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《人生难免有挫折》一课教学反思《人生难免有挫折》一课教学反思这堂课我意在通过有关的名人故事来加深对挫折的熟悉和感悟,谈谈自己的感想和熟悉,然后说出自己知道的有关挫折的名言警句、以及讲联系实际,讲出自己印象深刻的一次挫折,并从中得到怎样的阅历和教训,最终说说以后在实际生活中该怎样面对挫折,齐唱《真心英雄》使气氛活跃,心情高涨,让同学更深刻地熟悉到“不经受风雨,怎么见彩虹”的道理在这堂课思路应当是很清晰的,同学的乐观性基本上调动起来了,也基本上使同学了解到挫折在人生的路上是不行避开的,在学习和生活中,遇到困难或不顺心的时候,要克服焦躁担心、心情低落、埋怨家长和老师、失去学习的信念和动力等不良心理因素,要提高对挫折的承受力量,把握一些对待挫折的正确方法这节课也留给我一些反思1对主题教育的熟悉不足上课的形式比较单调,以争论和说为主其实,我应当课前多请教,多琢磨,多思索,在选材和形式上动一些脑筋,这样会让同学更加感爱好,达到更好的效果2对同学的熟悉不足如在沟通名言警句和讲故事以后,我叫同学联系实际,谈谈自己的印象深刻的挫折经受,并从中得到什么样的阅历和教训,结果能讲的同学不多,最多只能讲同学之间的冲突呀,有的讲测验或竞赛失败呀,有位同学甚至讲他小时侯学走路的时候老是摔跤,爸爸妈妈却不扶他起来,他就委屈地哭了起来,最终通过一次次的尝试和摔跤,最终学会了走路对于初一同学一般来说,很少会遇到挫折,当然很难说得精彩,我在备课时忽视了这一点,其实我应当提示一下同学,生活中象父母离异,生老病死,各方面的愿望包括身材外貌的愿望没能实现,或受到称赞、批判和误会呀等等都应当算是挫折,集中同学的思维和视角,就能更好地发挥同学的乐观性了又如在谈到如何面对挫折的时候,同学讲得也不够透彻,泛泛而谈,其实我应当让同学想一想假如自己就是贝多芬、张海迪,遇到类似的挫折以后该如何面对,这样既可以回应到课开头时候的情景,又可以学会换位思索也可以给出一些详细的挫折情景或案例让同学思索,通过实际详细的挫折来谈的话,应当更加有内容,更加有深度,从而达到更好的教育效果。