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《余霞阁记》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译
(六)阅读下文,完成第21—25题(13分)(甲)余霞阁记管同
①府之胜萃于城西,由四望矶迤而稍南,有冈隆然而复起,俗名曰钵山钵山者,江山环翼之区也而朱氏始居之无轩亭可憩息山之侧有庵,曰四松,其后有栋宇,极幽其前有古木丛篁,极茂翳憩息之佳所也而其境止于山椒,又不得登陟而见江山之美
②吾乡陶君叔侄兄弟,率好学,乐山林,厌家宅之喧阑也购是地而改筑之,以为闲暇读书之所由庵之后,造曲径以登径止为平台由台而上,建阁三楹,殿以书室室之后,则仍为平台而加高由之可以登四望桐城姚郎中为命名余霞之阁
③钵山与四松各擅一美,不可兼并自余霞之阁成,而登陟憩息者,始两得而无遗憾凡人多为私谋,今陶君筑室,不于家而置诸僧舍,示其可共诸人,而己之不欲专据也,而或者疑其非计,是府也,六代之故都也,专据者安在哉?儒者立志,视天下若吾家一楼阁也,■思然必专据而无同人之志,彼其读书亦可以睹矣而岂达陶君之志也哉!....(乙)钵山余霞阁记梅曾亮
①江宁城,山得其半便于人而适于野者,惟西城钵山,吾友陶子静偕群弟读书所也因山之高下为屋,而阁于其岭曰“余霞”,因所见而名之也
②俯视,花木皆环拱升降;草径曲折可念;行人若飞鸟度柯叶上西面城,淮水萦之江自西而东,青黄分明,界画天地又若大圆镜,平置林表,莫愁湖也其东南万屋沉沉,炊烟如人立,各有所企,微风绕之,左引右挹,绵绵缗缗,上浮市声,近寂而远闻
③甲戌春,子静觞同人于其上,众景毕观,高言愈张子静日“文章之事,如山出云,江河之下水,非凿石而引之,决版而导之者也,故善为文者有所待曾亮曰“文在天地,如云物烟景焉,一俯仰之间,而遁乎万里之外,故善为文者,无失其机”管君异之日“陶子之论高矣,后说者,如斯阁亦有当焉”遂之为书记
21.甲文第二段空格处应填入的虚词是()(1分)A.矣B.焉C.也D.耳
22.结合甲、乙两文分析“余霞阁”得名的原因是(2分)
23.乙文中,管君为什么认为梅曾亮的说法与“余霞阁”的阁名“有当”?(3分)
24.紧扣“俯视”二字,赏析乙文第
②段的景物描写(4分)
25.简析甲、乙两文写作意图上的不同(3分)试题答案
(六)(13分)
21.(1分)B
22.(2分)阁因山而建,在阁可观远近之景,“余霞”为想象登阁所见之景,故名
23.(3分)梅曾亮所说作文之灵感与阁上所见之“余霞”,皆美妙绚丽,却都都是稍纵即逝、难以捕捉
24.(4分)乙文紧扣“俯视”二字,多角度、多层次地描写了登临余霞阁所见之景首先总写花木之繁盛,接着写草径和行人写行人用比喻“若飞鸟度柯叶”,新颖别致,又符合自山巅俯视山下的特点然后写自山顶俯视江宁城,所见莫愁湖气势非凡最后写城郭鳞次栉比之街市、袅袅人立之炊烟和远寂近闻之闹市人声,写活了俯视情状,令人如临其境
25.(3分)管同的文章重点肯定陶君建造余霞阁与天下人共享的胸怀,而梅曾亮则侧重在文章中抒发在余霞阁所得到的景与文关系的体悟,主张行文自然《余霞阁记》阅读答案及翻译。