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《孤独之旅》听课反思《孤独之旅》听课反思本文选自曹文轩的小说《草房子》这是一篇叙述少年杜小康辍学后随父亲一起到荒无人烟的芦苇荡放鸭子,经受了从开头的恐惊、孤独到暴风雨之夜找鸭子变得英勇顽强起来的故事学习这篇小说,重点是使同学从生疏空旷的自然环境和恐惊孤独的心理活动等细节描写中理解“孤独”的涵义,教给同学一种英勇,豁达的人生态度符老师在上课时分为以下板块来完成教学任务板块一通过情节概述、分拟要点、情景仿写等方式引导同学感知“孤独之旅”,培育同学的概括力量符老师引导同学分析了小说的三要素,杜小康为什么要去放鸭?杜小康的学习成果怎么样?家境怎么样……引导同学初步了解课文及《草房子》这部小说的内容板块二通过品读课文,关注仆人公的心路历程,以及环境描写的作用突破文章的重点和难点,引领同学走进“孤独”,体验仆人公的孤独,体会成长的艰辛与痛苦另外符老师还引导同学赏析语言理解“孤独”板块三启发同学关注自我,畅谈人生感悟,敢于面对孤独,并在孤独中收获成长、士气和思想整个课堂教学思路清楚且洋溢着淡淡的诗意,同学的学习热忱得以激发,对文本、对孤独有了真实的感受和体验,收获还不少我的感受课件制作专心,教学预备充分无论是背景音乐,还是中间部分暴风雨背景音效,还是文昌中学同学求同学活的小孤独的照片,每一样素材都看出了老师的专心良苦,真真是饱含情感教学重点突出符盈老师依据课文文体的特点,专注小说三要素的探讨即人物情节环境人物情节作为检查课前预习的环节,略讲(由于本文的人物较单一,情节也单一,可由同学自行概括和把握)重点突出进行的是本文的心理描写,细节描写(动作描写)和环境描写赏析在这个教学环节里,需要同学的高度参加,在符盈老师的循循善诱下,同学们都乐观参加到文本的赏析中,找语段,朗读,点评,概括,很是精彩不足之处由于这样一篇较长的课文,符老师只方案用一课时完成,这样就不行能面面俱到如本文环境描写许多值得一“赏”,应引导引导同学仔细分析环境描写(鸭群、芦荡、暴风雨)对表现主题的作用,尤其是结尾那感动人心的语言描写,但为了教学程序的有条不紊和教学主题的鲜亮突出,符老师放弃了这些精彩描写。