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文本内容:
一年级2022一一2022学年下学期语文期中试卷分析
一、试卷分析这次期中试卷共十道大题,总分为95分,卷面5分看拼音写汉字,组词,选择正确读音、反义词,诗句连线,词语天地,按要求写句子,课文内容填空,口语交际,课外阅读,看图写话纵观整个试题基本体现了注意基础,突出力量,敬重共性,鼓舞创新,联系生活的原则,试卷难易程度适中,试题量适度
1、重基础学问和力量的培育试题主要从音字词句段篇等方面命题,基本技能则是从字词理解,文章感悟等方面考查,无论是广度还是深度,都很好地涵盖了基础学问和基本技能的要点,因此能客观精确地检测出同学的语文力量
2、强调了语言的积累同学充分积累语言,能夯实同学的文化底蕴,打好语言基础口语交际和看图写话中充分体现
3、阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程,它要求同学以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获,本次检测在阅读的第十一题就突现了这一点只要同学仔细读题就能想到正确的答案,这在肯定程度上激发了同学答题的乐观性,提高了同学的自信念,使孩子们在答题的过程中,感觉到语文无处不在,语文如此可爱
二、同学答题状况分析从同学完成试卷的状况来看,同学在看拼音写词语、形近字组词失分少,照样子写词语和连词成句,扩句方面完成的不错,按课文内容填空一题有错字现象,还有张冠李戴的现象,传统文化这道题失分率高这说明一些同同学字把握不够坚固,背诵不熟,有的虽然会背,但是不会写,还写了拼音口语交际,以填空的形式消失,降低了难度,但是由于个别同学学习死板,不会的字也不用拼音,甚至用了拼音却也没写正确本次阅读题失分不多,但“高傲”一词的近义词写错的许多,有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完,就开头答题了,虽然老师在平常的练习中不断强调要反复读短文,直到读熟后再来答题,但在考场上部分同学还是做不到
三、取得成果的主要缘由
1、重视字词教学,字词把握比较扎实
2、平常讲课对学问点比较有针对性,课堂上会反复强调
3、通过设计各种题型的练习,巩固并深化所学学问,使同学达到学以致用
四、存在的主要问题
1、部分同学学习方法较死板,对所学学问不能举一反三,敏捷运用
2、有的同学想象力不够丰富,分析推断力量差
3、部分同学不会审题,不理解题意(就像其次题,明明让组词,有一个同学却写出了同音字,10分,一分也没得到)
4、对一部分同学要求不严格,没有制定可性行措施,使极个别同学不完成家庭作业的现象时有发生,特殊是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成果就拿罗志英来说,本学期,我对他的要求很严,常常关注他的作业,可是作业每次都写,这次考试可以说一道题都没写,得2分,说明,根本没记到脑子里
五、改进措施
1、注意同学识字力量的培育,引导同学用喜爱的方法识字
2、连续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重尤其是对同学书写力量的培育,必需进行强化训练
3、加强阅读及写话训练,培育同学审题和语言表达力量
4.加强对同学的分析推断力量的训练,贯彻在教学的各个环节中
5、把好单元检测关,准时弥补不足
6、狠抓后进生,采纳多种方法帮辅,赐予更多的关怀,做到课堂上多提问,课下多关怀,对他们的作业争取做到面批面改使他们进一步树立起学习的信念,从而促进全班教学质量的提高对于几个不学习的同学,我已经特地找了几个学习好的,课间督促学习
7、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础
8、不断改进教法,提高课堂的实效性,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前!。