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五年级语文期中段考试卷分析五班级语文期中段考试卷分析(2022—2022学年度二学期光大学校林道标)本试卷从基础学问、阅读、作文等方面对同学的学问和力量进行较全面的检测整份试卷亲联系教材,关注同学的实际,题量不大,难易适中,掩盖面较广下面我就对这次考试的状况做以下分析
一、成果分析本次考试参考人数n人,平均分为
74.3分,及格人数10人,及格率
90.91,优秀人数4,优秀率
36.36%
二、典型错题分析
(一)、基础学问
1、字音、字词(
一、
二、
三、
四、五题,共28分)试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中同学必需把握的,但那些拼音很简单拼错,有一半的同学都有或多或少的失分这反映出同学对拼音的把握不是很好还有部分同学失分的主要缘由,答题时马虎大意,再加上对字音、字词把握得不坚固,答题时消失推断的错误
2、句子(第六一九题共22分)这些题的句子练习有朗读、依据意思写词语或句子,按要求写句子和对句子的理解等形式,优秀的同学很简单得分,但中等以下的同学,还没搞清题目的意思,简单失分第
六、七题同学答得较好,第八题的
2、
3、4小题失分较严峻,充分暴露了同学的肤浅的文化底子第九题推断,几乎是乱猜
3、语言运用第十题口语交际(5分),同学没有仔细阅读供应材料,结合要求回答,只是三言两语敷衍了事
4、阅读第十一题(12分)文章简短,内容简洁,所提问题也较简单回答,有一部分同学的失分主要是看错题,做漏题,尤其是标点符号,做全对的只有一小部分同学第2小题插句,有些同学题目没看清晰,没有依据接选的内容,马虎应付第3题,找病句并修改,同学没有仔细查找,反复摧敲,造成失分
5、习作第十二题33分本次习作选材广泛,同学写作简单,能够按要求完成从阅卷状况来看,好的方面大致有以下几点一是想象奇妙、新颖,颇有创新意识;三是内容丰富多彩,语句美丽流畅;三是中心明确,结构比较完整但同学在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是语言积累不多,语言表达不完整,缺乏遣词造句的力量;三是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多
三、存在的主要问题
1.语文基本功方面试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位,同音、形近字不能正确辨析,该把握的基本句型也简单出错,病句修改练习失分较多,对要背诵的语段部分同学不能精确记忆
2.阅读积累方面:同学阅读理解力量不够强,同学缺乏对一篇文章整体意思的把握力量,对部分含义深刻句子不能精确领悟,特殊是语言的概括力量和规律思维力量较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的力量
3.习作方面个别同学习作审题不清,选材新奇的不多,不擅长从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够详细生动,思路不够开阔,部分同学习作内容空洞,能把一件事情完整、详细清晰表达的力量较弱文中消失错字、错句情况严峻反映出同学语言基本功不够扎实同学的试卷书写不够工整、卷面不够干净
4.学习习惯书写习惯不是太好,部分试卷卷面又乱又脏答题时不能仔细审题,认真思索有丢题漏题现象
四、改进措施
1.重视字词教学,夯实语文基础要学好语文,首先要识字,并把握肯定数量的字和词
2.教学中注意同学阅读力量的培育以后的教学中还课堂给同学,引导自渎自悟,让同学直接面对文本,专心读书,获得共性化的体会今后的阅读教学中要还同学朗朗的读书声,让同学在读中理解,读中体验,读中感悟
3.多读书,勤积累,常练笔,抒发真情实感培育同学的写作力量,要实行多种方法,激发同学的写作爱好,使同学不断获得写作的动力
4.注意积累,提高语文素养积累对提高同学的语文素养起着至关重要的作用背诵、博览大量的诗文,大量的练笔,学会读写的前提
5.仔细学习新课改理念,提高课堂效率,讨论教学,上好每一节课向有阅历的老师学习,提高对同学的管理与家长沟通,做好后进生的转差工作使以后的教学迈上新台阶
五、今后目标
1.要连续重视识字和积累及句子练习;
2.要立足于课堂培育阅读力量;
3.习作教学要在文从字顺上下功夫要按肯定的挨次写,围绕一个意思写,句子没有明显的毛病重点还是写好记实文,要能表达自己的感受,提倡共性化。