文本内容:
《昨天、今天和明天》教学反思《昨天、今日和明天》教学反思
一、活动目标
1、了解“昨天”、“今日”和“明天”的含义
2、学习看月历,初步建立日、月、星期的时间概念
二、活动预备
1、多媒体图片(日历)
2、动画视频《昨天、今日和明天》
3、补充操作材料《昨天、今日和明天》
三、活动过程
1、保留前一天的日期及天气表,请幼儿观看,说出“昨天是9月日,星期,(天气状况)”,然后报告“今日是9月日,星期,(天气状况),
2、向幼儿提问明天的日期
3、观看多媒体图片(日历)提问9月22日是星期几?(星期一)天气怎么样?(晴)今日是9月23日星期二,昨天是哪一天?(9月22日,星期一)假如今日是9月24日星期三,明天是哪一天?(9月25日,星期四)
4、观看动画视频《昨天、今日和明天》巩固昨天、今日和明天的含义老师小结今日的前一天是昨天,今日的后一天是明天(今日是正在进行的时间,昨天是已经过去了的时间,明天是还没有到来的时间)
5、给每位幼儿分发补充操作材料《昨天、今日和明天》请他们在三个栏内,绘画昨天和今日做的活动,以及方案明天的活动
6、结束活动,老师小结反思本节课我通过了看日历和动画视频让孩子了解“昨天”、“今日”和“明天”的含义,并引导孩子结合自身体验和老师同伴们一起说说昨天发生了什么事,今日发生了什么事,明天准备做什么,让孩子回忆昨天、找找今日、预设明天,孩子们个个争先恐后的回答道我昨天玩了建构区嬉戏,很快乐今日我在幼儿园里和小伴侣一起拍球玩的很快乐明天我想去玩大型玩具等等,从孩子们的回答可以看出了他们的阅历提升,假如能让孩子充分的说我昨天做什么了今日做什么了明天预备做什么,信任目标会完成更好整节活动幼儿的爱好还是蛮高的,最终,通过指导孩子们动手操作,完成补充操作材料关心孩子们进一步把握昨天、今日和明天的区分。