五年级语文2022-2022学年第二学期期末质量分析

五年级语文2022-2022学年第二学期期末质量分析一.同学分析我们班一共有同学57人，本次考试大家全部参评我们班的平均分

77.33优秀率

54.39%及格率

94.74%标准差

14.22均量值

2.98o期末考已经结束了，透过同学成果这面镜子分析这次试卷得失，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足，也让我看到了同学学习过程中存在的问题和不足同时也使我更感到了压力之大！平均分是综观同学答状况，针对同学各方面的把握状况做以下分析及教学反思

二、试卷分析

1、注意语言的积累和运用本次试卷题目很敏捷不是平常的常考题型虽活题较多，但并未脱离对同学字、词、句基础学问的考查，例如，一至十题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对同学进行了检测

2、体现题型的多元与多样性这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注意题型的多样性，力求对同学的素养进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个学问点；二是体现习惯、情感、学问、力量等各个方面试题中涵盖了多方面的内容，

3、阅读本张试卷的阅读有两个，一个是《空城计》，一个是《成全让座》第一篇文章的内容是语文书课本后面的一篇文章，其次篇是一个课外阅读的小片段

4、作文命题“我敢做了”本次的习作要求选择一件合适的事情来写，要把不敢写的经过写清晰，表达自己的真实感受

三、答题状况优点从同学答题状况看，部分同学基础学问的把握总体上较好，学得比较扎实如看拼音写词语，补充原文填空等题目，绝大多数同学错误较少作文基本能仔细审题，按要求综合生活阅历来完成作文，同学作文离题现象都极少端详同学的答题状况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进:从同学的答题状况看，有极少数同学基础学问把握的不是很扎实如看拼音写词语这次的看拼音写词语都是我们平常常常训练的全对的只有33人，依旧有24个同学消失了错误这一题是同学必需把握的内容，但是，由于同学的基础学问差，拼音没过关，导致不会拼读，因此词语不会写消失错误的有“莞尔一笑”的“莞”“情意”的“谊”字听力题全对的有23人，主要问题消失在第一小题和其次小题《颜料坊的孩子》这本书是谁？消失了两个人曹文轩和荆帆许多同学选择看曹宇轩但是事实上曹文轩推举了这本书给我们这次听力和以往不同的是后面还有一个简洁的宣扬页，让从宣扬页中猎取信息，这个题目中错的你较多的是其次小题这本书的写作对象是谁？在宣扬页中是这样说是“中国首部以国画颜料制作为书写对象的现实题材成长小说”，同学们还是不能很好理解稳文段的内容从关键字词中查找答案阅读《空城计》的第三题选择题“此人料吾生平谨慎”，“此人”和“吾”分别指的是谁？和选择题的第四小题“歇后语和本故事有关的“两道题选对的人竟只有27人第三小题在平常讲课的时候都讲过还是消失了错误汉字书写潦草凌乱从本次阅卷中可看出同学卷面不干净，凌乱不堪比如袁俊豪，谷铭轩等等，作文的卷面呈现出来特别的不好，乱涂乱画，龙飞凤舞，以至于在评卷过程中几乎是在猜同学的答案此外还表现在同学间架结构书写错误，字的大小不匀等方面

四、整改措施

1、细化自己的工作，端正同学的态度.同学虽然已经五班级了，但还是缺少一种自主学习的动力！我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让同学的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题！以后肯定多向各位同行学习！

2、连续加大力度培育同学的学习习惯良好的习惯成就好人生，我发觉我班的同学和别的班级同学比较起来，明显缺少了细心，不注意细节，表现为浮躁，令我很焦急！正如我们现在的写字阅读课实施的一个特别方案让同学头顶一本书，端正自己的坐姿，从约束自己的坐姿开头到约束自己的心

3、爱好先导，注意积累对同学的学习态度加强引导，激发同学的学习爱好；在教学中连续加强对同学进行基础学问的传授与训练努力做到要求默写的课文和生字一课一清我们要建立好的评价机制和嘉奖机制借鉴学习丽萍老师的做法进行制，每一个月会选择靠前的三个同学嘉奖汉堡吃对于现在的孩子来说，汉堡并不是稀奇的东西但是每次由于自己的努力而获得老师亲自嘉奖的东西也是很好的！而且我想，针对我们班我方案每次的嘉奖大会读要开的隆重一点,举办的正式一点，让孩子们在愉悦的情境中学习

4、关注“后进生”，消退他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平常给他们一份关爱，想尽一切方法削减“后进生二面对他们，只有反复练习，为他们找小老师抓紧辅导！面对他们的每一点微小的进步，都准时的赐予鼓舞，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们散失信念！令我圆满的是，有些同学的成果在下滑，我想是由于他们浮躁的学习态度，影响了成果我们班的后进生我临时写的名单是王植加崔玉恒张梦佳张钱鸽刘世伟肖凯博马建业孟志杰王思雨谢亿辰张梦鑫在今后的教学中，我会重点针对消失的问题找到相应的解决措施,同时连续以激发学习爱好作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下进行享受学习给他们带来的欢乐，让他们都能以优秀的成果踏入六班级的大门。