《3-6岁儿童学习发展指南》学习心得

《3・6岁儿童学习发展指南》学习心得《3-6岁儿童学习进展指南》学习心得最近我学习了《3-6岁儿童学习与进展指南》，通过学习，让我熟悉到《指南》是以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，进一步让幼儿老师和家长了解3-6岁幼儿学习与进展的基本规律和特点，实施保教并重，让幼儿度过一个欢乐而有意义的童年通过学习，感受深刻，收获颇多我体会到我们作为幼儿老师的重大责任.我们应当踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己酷热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展，应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展之前就有接触过这方面的学问，有专家特地为我们开展了《3-6岁儿童学习进展指南》讲座，讲解了集体教学与五大领域集体教学是对幼儿的学习与进展具有更加乐观地促进与引导作用，这是幼儿园集体教学中应有的基本定位幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域

一、健康领域从幼儿身心状况、动作进展、生活习惯与生活力量三个方面，着重强调了三点一是幼儿乐观、健康的身心状况不仅是身体健康,也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作进展；三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理力量和自我爱护力量为幼儿供应合理均衡的养分、充分的睡眠、相宜的熬炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持开心的心情，形成平安感和信任感

二、语言领域从倾听与表达、阅读与书写预备两个方面，强调语言领域重点在于培育幼儿的口语沟通力量，培育幼儿的阅读爱好、习惯以及初步的阅读理解力量强调要乐观为幼儿供应与同伴和成人沟通的机会，提高幼儿的语言表达力量

三、社会领域从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三点一是培育幼儿的交往愿望与交往力量，二是学习自尊、自主和自信，三是关怀和敬重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范为幼儿创设暖和、关爱和公平的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。