文本内容:
《台湾的蝴蝶谷》教后记教学随笔《台湾的蝴蝶谷》是一篇描写自然风光的美丽文章,以细腻的笔触向我们展现了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮丽的景色全文文笔美丽,词汇丰富,既能让同学感受蝴蝶谷的迷人景象,又能激发同学对祖国宝岛的喜爱之情蝴蝶谷远在台湾,书上虽然有生动的插图,但对没有身临其境的人来说还是比较抽象的,如何引导同学通过语言文字来感受这种美景,并通过多种方法、多层次地朗读进一步体会语言文字的美丽同学对台湾的了解有限,要激发他们对台湾的喜爱有肯定的难度,因此我把这作为本课难点,通过多媒体课件,借助于同学的角色体验以及课内外学问的结合,以达到突破难点的效果,从而引导孩子走入课文描写的情境,在读中感知、感悟蝴蝶谷的美景山谷,对于生活在山区的孩子来说是司空见惯,而对于生活在平原的孩子来说,则是比较抽象凭借老师干巴巴的语言讲解,所谓“山谷”,就是山与山之间,低凹狭长的地方,同学不简单理解为了使同学清晰地了解什么是山谷,上课伊始,我利用多媒体课件,呈现一组山谷的图片,同学看后便一目了然,为同学建立一种表象老师紧扣“谷”字,再引导同学想象,你脑海中的蝴蝶谷是什么样子?打开想象的闸门,同学的回答也是精彩纷呈继而,再展现一张中国地图,标出台湾的地理位置,伴随老师的语言叙述,对同学渗透爱国主义教育,由此而引入要学习的课文课文对蝴蝶谷中“黄蝴蝶”和“彩蝴蝶”作了重点的描写,语言生动,但同学理解起来并不简单我在同学充分感知文本、大胆想象的基础上,出示两幅图片,直观形象的画面再现了课文的内容用此方法,是为了关心同学更好地理解语言文字,通过不同的画面,让同学在对比当中,感悟到“黄蝶谷”的壮丽,“彩碟谷”的漂亮,使同学如临其境不仅突破重点,而且加深同学对蝴蝶谷印象同时,再引导同学想象,蝴蝶谷中还会有怎样的景象?一石击起千层浪,再次点燃同学的思想火花最终,再对同学进行诵读训练,同学有感情的诵读也会变得水到渠成。