《神奇的中草药》听课有感《神奇的中草药》—如何体现教学有效性

《神奇的中草药》听课有感《神奇的中草药》一如何体现教学有效性《奇妙的中草药》一如何体现教学有效性

一、注意选材关注爱好中药是我国的国粹，对于孩子而言，《奇妙的中草药》这节课不仅可以加深对中国医药的了解，还丰富了生活阅历，通过教学引导幼儿熟悉几种常见的中草药，并知道他们可以治病，并对中草药产生爱好，通过视频故事，也展现了人和动物之间的关系，激发了孩子爱父母这种传统美德

二、形式多样，利于探究《奇妙的中草药》这节课教学形式多样，老师通过演示视频《鹿茸救母》的故事、《奇妙的中草药》以及《老中医答疑》等视频，引导幼儿感受中草药的奇怪，同时让幼儿知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等，活动中充分让幼儿主动探究，为幼儿供应了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药，让幼儿运用多种感官看、摸、捏、尝、闻，在探究中了解中草药的名称，特征和作用，很好的培育了幼儿主动探究的力量

二、教学环节层层深化在《奇妙的中草药》这节教学活动中特别成体系，规律感强有孩子们感官体验，有老师的故事叙述,有老中医的专业叙述，还有孩子们亲自配药方的过程在教学活动中，孩子们始终在跟着自己的爱好点走，整个教学活动环环相扣我想这种规律关系是全部优秀的教学活动必不行少的

三、老师的自身素养促进教学的有效实施，老师的基本功扎实,工作阅历丰富，面对幼儿，课堂上随时都会有各种意想不到的突发状况，这就需要老师敏捷应付这位老师的语言时而幽默，时而激励，时而有启发，为幼儿创设了一种宽松的、愉悦的乐观向上的环境，在活动开头后，这位老师给孩子们播放了一段动画片,一下子便抓住了孩子的爱好点，吸引孩子的留意力，随后便用一种亲切的、像好伴侣一样的语气与孩子沟通、沟通，引出本次的课题让人恍然大悟，一节活动课也可以如此轻松的去开展、进行，不仅思路清楚、目的明确，而且引导的如此自然整个活动中老师给孩子得到了全面进展，活动当中老师为幼儿供应了丰富的活动材料，分五个层次，层层递进，就像一根润滑的丝线，将孩子的思维串连在一起，让幼儿在做中学，做中猜想，做中验证，做中表达，幼儿的推理、推断、发觉、观看、解决问题的力量都得到了不同程度的进展，凸显了老师的专业素养。