文本内容:
五年级语文上册期中段考试卷分析五班级语文上册期中段考试卷分析(2022——2022学年度第一学期)
一、试题特点本次考试检测范围为义务教育课程标准试验教科书五班级语文上册(1——4单元)试卷从拼音、字词、句段、阅读、习作等方面对同学的语文力量进行全面检测试题题量不多,学问面广注意培育同学的语文素养及综合运用语文学问的力量
二、考试状况本班52人参与考试,及格40人,不及格12人,及格率
76.92%,80分段18人70分段14人60分段8人总分3509,平均分
67.48分优秀率
34.62%最高分89分最低分
14.5分
三、卷面状况分析
(1)拼音学问(第一题)满分人数不到一半消失书写错误最多的是“担忧”写成“但忧”、“但犹环绕“的”绕“多写一点
(2)字词部分(其次题)从卷面上看,错较多的是“倘”的组词,有组成时倘和倘“”倘下“形近字辨别不清晰
(3)句段部分(第
三、
四、
五、
六、
七、
八、题)这几道题中得分率较高的是第六题(推断句子的意思是否相同)、第七题(把句子补充完整)涉及到“日积月累”及课文中的句段,同学把握较好对于句子是否有语病及排列句子的挨次,答题效果不令人满足,需在今后的学习中加强训练
(4)阅读部分(第九题)完成比较好的是第1小题(选择合适的词语和音节)第2小题写近义词及反义词中“消失”的反义词只有少数人答对,满分人数不多特殊是第
3、第4小题,大部分的同学概况力量不强,答题不够完整
(5)习作(第十题)本次习作是选择自己成长过程中的一件事,详细地写下来要写清晰自己从这件事中明白的某个道理或得到的启示,题目自拟但能把一件事写生动详细,事例典型,突出真情实感,构思奇妙的作文屈指可数大部分习作仅能达到18分以上24分以下的水平
四、反思与整改1抓好以学习生字词为主的基础学问的训练,坚固把握基础学问采纳多种形式调动同学的学习爱好
2、细心设计课堂教学,让同学在课堂训练中把握基本的语文基本技能
3、阅读理解题留意培育同学的分析理解力量在教学中要求同学多读短文,读通读顺读懂以后再进行答题
4、对同学阅读力量及写作力量进行强化训练让同学多看,多读、多想,多写,多积累,养成做读书笔记的好习惯多积累好素材,好词好句坚持每个单元一篇习作、每周一篇小练笔并学会修改习作,力求做到主题突出、有真情实感、语句通顺生动。