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三1班主任工作总结第1篇三1班级班主任工作总结小学三班级班主任工作总结胡慧平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力在领导的关怀、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务我把这学期的工作小结如下
一、进一步完善班级管理建设学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的进展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,以小红花的形式贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯
二、培训班干部俗话说火车跑得快必须车头带同样的道理,要带好一个班级,的享受的艺术,我想,我们如果能以欣赏音乐的心态来对待我们的工作,那么,工作上的烦恼、苦恼、懊恼,定会〃青山遮不住,毕竟东流去”在工作上,我唱的歌主要有四首初来乍到唱美声;慢条斯理唱流行;渐入佳境哼小调;高潮迭起唱摇滚
一、初来乍到唱美声美声唱法字正腔圆,中规中矩,还要讲究共鸣接手新班,制定班规,让学生共同遵守,了解学生,与学生产生情感的共鸣,就像是在唱一首美声歌曲俗话说没有规矩不成方圆,规矩对于班级来说至关重要因此,刚开学,我就在引导学生讨论的基础上,着手制定了我班的班规从纪律、学习、卫生、路队、值日、人际相处等各个方面作出了明确的规定并用白纸黑字印得清清楚楚,再让班上每个学生签上姓名,表示是大家共同的约定,不是老师硬逼着大家做的这是i种制度管理另外,人毕竟是情感的动物制度是冰冷的,人是有血有肉的这就告诉我们,除了有制度的约束外,还必须要有人与人之间的情感温存这样,学生才会乐意去遵守制度,违反制度后也会甘愿接受惩处开学第一课,我就强调了同学之间要和睦相处,团结互助,早早地定下了这种情感基调而我自己为了能尽快地融入学生中,也是主动地去接近学生,每天早上都主动跟孩子打打招呼让他们觉得老师不只是有怒目金刚的一面,还有慈眉善目的一面规矩是行为准则,情感是人际纽带,将师生之间、生生之间紧密联系在一起,将三十五个个性迥异的生命组成了一个充满活力而又不越雷池〃的集体如果说,规矩是节奏,情感是音符,那正是这两者奏响了我初来乍到的美声旋律
二、慢条斯理唱流行流行歌曲的演唱并不需要太多精深的技艺,大家都能唱,都会唱你唱了,我也唱;今天唱了,明天还可以唱这正如我们的班级常规管理一样,大家都在做,大家都会做今天做了,明天还要做,每天都在重复着相同的操作流程关键是要有条有理这是班级管理步入正轨的一种表现从早上的大课间的组织,到晚上晚习后的卫生清扫安排,每一件事,都要按排妥当,做到〃事事有做,人人有事做〃出于这种理念,我给每个学生都安排了至少一个任务,并郑重其事地宣告每个人都是班集的主人,每个人都是干部如,路队长按学号轮流来当,负责带队;卫生部长五个人从周一到周五轮着当,负责检查教室卫生;生活部长共十个人,从周一到周五平均每天两个,负责课间餐的发放;电脑管理员一个,负责关闭电脑平台;门长一个,负责出教室后的灯、门的关闭……跟他们每个人把职责说清楚后,我所做的,就是反复提醒、监督甚至示范,如刚开始有些孩子不会连扫地都不会,我便手把手教;生活部长在发放课间餐时笨手笨脚,没有条理,我便临场指挥;让他们有条有理地去做,慢慢地形成一种他们的习惯习惯长了,便变成了一种班级文化值得一提的是,小组合作也为班级管理带来了福音它让班级管理〃化零为整〃,在监督、评价、激励方面起到了更为便利的作用我把班级内的纪律、学习、卫生、路队等方面分门别类进行评比积分,一周之内总结,视各个小组的积分排名情况进行适当的奖惩这样进一步激励了小组间的竞争意识,提高了整体的乐观向上的精神如果说,重复执行是节奏,评价激励是音符,那正是这二者弹响了我班慢条斯理的流行乐曲
三、渐入佳境哼小调经过一段时间的跟踪管理,学生在路队、纪律、行为方面都养成了良好的习惯一切都根据常规要求去运作我对学生的要求是有老师在和没有老师在应该是一样的而且我也常常跟他们讲自主的重要性别的不敢说,就路队这方面,学生基本都已很自觉了有一次学生在教室外排好队了还在等着我,我跟他们讲,不要等我的出现,排队上课排队吃饭只是你们自己的事,不关我的事我是不会理你们的从此之后,学生排队再也不等我出来〃发号施令〃了我觉得三班级了,应该要培育他们的自主意识、教育他们自觉行为了有了常规要求,有了自觉行为的习惯,班内制度运转不出故障,气氛和谐融洽,那么此时班级管理也就已经〃渐入佳境〃了如果说〃按部就班〃是节奏,〃自主意识”是音符,那么,就是这两者吹响了我班渐入佳境的小调
四、高潮迭起唱摇滚一个班级不掀起一点高潮,不足以显出活力,也不足以形成集体凝聚力无活力,则学生生活在其中会感觉乏味生厌;无凝聚力,则会对学生的整体精神面貌以及班风学风产生消极影响这种高潮,或是成功的快乐体验,或是失败的深刻反思是更上一层楼〃的再接再厉,也是知耻而后勇〃的发奋图强高潮的掀起,一是要靠组织活动实现,二要靠捕捉契机实现本学期,光学校组织的各种活动就很多,虽然老师累了点,但是对提高班级活力、形成凝聚力起到了很大的作用如在金秋体育节中,我班学生一起为参赛选手呐喊助威,取得好成绩了,欢呼雀跃,把一份成功变成了三十四份成功;没有取得好成绩了,则为之心生不甘,甚至挥泪赛场最为显著的就是我班曾湮湮,在跳大绳项目中,因为没有足够的时间练习,还与裁判激辩起来;在踏踏板接力赛中,我班因为没有取得好名次,她真的是泪如泉喷虽然孩子的这些方式显得有些偏激,但是从激辩和泪水中,我看到了一颗求上进、集体荣誉感强的心灵例如,在举行朗诵比赛时,平时爱动的夏文琪、吊儿郎当的陈翊飞、无精打采的袁宇瀚,都一改从前,表现令人刮目相看当宣布成绩的那一刻,我也跟着孩子们一起沸腾起来,俨如成了他们的一份子平时,我也会适时抓住契机,要么幽学生一默,与他们一起快乐;要么严学生一格,让他们反思慎行总之,我觉得一个老师当到让学生既爱他又怕他、爱而不狎怕而不惧的境界,就已经差不多了我正朝这方面努力着如果说组织〃活动开展〃是一种节奏,〃快乐体验〃是一种音符,那么,是这两者敲响了我班高潮迭起的摇滚伴奏当然,本人非是名角大腕,也难免会有唱歌走调失声的时候走调之一与生活老师沟通不够,掌握学生生活方面的信息不够及时,以后要多与生活老师沟通走调之二与家长沟通不够广泛深化,以后要先从沟通的量上下功夫,再在沟通的质上花心思,以量变求质变;走调之三个别后进生的行为习惯养成教育方面缺少耐心,以后要集思广益,寻求新的教育方法第4篇三班级1班班主任工作总结20xx年上期三班级3班主任工作总结杨艳良好的班集体是培育学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨
一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光
二、培育学生的良好习惯三班级学生由于年龄小,自控力较欠我从培育学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另注意培育学生勤俭节约的好习惯
三、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍为了培育学生班干部的威信,我常常作以下工作
(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
(2)、鼓舞干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;
(3)、培育干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即“以面带面“事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变
四、注重家校联系该学期,为了更好的教育学生,我常常与家长电话联系或家访,沟通学生在校、在家的表现,争取与家长配合,协助学生学习和支持学校工作
五、集体活动,最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生乐观参加学校的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、等活动开展一些跟教学有关的活动,如写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,进展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
六、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心在班内,我还常开展〃火眼金睛〃活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法在这学年中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得兴奋,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己20xx-06-30第5篇1小学三班级班主任工作总结四班级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项十分平凡甚(20xx-20xx学年第一学期)申娇至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面进展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三班级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作
一、深化学生、亲近、了解学生,做学生的朋友为了能更加深化地了解学生,亲近学生,我乐观深化班级,深化学生,同时通过其他老师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现在长期接触中,我了解到大部分的学生都有很强的接受能力,学习的乐观性也比较高但很多学生好讲好动,行为习惯不太好上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,在卫生、自习等方面也缺乏自觉性而且有一部分学生比较懒散,缺乏耐心,学习上没有上进心,常常有不交作业、不写作业现象针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于实行措施,而是本着〃亲其师,才能信其道〃的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关怀他们,和他们进行思想沟通,让他们感受到我对他的亲近和爱这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观
二、加强学生思想教育,培育学生的良好习惯学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培育学生各方面的良好习惯第
一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培育是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉第二,集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以,开学来,通过各种丰富多彩的活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参加,培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力第三,学习重要性教育开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法实行鼓舞与表扬相结合的方式〃激励胜于颂扬,表扬胜于批评〃在日常工作中,我总是告诉学生〃你是最棒的!〃〃你很聪慧!〃〃老师相信你能做好〃加油!老师为你们喝彩让学生〃在鼓舞中发扬成绩,在微笑中认识不足,〃在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励尽量克制自己,以免态度粗暴同时,给予他们生活上的关怀和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习乐观性得到提高
三、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教以前有
七、八个同学常常不按时完成作一业,做事总是拖拖拉拉,得过且过因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中乐观主动,而且工作起来也得心应手每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作乐观性
三、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教但在目前情势下,这只能成为一句空口号
四、补差方面针对本班的差生,自己没有放弃不管,而是想方设法帮助他们上进,关怀、呵护每一个同学一方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关怀与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对比自己、约束自己只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习爱好也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况,以便增学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等还有一小部分学生学习缺乏乐观、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩这都有待于下学期班主任工作的加强总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把四班级班主任工作做得做的更好月牙墩第一小学20xx.
12.30第6篇.1三班级上册班主任工作总结02Oxx-2Oxx学年度三班级上学期0班主任工作总结这一学期,我继续担任三班级的班主任和数学科的教学工作一学期下来,我在学校的领导下,能爱岗敬业,工作上勤勤恳恳,以教书育人为本份;努力学习业务知识,不断提高自己的业务水平,我从学校领导组织的各项培训学习中不断汲取阅历,比起上学期,我在班主任管理的各个方面和教学工作方面都取得了很大的进步下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结一.组织和建立班集体,做好班级日常管理工作
1.这一学期,我在上学期的基础上比较了解学生,如哪些学生比较听话,哪些学生比较淘气;哪些学生成绩较好,哪些学生基础较差;哪些学生管理能力比较强,可以进展为班干部等等经过全面的权衡,通过全班同学无记名投票的方式选拔了一批同学作为我班的班干部,成立了班委会同时,我不断地培育我班的班干部,教育他们要以身作则,授予他们管理的方法,不断提高他们的工作乐观性和工作水平,也取得了较好的管理效果
2.对学生进行一系列的日常行为规范的培训与教育如教育学生要坚持戴校牌、佩戴红领巾,教育学生要摆好桌子,教育学生要整理好内务,教育学生要保持好教室清洁卫生,爱惜劳动工具等等坚持让班干部每天检查,我亲自督促,让学生学会独立生活的基本技能,形成良好的生活习惯一段时间下来,班级的日常管理工作很快步入了正轨
3.常常总结、分析、讨论班务工作,在工作中发现问题,剖析问题,反思问题,解决问题比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐,于是我仔细分析,发现关键是学生心中没有一个统一的准则,各自根据各自的标准去摆,这样当然不整齐;后来我用教室两边的墙壁打记号做标准,中间对齐两边,反复强调,这样一来,学生的课桌的摆放就整齐多了总之,我能坚持做好班级日常管理工作,并随时发现问题,及时改进方法
二、制定班纪公约、加强班墙室的建设以前也制定过班级公约,但没有落到实处这一学期,我制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面,比以前有了很大的改观应学校要求,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级卫生角,公布栏,展现自我等还粘贴了一些名人名言及《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学习五仔细》等同学们对这种做法非常欢迎,起到了很好的宣传教育的作用三.对学生进行思想品德教育
1.这一学期,我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育,如文明礼貌教育,遵纪守法教育,〃忠心献给祖国,爱心献给社会,关怀献给他人,孝心献给父母,信心留给自己〃的五心教育,感恩教育,理想前途的教育等等
2.通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育,教育学生懂文明礼貌,遵纪守法,热爱集体,乐于肋人,教育学生善待他人与宽容他人,教育学生孝敬长辈,感恩父母〃〃通过教育,我班大部分同学遇到老师能主动问好,学会了用“你好,谢谢,对不起,再见〃等礼貌用语,与同学能友好相处,遇事能宽容他人,,形成了良好的行为习惯3,密切注意学生的思想动向,及时发现问题,并及时做好学生的思想工作,引导好学生的思想往上进、乐观、团结、互助等主流思想靠拢四.关怀学生的学习,教育学生努力学习在这一学期,我常常利用班会课对学生进行热爱学习的教育,让学生认识到学习的重要性,教给学生学习的方法,教育学生要仔细上课,乐观思考,乐观发言,培育学生敢想、敢思、敢说、敢辩,教育学生课后要仔细完成作业,仔细复习等五.关怀学生身体健康,密切与学生家长的联系.我能随时注意学生的身体状况,发现学生有感冒,发烧,头疼,肚子疼等症状,经常带到医院治疗,并及时与家长联系特别是本学期九月下旬我校大规模流行的腮腺炎,我班也当数其中,我除了及时送他们到医院治疗,与家长沟通说明要隔离治疗好了方能返校上课外,还每天早上给学生家长打电话询问病情,电话联系不上的还亲自到家了解病情常常与学生家长取得联系,向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现,与家长形成合力,共同教育学生这一学期终于接近尾声,我长长地舒了一口气!这一学期虽然在工作上有了较大的进步,但是,在平时的工作中和与学校领导的谈话中我也发现我在工作中还存在很多不尽人意的地方待结束了这一学期的工作,我将仔细反思自己一学期来的工作有何长处,有何短处,不够的将要如何弥补?我相信,通过我的努力,下一学期,我将做得更好!初三1班班主任工作总结.1班主任工作总结班主任工作总结1五1班班主任工作总结六1班班主任工作总结进师生之间的友谊这样做也得到了学生家长的好评做好班主任工作,是件很不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去补缺补差,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩很差的同学,在我的辅导下,这次考得还可以,又给我一点鼓舞不管怎样我将一如既往,继续搞好补缺补差工作,关怀每一个差生的同时还要鼓舞优生,把他们的成绩搞上去总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态,不过相信自己通过努力,将会逐渐细化的,这也是我下学期的努力目标小学三班级语文教学工作总结胡慧光阴似箭,日月如梭转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的乐观配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作总结如下
一、激发学生学习爱好,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新能力,已成为老师关注的热点,讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我认为在语文课堂教学中,要力求做到让课堂变得活跃,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养
(一)、注意新课导入新颖〃爱好是最好的老师〃在教学中,我十分注重培育和激发学生的学习爱好譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事、猜谜语等方式导入,从而激发学生的学习爱好采纳激发爱好、设计悬念〃〃引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
(二)、培育乐观探究习惯,进展发散思维能力在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆的各抒己见在思考辩论中,老师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据己有的阅历,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,体会学无止境〃的道理开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,老师也应毫不吝惜地让学生去思考,争辩,让学生真正在学习中体验到自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台
二、重视朗读感悟,让课堂教学〃活〃起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述美妙,语言运用精妙,思想表达深邃,见解阐述独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间有限,课文中精彩之处不可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复朗读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识
三、注重课内外结合美国的一位教育家指出〃课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益〃在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生阅读世界名著等课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础其次,重视丰富多彩的语文实践活动如作文教学中,组织学生去郊外或校内走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的神秘,写一篇作文介绍一下大自然,然后让学生自己来评出优秀作文止匕外,注意学科间的整合让学生从不同角度,采纳不同的途径获得知识,培育能力本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,但离自己和学校的要求尚差甚远,今后我将继续加倍努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!第2篇三班级班主任工作总结.1本学期我担任三⑴班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,取得了一定的收效并有了良性的进展现将本学期班主任工作总结如下
一、学习阅历,抓好班级管理要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法因此,我在工作之余,仔细钻研有关班级管理的书籍,乐观进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等,组建了班干部集体,确立了值日班长轮流顺序,利用主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的乐观性,培育学生的各方面能力,我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的乐观性,培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培育了更多优秀的小干部
二、培育学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活,于是,利用晨会时间进行教育,让孩子回家主动帮父母干一些理所能力的事情,并与语文老师沟通,让孩子把干家务的事情写成作文,并谈谈感受,然后把认识深刻的同学作文,在班级展示孩子的乐观性就被调动起来,现在我们班的孩子,不仅仅会简单的家务劳动,有的甚至都能帮父母烧饭了刚开学时在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候,我就在平时的教育中,渗透随手捡垃圾这样的思想,教育学生把地上的纸捡起来,放入纸篓有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯
三、爱惜学生,亲近学生“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子〃班主任要善于接近孩子,体贴和关怀学生,和他们进行亲密的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃对于班级的不同孩子我坚持〃偏爱学困生,严爱优等生,博爱中等生〃的原则这是班主任顺利开展一切工作的基础记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他明天把完成的作业带来结果下午他仍然还是没有带来仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩处较为严重,所以孩子才对我说了谎面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误让他明白做人的道理
四、参加集体活动,带动教育教学工作集体活动最能培育学生的凝聚力,集体荣誉感我带领学生乐观参加学校的各项活动,如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动,并且包揽了校级的所有奖状开展了一些跟教学有关的活动,如迎新年数学过关项目、语文成语过关、书写小明星等,展示了学生各方面的才能,进展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体从这些活动中,让孩子自己感受到,自己的班级是一个优秀的班级,自己在这个优秀的班级里,约束自己的行为,努力使自己变得更加优秀
五、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围,一一对应的帮助差生活动,互相促进,共同提高重视对后进生的教育工作,针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的进展由于本班男生相对来说,比较难于管理,而且学习不刻苦,所以利用课间、休息时间找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩
六、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度,并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径,应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识做好家访工作,本学期家访了李昱涵等几位同学,与他们的家长沟通,取得课很好的效果另外,也常常与其他孩子的家长联系,特别是那些顽皮的同学,他们更需要家长和老师共同管教我班有同学在常常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,这位学生改变很大,基本能遵守学校的行为规范了经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等这些问题,我会在以后的工作中不断改进第3篇三级1班班主任工作总结班主任工作总结三班级1班班主任工作总结一班主任工作总结加入菊小这个团队虽然只有短短一个学期,但是给了我的教育工作很大的促进生活中,我热爱音乐,喜欢唱歌;而工作中的点点滴滴,却也汇成了我用另外一种节奏和音符谱写的乐曲音乐是给人美。