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二年级音乐下教学工作总结第1篇二级音乐下教学总结20xx一一20xx年下学期二班级音乐教学总结贯彻党的教育方针,培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义接班人,提高民族素质本学期工作已圆满结束,针对各项教学工作的开展情况作简要总结一.工作回顾本册共十四课从内容上看,包括几个部分
(一)学唱歌除第三课、第
七、十二课外,每一课都安排有一首歌曲要求学生学会唱
(二)音乐活动除第二课、第三课、第四课、第七课、第八课、第十一课外,每一课都安排有主要是欣赏一些有名的儿童民歌
(三)听赏除第七课外,每课的课后都安排有,主要是学习一些音乐知识,包括听琴、认识拍号、力度记号、休止符、认识常用的速度用语、伴奏、吹坚笛、跟老师哼唱、仿照和一些有趣的音乐活动等二.实行的主要教学方法
1.先介绍歌曲者、内容、背景和歌曲的歌词大意
2.听一遍音乐,体会音乐的节奏、声调和速度,以便学好歌曲
3.学唱完歌曲后,做一些音乐活动、游戏,激发学生爱好,巩固所学知识才是目的关怀、热爱,做孩子们的好朋友记得有一位老老师曾经对我说过〃虽然你面对的是
四、五十个孩子,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公平的说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!〃我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我常常听孩子们说老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!〃听到孩子这样的话我所有的付出都值得!三教育教学方面抓好课堂教学,提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,打动人的情感,让人愉快地受到教育鉴于这一特征,新标准〃把情感态度与价值观〃3放在课程目标的首位可是在现实音乐教学中,也有对它爱好索然艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用,音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进行艺术教育的重要途径之一因此,如何使音乐教育在素质教育中发挥乐观主动的作用,作为一名音乐老师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深化钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志,仔细细致地备好每一堂课本学期我所承担的是三至六班级的音乐教学课程,根据不同班级的不同特点进行教学如三班级由于年龄较小,新课程教材内容灵活、涉及面广,如果老师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,肯定不能完成于是我充分听取的意见,先让他们选出自己喜欢的课程,然后进行讨论,最后由老师根据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容低班级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案比如在新授歌曲时,本届三班级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会未了更好的让他们理解歌词,感受歌曲情绪,我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲这样不仅掌握了该掌握的知识,而且爱好倍增,课堂气氛灵活多样,学的非常轻松同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花四班级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强音乐爱好不仅要保持还须使乐于4参加音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐爱好,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中展现自己的个性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达,敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导创新思维的进展每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目非常喜欢我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由互相启发评价,最后由老师讲解,授以正确的做法这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了介绍乐理小常识在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味在教学中融入其它学科的教学方法在教学中我首先让整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句找出相同的乐句在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学习的难度降低了,效率提高了,爱好更浓厚了在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐四教科研继续教育我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟5要是条件允许的话,还可以让适当地接触一下电脑音乐止匕外,我还很注意自身的学习如参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通我克服各种困难,乐观学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备克服困难学习计算机二级半,以适应当前教育的形式五其它及奖惩情况舞蹈教学仍旧是本学年的工作重点.为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动
六、努力目标1加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培育学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己
七、不足方面
1、教学方面不够精,有待提高和加强
2、性格方面还不够开朗和乐观,有待改善我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事6情我都会不计较个人得失,把他完成好走过的这一年是幸福的,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在即将到来的新学年,我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同志、家人的信任和关怀、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步音乐老师工作总结7第5篇二级音乐教学工作总结二班级音乐教学工作总结二班级音乐教学工作总结新的一学年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的音乐工作情况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作
一、教学方面
1、仔细备课本学期我采纳的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、老师活动预设)在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对学生情况的分析,这样才能在备课中更加全面和一*7TS口o
2、仔细制定教学计划在对二班级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划当然教学计划应根据儿童身心进展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点
3、仔细上课注意培育学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静根据备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,多数同学能达到优秀
二、今后实行的措施在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完全根据老师的意愿进行,这给老师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参加到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的爱好……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方附送二班级音乐教学计划二班级音乐教学计划篇1:二班级音乐下册教学计划
一、学生基本情况分析本班共有学生33人,其中男同学20人,女同学13人大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪全都的舞蹈,并参加表演但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.
二、教材分析二班级下册共编成8个主题单元,基本内容包括聆听、表演、编创与活动新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧并开展多种形式来培育学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩作为全新的教材,此书在编写中体现了以下的基本理念
1、强调“以学生进展为本〃,注重学生个性进展;
2、以审美为中心;
3、以文化为主线;
4、加强实践与制造音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材作为一门学科必定有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接阅历新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各班级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口,让学生爱听、爱唱另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培育学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去制造,促进思维,进展智力
1、凸现了〃以学为本〃的教学思想,根据小学低班级学生心理特点,从教材内容与色彩都采纳趣味化,鼓舞和启发学生去学习
三、教学目的
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法
3、通过音乐游戏,引起学生的爱好,培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的爱好
4、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情,进而养成对生活的乐观乐观态度和对美妙未来的向往与追求
5、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参加音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础
6、培育爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的美和歌颂,培育学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培育学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神
7、尊重艺术、理解多元文化尊重艺术家的制造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐
8、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱,每学年能背唱4〜6首
9、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生乐观参加音乐实践活动
10、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进个性的和谐进展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力
11、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能
12、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中启迪智慧,培育合作意识和乐观向上的生活态度
13、突出音乐学科的特点,把“五爱〃的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培育渗透到音乐教育中,使学生成为四有〃的社会主义接班人和建设着
14、启迪智慧、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的进展
15、培育学生对音乐的爱好爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力
16、了解我国各民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受
三、具体目标教学措施
1、把每个学生的进展摆在表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.
二、教材简析
1、教材内容二班级上册共编6个主题单元,基本内容包括聆听、表演、编创与活动(重点内容)
2、教材分析小学音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准
(1)凸现了以学为本〃的教学思想,根据小学低班级学生心理特点,从教材内容与色彩都采纳趣味化,鼓舞和启发学生去学习
(2)降低了音乐知识的学习难点
(3)发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间
(4)建立了进展性综合评价体系本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求本册教材内容有分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,制造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感欣赏欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲了解人声的分类和演唱形式,常
4.了解歌曲的内涵,以便能把握好歌曲的思想感情三.工作成绩
1.在活动、游戏中,学生得到了欢乐,培育学生审美能力及模仿能力提高了他们的素质
2.学会唱本课本中的十二首歌,演唱时做到流利、音准、动听、并有感情
3.学生认识折号、音符、延长记号、强音记号、力度记号、换气记号、顿音记号,会使用一种乐器
4.有个别学生在音乐方面发挥了特长,培育学生对音乐的爱好四.不足之处
1.由于各种原因,听赏音乐进行的份量不够
2.在乐器的学习中,也不能做到每个学生都能练习,不能每个学生都能学会五.补救措施
1.尽可能的多找一些乐器,让学生认识,学会演奏使每一个人都有机会学习到
2.多让学生听赏音乐,同时引导学生了解歌曲的内涵,理解歌曲的思想感情六.今后进展方向
1.继续培育学生对音乐的爱好和爱好,充分调动学生的乐观主动性
2.注重内容的趣味性和实践性,贯彻理论联系实际的原则,发见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家感受音乐的不同情绪器乐认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法渐渐培育儿童的音乐制造力和协作能力律动要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培育学生的音乐感知力
三、教学目标
(一)知识目标
1、认识简单的节奏符号
2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏
3、能够用唱名模唱简单乐谱
4、学习常见的打击乐器
(二)能力目标
1、知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应
2、能够参加综合性艺术表演活动
3、能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱
4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪
5、能够背唱4〜〜6首歌曲
6、能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐
7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏
8、能够配合歌曲、音乐用身体做动作
(三)情意目标
1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生乐观参加音乐实践活动
2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进个性的和谐进展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力
3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能
4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中启迪智慧,培育合作意识和乐观向上的生活态度
5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作
(四)质量目标音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径对于陶冶情操,培育创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面进展具有不可替代的作用
四、教学重点以审美体验为核心,提高学生的审美能力,进展制造思维
五、教学难点审美情操的培育,实践能力的培育,培育学生的制造精神和合作精神的能力
六、教学措施创设情境,培育爱好,充分发挥学生的主体作用
1、创设情境,激趣导入在教学过程中,老师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程,把学生带入情境之中低班级学生好奇心强,注意力容易分散,采纳电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力
2、利用教具,培育爱好教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧如利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野老师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,读〃懂音乐,感受音乐精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效
1、创设舞台,展示自我心理学和教育学讨论表明“爱动〃是儿童的天性在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的
2、趣味游戏,快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力学生爱玩的天性决定了他们愿意参加老师为他们精心设计的游戏
3、以赛〃激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯让孩子们在课堂上表演唱〃就是利用这一点,实现教学目的教学渗透,展开思维,培育学生的制造能力
1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的过程,是老师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和进展的过程,是动态、变化、进展的过程,是极具开放性的开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境
2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法,而不是机械采纳同一种教学方法音乐教育家柯达伊认为”音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培育学生的音乐感受力和灵敏的反映能力\”这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培育学生爱好出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验让学生由教育教学的“被动角色〃跃为“主动角色〃,成为学习活动的主体
六、奋斗目标
1、丰富情感体验,培育对生活的乐观乐观态度
2、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操
4、培育爱国主义和集体主义精神
5、尊重艺术、理解多元文化篇3201X—201X学年
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、仿照力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学
2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明激发和培育学生对音乐的爱好
3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感
4、能自然地、有表情地歌唱,乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动培育乐观的态度和友爱精神
四、教学重点
1、激发和培育学生对音乐的爱好
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动
4、培育乐观的态度和友爱精神
五、教学难点
1、学生的音乐表现力和即兴制造活动
2、审美情操的培育,实践能力的培育,培育学生的制造精神和合作精神的能力
六、教学准备录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体
七、改进措施
1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯本学期,继续把“课堂表现〃(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采纳“自评、互评、他评、师评〃的方式进行考评
2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以〃学生进展为本〃设计教学过程,备好每一堂课教学中面对全体学生,一切音乐教学活动不强求全都,允许学生个性得到充分自由的进展
3、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终课后,仔细反思教学,写好教后记,及时改进教学
4、加强备课和教研活动,仔细钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平平时,多和孩子沟通、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能
5、面对优秀生,多给他们实践与制造的机会在后进生的转化工作中,多给他们提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,多鼓舞,树立起他们学习音乐的信心
6、完成教材任务的同时,为培育学生的爱好,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个爱好小组,如器乐、舞蹈、合唱等
7、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合篇4二班级音乐教学计划
一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能力,进展学生的制造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础
二、学生基本情况二班级的学生活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的爱好,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着经过一年半的各科学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解因此,课堂纪律比较好三个班的学生情况大同小异,乐理知识经过一学期的接触过,会唱唱名,但音不全,仿照能力一般还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一因此,利用音乐课及课外活动,培育他们良好的爱好,打好基础是当前首要任务之
一三、教学目标
(一)知识目标
1、感受辨别音的长短;
2、掌握教材规定学唱歌曲
(二)能力目标
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字
2、通过音乐游戏,引起学生的爱好,培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的爱好
3、通过声音创编的活动,激发学生对制造的爱好,并从中获得成功的喜悦
(三)情意目标通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中,启迪智慧,培育合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面进展的新人
(四)教学重点、难点
1、教学重点以审美体验为核心,提高学生的审美能力,进展制造思维
2、教学难点审美情操的培育,实践能力的培育,培育学生的制造精神和合作精神的能力
四、教学措施
1、仔细钻研新课标和教材,并按教导处要求的备课格式,仔细写好教学详案
2、仔细执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率
3、充分作好课前准备仔细根据教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会
4、根据学生身心进展的特点,适当放低要求,打好基础,培育学生的学习爱好
5、根据本校条件设备,充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果
6、完成教材任务的同时,为培育学生的爱好,提高活动能力,并且配合学校开展的各种活动,丰富学生的校园生活
7、提优补差的途径团通过课堂教学团通过课外活动
8、教学方法示范老师示范、学生仿照鼓舞、表扬法通过鼓舞表扬提高学生的学习爱好因材施教法针对不同学生实行不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长
五、教具准备电子琴、竖笛、录音机、磁带、自制唱名卡片及节奏卡片
六、教学进度篇5小学二班级音乐教学计划
一、发声训练部分
1、继续唱好a、i等韵母,逐步做到音色统一
2、在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩
3、以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声
4、练习连音和非连音的唱法
5、唱好带复韵母的字,做到正确清晰
二、视唱、知识、练耳部分
1、读谱知识认识五线谱、线、间、加线、加间逐步认识a—e在五线谱上的位置认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍
2、视唱部分听唱歌曲(增加dada,dadada,dadadada等节奏)在老师帮助下视唱4〜8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)
3、练耳部分听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯
四、纯五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的
三、欣赏部分培育学生欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征教学分析本学期主要接触学习乐理知识学习do〜do(高音)几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础
2、因材施教,对不同的学生要注意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的乐观性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上实行一定的形式,培育学生的团结协作能力及创新能力
5、乐观和其他学科沟通,乐观讨论学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界老师从中总结阅历第6篇二级音乐下册总结二班级音乐下册教学工作总结挥其特长
3.处理好内容的深广度,做到难易适度,注意培育学生的素质.第2篇二级下学期音乐教学工作总结二班级下学期音乐教学工作总结担任二班级音乐课已一个学期了,我一直都以新课标的要求为教学理念,从美的角度出发,让学生学会发现美、追求美、并制造美小学二班级的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节一一听、唱、演、画这四个环节是环环相扣,相互联系的现将其总结如下
一、用心倾听音乐是听觉的艺术在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐所以,在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的然后请学生闭上眼睛仔细地听,尽情的展开想象的翅膀翱翔在回答的过程中,我则主张赏识教育,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓舞他们再加油所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题
二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱小学二班级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声,如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是谭月辉光阴似箭,日月如梭,眨眼间一学期的教学工作又结束了回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足
一、基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心,注重培育学生对音乐的爱好、爱好及情感,并注重以学生为主体,让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,并为其他方面的学习制造有利条件,以促进学生的全面进展
二、教学方面
1、仔细备课按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、老师活动预设)
2、仔细制定教学计划在对二班级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划当然教学计划应根据儿童身心进展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点
3、仔细上课注意培育学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静根据备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,大部分同学能达到优秀
三、实行的方法和措施小学二班级的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩是他们的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友于是,在课堂教学中我安排了三个学习环节一一听(用心倾听)、唱(尽情歌唱)、演(游戏表演)这三个环节是环环相扣,相互联系的
四、取得的成绩与存在的主要问题成绩
1、学生的识谱能力有所加强;
2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强;
3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强问题
1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富,感情投入也不够;
2、识谱学习的乐观性不高,且乐谱知识基础薄弱;
3、音准、音调和节奏的把握不太到位,精准性有待进一步提高
五、来期改进措施及打算
1、注重音乐审美体验通过聆听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵、启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品,从而增长音乐知识
3、课堂上结合学生实际情况进行授课,除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外,要让学生真正参加到音乐活动中来,让学生对音乐产生并保持浓厚的爱好总之,在新课程背景下的音乐教学中,我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作当然了,要做一名受学生欢迎的音乐老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!第7篇春季学期二级音乐下册教学工作总结20xx年春季学期二班级下册音乐教学工作总结小学二班级的学生由于年龄小,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节一一听、唱、演、画这四个环节是环环相扣,相互联系的现将其总结如下
一、用心倾听音乐是听觉的艺术在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐所以,在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的然后请学生闭上眼睛仔细地听,尽情的展开想象的翅膀翱翔在回答的过程中,我则主张赏识教育,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓舞他们再加油所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题
二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱小学二班级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声,如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的学生很快就会仔细的唱当然,对于小学二班级的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的,至少,在社会体验这块上是根本达不到的所以,这就要求老师的正确引导因此,怎样引导学生唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题我的方法是用故事情节来带动学生的情感如在歌曲《小红帽》一课中,我最开始不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得精彩点,学生才听得仔细,听得仔细,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜根本就不用告诉他们,这首歌应该怎么样表达感情,学生自然会表现得最棒了
三、如歌的画艺术是相通的歌里有画,画里有歌把一首歌用绘画的形式表现出来,音乐则有了色彩,对于孩子来说,这是一件多么有趣而又神奇的事他们不但能够歌唱音乐,听到音乐,更能在视觉上看到音乐,既拓展了学生的思维,让他们有了一个广阔的想象空间,更增加了他们对音乐的爱好所以,当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时,我心里涌动的只有喜爱!虽然,低班级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的不足之处,比如,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信心将它做好
四、今后实行的措施在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完全根据老师的意愿进行,这给老师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参加到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的爱好……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方二班级音乐下期教学工作总结二班级音乐下册教学总结小学二下音乐教学工作总结三班级音乐下册音乐教学工作总结小学音乐二班级下学期教学工作总结要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的学生很快就会仔细的唱当然,对于小学二班级的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的,至少,在社会体验这块上是根本达不到的所以,这就要求老师的正确引导因此,怎样引导学生唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题我的方法是用故事情节来带动学生的情感如在歌曲《小红帽》一课中,我最开始不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得精彩点,学生才听得仔细,听得仔细,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜根本就不用告诉他们,这首歌应该怎么样表达感情,学生自然会表现得最棒了
三、游戏表演表演可以培育学生与人合作、表现自我的能力表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点,在表演的过程中加入游戏,学生更是喜欢尤其是在学习《大鹿》一课,我做了几个头饰,学生更是争着来当小动物当然,尽量让每个学生都有上台的机会,让学生依据自己的理解去表现音乐,展现自我在表演教学中,我还用了奥尔夫的手势教学法,用手势表达音乐,学生很感爱好,也很容易帮助他们记住歌词
四、器乐演奏本学期,我还开设了口风琴课,孩子们很有爱好,而且演奏也很好通过这些,孩子们掌握了很多节奏型,还有很多同学提高了识谱能力除了这些,我还自己做了几件小乐器,每次在歌唱部分,我会让学生上台来为音乐伴奏,看谁是最棒的小乐器手虽然,学生不是很整齐的演奏,但是那份热情却是很高,仍然值得我去鼓舞他们
五、如歌的画艺术是相通的歌里有画,画里有歌把一首歌用绘画的形式表现出来,音乐则有了色彩,对于孩子来说,这是一件多么有趣而又神奇的事他们不但能够歌唱音乐,听到音乐,更能在视觉上看到音乐,既拓展了学生的思维,让他们有了一个广阔的想象空间,更增加了他们对音乐的爱好所以,当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时,我心里涌动的只有喜爱!虽然,低班级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的不足之处,比如,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信心将它做好第3篇二级音乐下册教学总结二班级音乐下册教学总结光阴似箭,日月如梭,眨眼间一学期的教学工作又结束了回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精
一、基本情况概述首先,我给自己定一个教学指导思想,我深知自己现在所从事的是一般教育,将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,让他们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去制造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的进展其次,给班级制定短期目标进行分层次学习,从总的完成情况来看,同学们的音乐素养是越来越好在教学中,我坚持以审美教育为核心,注重培育学生对音乐的爱好、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践中活动
二、取得的成绩与阅历
1、在教学中,常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引
2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好第1页/共3页的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,
3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后利用电子琴教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培育学生以后自学的能力
三、实行的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,常常多用鼓舞的语言使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正
2、更好地培育学生对音乐爱好的提高和认识给他们的环境较为宽松
四、存在的问题和改进措施二班级游戏活动设计较少,吸引学生爱好不够,在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件,来提高学生学习乐观性另外,对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度还有,幽默力量运用不够当然在日后的教学工作当中,我会更加努力地加强音乐老师基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学习的观念,为做一名优秀的音乐老师再接再厉第2页/共3页第3页/共3页第4篇二级音乐教学工作总结二级音乐老师工作总结二班级音乐教学工作总结|二班级音乐老师工作总结我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,新的学年即将开始,我们在制定“宏伟蓝图〃的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步下面是精心为大家整理的“二班级音乐教学工作总结〃,欢迎阅读篇1二班级音乐教学工作总结新的一学年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的音乐工作情况做一个回顾和反思,以促进今后能更好的做好教育教学的工作,、教学方面:
1、仔细备课本学期我采纳的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、老师活动预设)在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对学生情况的分析,这样才能在备课中更加全面和完善
2、仔细制定教学计划在对二班级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划,当然教学计划应根据儿童身心进展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点
3、仔细上课注意培育学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静根据备课的准备实施教学活动,完成教学1目标,本学期期末,多数同学能达到优秀
二、今后实行的措施在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完全根据老师的意愿进行,这给老师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参加到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的爱好……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方篇2二班级音乐教学工作总结时光荏苒,忙碌中20XX-20XX年年度的脚步已经悄然走远我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,新的学年即将开始,我们在制定“宏伟蓝图〃的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结一思想政治方面在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业乐观参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作关怀集体,以校为家响应学校号召,乐观参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以乐观的态度参加教育活动,仔细记读书笔记,2并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平每周按时参加升旗仪式,从不缺勤服从学校安排,人际关系融洽二师德方面在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才在教育改革的潮流中,我认为教书育人〃首先是育人,然后才是教书作为音乐老师〃首先是老师,然后才是音乐而“音乐教育〃是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育所以音乐是手段,育人。