文本内容:
Unit5Look atthe monkeys第五课时教学反思Unit5Look atthe monkeys第五课时教学反思胆子是练出来的,阅历也是积累出来的,擅长总结才能让自己走得更远,所以每次上完公开课或展现课实在很有必要进行一下教学反思于五月十五日中午接到通知,说是五月二十三日上展现课虽说时间比较紧,但由于有了前几次上赛课的经受,我在接到通知的当天晚上花了两三小时把自己的思路理清,好好讨论了一下教材,教案和课件的初稿便出来的一切弄起来还算得心应手末了,给了指导老师进行简洁修改,试教一次,剩下地就看五月二十三日的表现了回顾自己的展现课,我基本能按教学设计来循序渐近地上上课对象是已经学过三年英语的五班级同学,整堂课我基本用英语进行教授,其中借助肢体语言和多媒体完成整个教学过程,力求整堂课不给人单调、沉闷、冗长的感觉首先用各种动物的声音让同学猜分别是哪些动物的声音,由此导入当天要学的单元Unit5Look atthe monkeys,接着出示图片,先是让同学对图片进行描述,再是我问同学答,这两个过程的进行皆以抢答的形式,以此激发同学的爱好通过简洁的复习为新课做了铺垫,让同学简洁描述Let stry不再是问题承接着该部分的其次幅图片,问生What doyou seeWhat areyou doing导入Let stalk部分,同学听录音跟读,其次齐读,最终分角色读接着,我通过guessing game来巩固刚刚学的内容,让同学在玩中学,学中玩,然后让同学依据课件上的图片进行仿编对话并不难,最终是展现对话这一切显得顺理成章扩展部分让同学很好地了解并要在平常生活中爱惜动物,由于动物是我们的伴侣教学过程中,我也有不足的地方对课堂的调控力量有待加强,比如刚开头时,课堂气氛有点沉闷;其次,对中西文化的差异不够了解,比如扩展部分,我是不应当出示人和豹子拥抱的图片,如云老师说的,豹子或狮子究竟属于凶狠动物,在出示人和狗相抱的时候应当要提示同学留意动物卫生我盼望在以后的教学过程中,在教学这方面的学问时应当多多留意能参与这样的展现课,我真的感到特别荣幸盼望在将来的很长一段时间里能更多站在这样的台上感谢大家!。