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文本内容:
三年级下册Unit7Happy birthday优秀教案教具预备
1.老师预备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕
2.balloon,ball,kite,Plane,car,boat,doll的词卡和图卡
3.同学预备可放在桌上的几根小木棍教学过程
1.热身/复习Warm-up/Revision1唱歌曲《Ten LittleCandles Dance》2练习A、B局部的Lets do,让同学边说边做动作3用“对号入座”嬉戏来复习上节课学习的单词4师生围绕下列句型进行日常对话Whats yourname Howold are you How areyou
2.消失新知Presentation1老师用动作教Close thedoor.Eat acake.2老师出示小木棍,教单词stick,然后拿着手上的小木棍问How manysticks Count,please.One,two,带读count
3.趣味操练Practice1操练Lets chanta.先让同学听录音,用手指表示数字b.全班跟着录音读,要求边读边做动作如Howareyou同桌两人要对望;Close thedoor要做关门的动作;Count thesticks要数放在课桌上的小木棍;Eat acake要做吃的动作;Say itagain就可以指着自身的嘴巴c.将全班分为两组,一组只读数字,另一组做动作其次次则交换2听力练习Lets check依据听到的句子,让同学圈出相应的图A或图B录音内容
1.---Look!How manycandles------
7.
2.One,two,three,four,four balloons.
3.Bounce theball.
4.Look!I havethree cars.答案:
1.A
2.B
3.A
4.A
5.课堂评价Assessment做活动手册本单元第6局部练习Find andsayo本课仍为hidden pictureo老师可以用How manykites canyou seeHow manycats canyou seeHow manyhamburgers canyou see等问题来提问同学,在小组活动中比谁找得快,数得对也可以让同学来提问和回答引导同学进行自我评价和小组评价Keysballoons,planes,bags,monkeys,dogs,pigs,mice,bears,pandas,ducks,squirrels.
6.扩展性活动Add-activities同学两人一组,操练本单元Lets do和Lets chant的内容然后回家给家长扮演板书设计Unit
61.Lets chantone-ten
2.Let1s checkkeys
1.A
2.B
3.A
4.A教学设计点评本课时通过Let*s check和Lets chant两局部复习本单元的主要内容热身/复习环节设计的活动有助于同学顺当完成Lots check局部的听力练习,同时达到了复习了本单元学问的目标学习歌谣前,老师通过手势和实物帮助同学突破难点,有助于同学理解歌谣词意,学习和操练歌谣本课时教学重点把握得当,难点处置成功,通过本课时的学习,同学较好地把握了本单元的语言项目探究活动一找一找下面的图片中藏有不同的数字,找出这些数字,并用英文说一说。