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三年级英语科教学工作总结第1篇三级英语科教学工作总结三班级英语科教学工作总结一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,回顾这一学期,可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获本学期,我担任三四五班级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼.
一、仔细备课备课是上好课的前提教学中不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对三四五班级教学目标的不同三班级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着仿照教材书写单词;四五班级是在保持爱好的基础上学习新知识,加大听写单词的力度设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,仔细写好教案对每一课都做到〃有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,并仔细按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二、构建高效课堂力,努力使三班级英语教学取得优异的成绩现将本学期教学工作总结如下,为今后的工作做好铺垫
一、仔细备课、上课虽说教材自己曾上过,很熟,但每堂课之前我都要坐下来现将要学的内容细细看一遍,默默学习一番,遇到拿不准的单词自己就查英语词典,读准音,弄清意思;语法方面稍有含糊就问同事,让其她英语老师先给自己讲一遍再将课本中的重点进行归纳整理,做好上课准备,以方便课堂教学课堂教学中,老师引导学生理解课文内容老师先读文,学生一句一句的翻译,然后老师将重点句型写在黑板上,让学生读、理解让学生在理解的基础上学习引用,加强巩固同时将每课的单词挑出来,写入四线三格让学生识记、认读,继续加强学生的书写习惯
二、营造氛围,激发学生的学习爱好每堂英语课上我都会让学生进行英语对话练习,有时在刚开课时;有时在课堂中,待课堂内容教学结束后若在开课时,就是将本课的重点句型以对话的形式提出,翻译给学生,让学生用汉语回答后,引导学生用英语回答在课堂教学内容结束后进行对话练习,就是运用本课的重点句型进行练习,可以是老师和学生对话,也可以是学生与学生对话即激发了学生的英语爱好,又锻炼了学生的口语能力,还可以让学生更好的掌握所学知识
三、作业要求严格,批阅仔细、及时三班级学生已经有了一学期的英语基础,让他们在识记单词的基础上进行句型练习,很有必要因此,我在抓好学生的良好书写习惯的同时,多进行句子的训练,先抄句子,读熟记会,在让学生完成对话练习无论是句子还是单词,都要求学生在四线格中正确书写,注意每个单词中每个字母的战格,每个1/2句子中手写字母大写,正确区分大小写,有误必究待学生作业做完,我都当面批阅,有问题当面指出,让其改正
四、改变评价方法我以前对学生的评价很直白,没有激励性现在我学习其他老师,对学生进行多元化评价,如作业写的非常好就奖励一朵小红花;较好就给一颗星,并写上激励性的话语;作业一般或不好都只给等级(B或C),并给他们说明缘由这样,既对学生的作业进行了评价,又不伤及学生的自尊心
五、重视听力练习在本学期里,我从开学就重视学生的听力练习,每堂英语课上都要进行听力教学在每堂课教学内容结束后,让学生结合课文内容听录音,或是跟录音读课文,要学生听懂,听清,学习录音里的准确发音
六、存在的问题及不足
1、听力和其它能力一样,是一个漫长的积累和训练的过程在下学期的教学中,我要充分利用好一颗三练中的听力题型,培育学生的听力能力
2、对学生的要求不够严,要学生读、背的作业只是布置了,但没有检查,以后教学中要克服这一点
3、由于课堂教学时间有限,对学生的练习不够全面,只是部分学生参加练习,对于一些问题学生照顾不到,今后要做到面对全体学生教学在本学期的教学中,本人勤勤恳恳,兢兢业业的工作,努力传授英语知识,培育学生的英语能力在今后的教学中,我会努力弥补自己在教学中的不足,总结阅历,吸取教训,发挥优势,虚心学习,继续努力!争取在今后的英语教学工作中取得更好的成绩2/2第6篇三级英语教学工作总结三班级英语教学工作总结三班级的英语教学工作终于走向了尾声,说终于,是因为这个词非常能体现我对三班级英语教学工作的心声三班级的英语教学工作真的是一项非常累的工作对于本学期的教学工作我做出了一下总结:
一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习爱好,能提高教学效率爱因斯坦曾说过爱好是最好的老师因此,培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成绩的首要条件基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习爱好,从而乐观快乐地投入到学习中去
二、创设浓厚的英语学习氛围
1、用英语来组织教学我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是老师发号指令让学生参加活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生制造良好的语言环境,增加了听说英语的机会
2、创设情景,让学生得到广泛的实践创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣
三、优化课堂教学,努力提高课堂效率
1、在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好鼓舞学生大胆质疑,注重以学生为主体、老师为导的教学方法,充分调动学生的学习乐观性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解.、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用
2、在批改作业方面学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量
3、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
四、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率例如,在教学比较长的单词teacher,student等时,要学生听、观察、分析,让他们自己去发现规律,然后再进行小结,把这些比较长的单词分为两部分或三部分,再去进记忆,这样,大大地提高了教学效果
五、偏爱后进生,做好培优补差工作我在教学中很注重后进生的转化工作,采纳了一帮一的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:
1、无法照顾到全体学生,设计适合所有学生的教学方式
2、要防止过分强调仿照、死记硬背,机械操作的教学倾向我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获!转眼间本学年结束了,一学年来,我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事小学英语教育教学工作本学年本人任教三班级三个班的英语教育教学工作,酸甜苦辣我都品尝过,但我无愿无悔,终身立志在小学英语教育战线上我能够在正确的教育理论指导下从事英语教学能够仔细制定教学计划,讨论教学理论,新课程标准和教学理念有针对性地应用于教学活动当中同时在教学过程中,能够根据学生的个性特点实行不同的教学方法,取得了一些的成绩下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步首先,仔细制定教学计戈IJ,注重讨论教学理论,仔细备课和教学乐观学校组织的各项活动,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提四班级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、仔细的形象去面对学生根据小学英语教学课程标准进行施教,让学生掌握好学科知识为提高每节课的教学质量,本人除注重讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,多次在语音室上课本学期我担任了三班级的英语课,可以这样说一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表因此,这次的期末考试我们的英语成绩不是很理想,虽然平均分只有‘
79、6分,但是我知道他们也很尽力了因为这次的题比较刁,也有一定的难度下面结合本学期教学工作实践做以下总结
一、师德表现
1、平时乐观参加学校的生本学习,仔细钻研教材,运用生本教学理念,对三班级进行英语教学
2、注重自己的言行,因为我深知老师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行以身作则,才能为人师表要求学生做到的,自己必须先做到如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用
3、坚持听课,一学期来我每次都乐观参加科组的教研,并作仔细记录,乐观参加评课,学习各组老师的教学阅历,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会,取长补短,收获不少
4、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用一学期来,我开心接受学校的安排,上了两次生本公开课通过公开课使自己的教学水平得到很大的提高;同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处,对•自己的教学工作有很大的促进作用
5、工作中注重对学生全面素质的培育,我个人认为教书当然重要,但育人更为重要学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人,这是学生在英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处
二、英语教学工作我所任教的是三班级英语教学工作我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:
1、深化细致地备好每一节课在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探索英语生本课堂;在备课中,我仔细讨论教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教前教后都做仔细反思,不断归纳总结以提高教学水平
2、仔细上好每一节课我在英语课堂采纳多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓舞自己“english,icando〃〃english,icansay”
3、仔细及时批改作.业,并把每次作业完成情况做详细记录,以便及时地跟家长进行沟通和沟通,对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓舞;注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,由于时间的原因以及精力有限,以至于忽视了对部分英语基础较差而且自觉学习能力较弱的学生的补差工作,再加上个别家长的不配合,所以曾一度对其失去信心,放松了对其的严加管教,致使他们几个每次考试都会把平均分落下好多相信还有许多的不足希望自己在以后的教学过程中不断地取长补短,加以改进每个学期末总要往学校交一份教学总结,可以借此机会梳理一下本学期的教学,也算一举两得!一学期很快就过去了,今年学校对英语教学非常重视,我担任了三班级四〜六班的英语教学工作,下面对本学期的工作做一下总结三班级每周有两节课,开学初,我们就在一起对三班级的英语教学进行了商讨,制定了统一的计划,并且进行了单元重点分析本学期的重点目标是培育学生学习英语的爱好,使学生在玩中学,学中乐为了达到这个目标,本学期我组织了各种各样的活动九月份我们组织了〃英文电影欣赏〃,孩子们在欣赏电影的过程中,不仅学到了一些常用的词语,还了解到了一些西方文化,提高了学习的爱好十月份的〃单词大王〃比赛,许多同学精心准备,踏踏实实,取得了优异的成绩,也初次体会到了学习英语的乐趣十一月份的〃英文歌曲大演唱〃和〃聚餐party,孩子们仔细准备了动听的歌曲,一展自己的歌喉;有的同学做出了拿手的好菜,与大家一起分享学期末我们又响应学校号召,在全校范围内组织了〃单词大王〃比赛活动,孩子们再接再励,在全校20个获奖名额中,占到了16个,孩子们学习英语的爱好大增,许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌,准备向获奖的同学学习为了更好的与家长沟通,我开通了‘英语爱好者的家园〃教学博客,在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题在理解、沟通的前提下,我的工作也得到了家长朋友们的大力支持,受到了家长的好评我还为孩子们提供了许多学习资源,视频,英文电影等有趣的资料,不仅解决了家长不会教英语的困难,还提高了孩子们的学习爱好,圆满的完成了学校交给的教学任务我深知,孩子只有喜欢你,才会喜欢你的课;只有爱孩子,孩子才会把心掏给你在日常教学中,我把每一个孩子都看作自己的孩子,当遇到事情时,我总是换位思考,假如这是我自己的孩子,我该怎么办?通过开家长会,在博客上写心情随笔等等,赢得了家长的信任,和家长成为朋友,教学工作开展的顺利而又圆满孩子们也越来越喜欢我,还常常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情过去的一学期,我和孩子们一起奋斗,一起欢笑,有成功,有阅历,也存在了许多不足
一、因为班级多,补差问题不能及时到位,每当想去教室和孩子们聊天、沟通时,看到孩子们忙碌的身影,也不忍心再打扰他们,而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往,对每个孩子的了解太少,不能做到因材施教,不能做到从孩子的优点出发,启发孩子的学习爱好,这是我甚至全国的小学英语老师面临的一个重大难题,这个寒假,我也将努力的讨论解决这个难题的办法,争取尽量做到完美
二、学期初我确定的目标是培育孩子们的学习爱好我也是按部就班的根据教学大纲要求完成教学计划的,(大纲要求三班级只要听说认读即可,考试考口语)有的家长买了试卷,问我用不用做,我在课上,以进步教学质量为目的,尽量使解说明晰化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出在课堂上,仔细授课,运用实物教具、多媒体、简笔画,情形教学、体态言语等办法来启示、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的学习兴味鼓舞学生大胆质疑,注重以学生为主体、教员为导的教学办法,充沛调动学生的学习乐观性学生有疑问和不懂的中央,我总是诲人不倦地解说、剖析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用特别留意调动学生的乐观性,增强师生沟通,充沛表现学生的主体作用,根本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得兴奋;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口入手动脑的时机;同时在每一堂课上都充沛思索每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步
三、努力制造和设计英语语言情景把课堂当作培育和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓舞学生多讲英语,在英语课上,除组织五班级学生开展课文表演、课文复述等活动外,还常常根据所教内容,呈现与学生学习和生活相关的用语并常常启发和组织五班级学生用英语简单讨论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容
四、注重听、说、读、写才能全面开展英语是言语因而,除了课堂效果之外,还需求让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持理解早读状况,发现问题及时纠正课后告诉她不用可是,距考试前一月,教管中心计划有变,小学英语成为考试课,这对从来没有做过题的孩子们来说,有点措手不及没有办法,我们也买了试卷,而我们的课又少,只能找时间做,导致孩子们最后这段时间太累,复习太紧张有的家长朋友觉得作业太多,我们也在考前会上遭到了领导的〃批评〃,这个问题在下一学期已经得到解决我也喜欢把功夫用在平时,可是今年是上面计划有变,这一个月来老师也是心力交瘁下一学期,我们在开学初学完一单元就测试一单元,做题,基础一齐抓,绝不再犯这学期的错误
三、有许多孩子们起步较晚,当意识到要学英语时,学习方法已不好掌握,多数家长不是特别懂英语,辅导也跟不上,在放假期间我会给一些孩子制定个人计划,教其学习方法,争取下一学期我们一起进步我始终相信,只有付出才有收获,也只有付出才会有收获过去的已经过去,我们需要的是面对未来这一学期,懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言,〃每天进步一点点〃我们需要的是纵向比较,自己和自己比,不是和其他人比这一学期我最大的感受就是:时时刻刻给孩子们希望,纵向比较,超越自我,考出〃自己〃满意的成绩,达到自己制定的目标,赞赏教育,爱心教育,没有教不好的孩子,进步就好第7篇三级英语教学工作总结三班级英语教学总结时间过得真快啊,转眼间一学期就要结束了,回顾这一学期,付出多多,感触也多多现结合自己的工作实际,将本学期的工作情况作如下总结
一、本学期所做工作
1、精心备课本学期伊始我就给自己施压,从心态上不要让自己失望,不但要克服枯燥的课堂,让学生对英语保持爱好,还要让学生学有所得,至少能说一些简单的日常英语,对学过的单词句子能够听说并且会认读因此,上每一堂课之前,我都精心备课,找准本课的重难点以及要达到的教学目标,对需要用到的教具也提前做好充分的准备
2、课后仔细反思上完每一节新课,我都会进行仔细的反思,总结这节课的亮点,归纳存在的问题,想想解决的方法,下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节,避开缺憾,好的地方沿用,可以说这一学期我是在不断地反思中度过的,争取让每堂课多些闪光点少些缺憾
3、努力使用直观教具爱好是最好的老师,为了提高英语课堂的趣味性,营造良好的课堂气氛,我常常适时适当地利用直观教具进行上课,如单词图卡,实物、多媒体动画课件等比如教学文具用品时,我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型;教学情景对话或趣味小故事时,我就利用多媒体播放动画场景,让学生在真实、生动的语言环境中学习英语
4、动手与动口相结合根据小学生的身心特点,小学生的注意力容易转变,而且集中注意力的时间较短,实践证明课堂前三十分钟,纪律较好,学生听课比较仔细,回答问题也比较乐观,三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了,因此,我进行了合理的安排时间,前三十分钟新授,后十分钟练习书写字母我对作业的要求是少而精因此,我布置的作业比较少但要求很严格,必须一笔一画仔细书写,每次写字母我都在四线格中进行板书,讲清要点,再让学生跟着练习书写,效果比较好
二、教学中存在的不足有收获也有不足,本学期的教学工作还存在以下几点不足之处:
1、能做到面对全体,但未能长期坚持,如对学困生的耐心不够,辅导力度不够;
2、和学生、家长及班主任老师沟通较少;
3、没有采纳有效的评价激励机制;
4、部分班级的课堂纪律还比较差,尤其是三
(2)班,没有实行有效的调控手段管理好课堂纪律;
5、学生会读不会认的情况还比较严重,很多学生会说英语,但写出单词或句子时又不会认读;
6、没有切实提高课堂的趣味性,枯燥课堂的现象时有存在,没有达到培育学生英语学习爱好的目的;
三、今后努力的方向针对以上存在的问题,在今后的教学中我将从以下几方面进行改进
1、培育学生良好的学习习惯,养成课前预习课后复习的好习惯;
2、课后多与学生沟通,了解他们的爱好爱好,平时多与家长及班主任联系,调控和管理好班级纪律;
3、利用课间监督学生时间辅导后进生,使他们从怕学向乐学转变;
4、对重点句型,单词进行板书,每单元结束后设计一些练习题,让学生进行巩固练习,加深印象成功属于勤奋的人,也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功,我希望我是勤奋的人,更希望在此道路上获得成功小学英语学科三班级教学工作总结6高三英语科组教学工作总结三班级英语教学总结三班级英语册教学工作总结七班级英语科教学工作总结发现学生作业问题也及时处理,及时讲分明,让学生即时消化另外,对局部不盲目的同窗还实行强硬背诵等方式,进步他们的才能期中考试和期末考试是调查每位同窗在本学期的学习成果,因而应该予以注重考试行进行有系统的温习,考试后停止学科总结当发现学生的综合才能不够强,在以后的教学中我就增强这方面的锻炼让学生轻松学,容易控制.
五、仔细批改改作业,作业布置有针对性,有层次性对学生的作业修改及时、仔细,剖析并记载学生的作业状况,将他们在作业过程呈现的问题做出分类总结,停止透彻的评讲,并针对有关状况及时改良教学办法,做到对症下药在修改作业方面学生的作也总是按时及时地修改,并细致地做好批注,对普遍性错误,在全班反复解说、剖析针对个别学生的作业还实行面批办法,逐个地剖析解说、协助学生处理疑问习题,大大进步了教学质量总之、一学期以来,自己勤勤垦垦地做好各班教学工作,仔细地传授给学生各种英语学问不断更新自己的教学理念,努力开发快乐课堂,获得了一定的效果,学生的成果及才能也有了很大的进步第2篇秋季学期三级英语科教学工作总结20xx年秋季学期三班级英语科教学工作总结(20XX-20XX学年度第一学期)本学期我担任小学三班级的英语教学工作在工作中我从各个方面培育孩子的英语学习爱好和行为习惯,利用一切机会,锻炼孩子的学习能力和学习中的行为习惯在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一个学期来的教学总结
一、把握教材,掌握重点,突破难点小学三班级英语共有六个模块,主要内容是学习用品,身体部位,颜色,动物,食物饮料,数字,这些内容都对孩子们来说是零散在课前加入Free Talk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给学生引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生
二、了解学生,讲求方法,丰富活动在教学过程中老师是教学的领导者和参加者整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层不同学生的学习爱好也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式,如英语脱口秀、英语口语等级评定、字母卡片设计、字母组合设计图画、练习册评讲小老师、迷你小书设计,目的是照顾更多的学生英语作为一门外语言,需要多应运为此,早读时,我坚持到班了解早读情况不放松属于自己英语课堂的每一分钟
三、多种评价,激趣乐学,自主学习运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会
四、大英语观,终身学习,天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情,英语老师看到的应该是学生的终生进展教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的爱好,并且布置一起作业在离开学校时依然可以独立的进行学习,英语教育最终的成功一个老师如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获!第3篇学第一学期三级英语科教学工作总结20xx学年度第一学期三班级英语科教学工作总结20xx学年度第一学期在上级领导的指导下,在自己辛勤的耕耘下,三班级英语科的教学取得了良好的教学效果,现总结如下
一、寓思想教育于语言教学之中小学英语教材的编排除着重于语言性外,还着重于一定的思想性,因此,在教学过程中寓思想教育于语言教学之中,让学生在感受语言美的同时思想也得到潜移默化的熏陶
二、针对小学生好奇、好动、好玩的特点,充分满足其表演欲语文内容为对话,表演性强,在表演的过程中操练语言,运用语言且小学生好奇、好动、好玩,爱表现自己,得到同学的肯定和老师的赞扬因此,本期在课堂上充分利用教材的特点和小学生的特点多给学生表现自我的机会,满足其表演欲和成功感,并适时适当地加以表扬鼓舞,物质奖励,使学生获得学习成功的快乐,从而爱学英语
三、运用多种媒体,多种形式进行上课,活跃课堂气氛,实施愉快教学小学生的集中力不持久,注意力不能维持长期,容易受外界影响而走神因此,本期运用多种媒体,TPR,多种形式来上课,吸引学生注意,使学生在不同的形式如读读、背背、唱唱、画画、做做、猜猜、玩玩、练练中学习操练新内容,容易学会,牢牢掌握知识交并利用多种刺激物吸引学生,如鲜艳的颜色、图片、可爱的动物玩具,自制的各种卡纸等进行呈现操练,课堂气氛活跃,学生整节课都能保持良好的学习状态,精神饱满,学习热情高涨,趣学英语、乐学英语,课堂质量高,教学效果良好
四、根据新课程特点和要求钻研教法,使学生学会学习,获得终身学习的能力在教学过程中面对全体学生,使绝大多数学生能够达到新课程标准要求,着眼于使学生获得终身学习的能力
五、适时适当地教给学生学习方法让学生学会知识远远不够,更重要的是让学生会学,时代的进展向人类提出了终身学习的课题,而终身学习的能力要从小培育新课程标准《纲要》强调“课程应具有进展性,着眼于学生的终身学习,适应学生进展的不同需要”因此,在教学过程中适时适当地教给学生学习方法,启发其根据自身特点去学习,掌握学习的方法,从小获得终身学习的能力经过上面五方面的做法,学生乐学、会学,并会用英语,使三班级英语科的教学取得了令人满意的效果,受到学校领导和家长的好评20xx年1月20日第4篇三级英语教学工作总结20xx-20xx上学年三班级英语教学工作总结老师;郝娜20xx年1月6日这学期我担任小学三班级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培育孩子的英语学习爱好,从各个方面培育和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,制造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感扩大知识面当然这些工作都是要紧紧围绕本届三班级英语教学课本在完成教学任务基础上的工作以下是我一年来的教学总结.
一、分析教材,分析学生,掌握重点,乐观教学小学三班级的英语课本一共有10个模块,主要内容是;问候并回应,询问姓名,年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到12,谈论人,物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我乐观向老老师请教,分析教材,提炼重点,仔细备课,始终以乐观的心态上好每一节课,学生是教学的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受但一开始我就发现我根据自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课
二、讲求方法丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参加者讲求方法,丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言,需要多运用困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我到班了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,讨论方法,实行有利方法解决课堂中的问题
三、培优转差,快乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能适应另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛乐观,成绩较好因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响所以我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高从而建立学生自信心,提高学习爱好由于每一位老师尤其英语老师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获第5篇三级英语教学工作总结三班英语教学工作总结在老师这个行业里干了七年之久的我,可以说是一个职业老手,三班级英语我也曾带过然而这学期刚接过三班级时,我有些担心,唯恐不能胜任,因为这个班的学生有儿个特淘气、捣蛋,学习不用功还爱惹事因此,在这学期三班级英语教学中,我想方设法,竭尽全。