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文本内容:
一年级《闪烁的小星星》音乐教学设计一班级《闪耀的小星星》音乐教学设计冯坡中心学校陈爱珠教学目标
1、同学能依据音乐做出合适的心情反映,在轻松开心的音乐情境中感受星空的漂亮与奇异
2、同学乐观参加音乐活动,在活动中自然大方;能较精确的用肢体语言表达自己对音乐的感受教学重点学唱歌曲教学难点学唱歌曲并表演教学过程
一、师问好歌通过音乐和同学问好,体现了音乐课的特色最终加入声势活动,拍手xx|xx x|来集中同学的留意力,预备上课
二、发声练习《火车开了》1212|31|55|5-I5454|31|22I1-II火车火车开了呜呜呜汽笛汽笛响了呜呜呜Wu
三、新课教学
1、新课导入有一条谜语引出本节课的主要内容,学唱歌曲《闪耀的小星星》师同学们,你们知道这条神奇的信号是谁发给我们的吗?下面就让我们一起来猜猜吧“点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,要问多少数不清”,这是什么呢?由一条谜语引出主题,从而也引发同学生星星师同学们真聪慧,那今日我们就来学习一首关于小星星的歌曲《闪耀的小星星》
2、听录音示范问题师我们应当用怎样的心情来唱这首歌?生喜悦,开心,兴奋……
3、老师示范同学一边听,一边打节奏
4、歌词学习⑴全体同学一起读,找出不熟悉的字,老师给与指导⑵按节奏,一边读歌词一边拍手打节奏⑶找同学读歌词,其他同学为其拍手打节奏
5、歌曲学习⑴试着将歌词填入到乐曲当中⑵更为娴熟的唱歌曲,边唱边打节奏⑶分组演唱,一组演唱,一组伴奏
6、律动教学⑴启发同学“跟着音乐动起来”师我们学会了这么好听的歌曲,假如加上好看的动作那就更好了,现在请同学们发挥想象,把漂亮的动作加入到活泼的乐曲当中吧,让我们跟着音乐动起来吧!⑵请同学上前表演自创的动作老师赐予确定,并颁发小星星皇Tii o
四、课堂小结,鼓舞与表扬,并指出不足之处。