激发同学的主动意识和进取精神本节课是一节语音课学好语音学问对同学英语的学习至关重要在学习过程中,张老师通过PPT教学手段尽量不让课堂枯燥、沉闷通过板书的苹果树嘉奖小苹果去吸引同学的留意力,让同学感爱好,让同学敢说、敢做本节课基本达成了教学目标,突破了教学重、难点同学与老师协作较好,同学参加面广,参加度高但还存在许多的不足,如同学读的还是不够多,老师可以让同学从chant中去感悟,体会a[ae],a一e[ei]o还有同学的尾音t,k,d要强调同学,不然同学都读错。