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文本内容:
五年级下册语文期中质量分析
一、试卷分析语文是一门基础性、工具性很强的学科本次试卷题型多样,题量适中,难度相宜,掩盖面较广试卷紧扣语文训练的三大板块基础学问、阅读、作文,对五班级的同学的学问、力量、书写习惯进行考察从同学完成试卷的状况来看,课内基础学问把握较好,75%的同学是满分,20%的同学正确完成85%的基础学问,个别同学失分较多选词填空这一题失分较多,同学对近义词的辨析与应用还存在差距,以后教学中要加强这方面的训练其次块,阅读训练,课内阅读失分较少,85%的同学取得满分,个别同学由于审题不清,做题习惯较差,不专心思索试题,致使丢分较多课外阅读第四题理解发挥题失分较多,46%的同学或多或少有失误35%的同学课外阅读的满分这次考试作文失分较多,由于书写不工整,作文素材雷同,缺少真情实感30分作文得分平均在25分
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面试卷答题中可以看出字、词、句基本功的训练不够到位,同音、形近字不能正确辨析,该把握的基本句型也简单出错,病句修改练习失分较多,对要背诵的语段部分同学不能精确记忆
2、阅读积累方面同学阅读理解力量不够强,同学缺乏对一篇文章整体意思的把握力量,对部分含义深刻句子不能精确领悟,特殊是语言的概括力量和规律思维力量较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的力量
3、习作方面个别同学习作审题不清,选材新奇的不多,不擅长从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够详细生动,思路不够开阔,部分同学习作内容空洞,能把一件事情完整、详细清晰表达的力量较弱文中消失错字、错句状况严峻反映出同学语言基本功不够扎实同学的试卷书写不够工整、卷面不够干净
4.学习习惯监考阅卷的过程中发觉本班同学的书写习惯不是太好,部分试卷卷面又乱又脏答题时不能仔细审题,认真思索有丢题漏题现象
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学,夯实语文基础要学好语文,首先要识字,并把握肯定数量的字和词从本次检测和月考中,我们很明显地感觉到,基础学问对学校生学好语文的重要性试卷中从字音、字型、字义考察同学,设计了多样的题型形近字、多音字、近反义词检查同学的学问与力量考查的字、词都是本册教材同学必需把握的这些学问在同学的配套练与素养练习中高频率消失,仍有同学的失分较多究其缘由
①平常教学中课堂练习题的题量少而简洁,没有达到训练的目的
②,复习作业布置不能分层支配,对基础学问较差的同学没有强化训练,提高学习的效率要提高同学的成果,首先应重视字、词的过关期中试卷中,字、词类的题目只要同学平常稍加努力,就可以得分因此,老师在教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练作业设计更科学、合理,尝试分层菜单式作业,力求让不同层次的同学都在自己原有基础上有所提高,同时还可开展丰富多彩的活动训练和巩固同学对词语的把握
2、教学中注意同学阅读力量的培育从答卷状况分析,同学阅读的力量还不强虽然本次试卷的阅读题并不难,只要同学仔细阅读短文,是很简单找到答案的但同学失分还是较多,经分析缘由如下老师一节课中不能很好贯彻新课改的理念,没有找中老师与同学的位置,老师讲解过多,同学的主动性得不到发挥,由于老师讲解过多,同学阅读与思索的时间不足,影响同学阅读力量的培育所以以后的教学中还课堂给同学,引导自渎自悟,让同学直接面对文本,专心读书,获得共性化的体会今后的阅读教学中要还同学朗朗的读书声,让同学在读中理解,读中体验,读中感悟
3、多读书,勤积累,常练笔,抒发真情实感从作文批改与试卷作文中,我发觉许多同学的作文素材雷同,内容的虚假,已成为学校作文教学的顽症,“作文打假”刻不容缓学语文,最头痛的就是写作文,同学习作时经常觉得无事可写,无话可说培育同学的写作力量,要实行多种方法,激发同学的写作爱好,使同学不断获得写作的动力首先要多读书,通过书本看世界,了解生活好的文学作品本身就是好的写作典范,读书可以在潜移默化中提高同学的作文水平其次,教会同学积累写作的素材,通过写日记去观看生活,感悟生活,描绘生活一篇好的文章,真实感情比华丽的辞藻,富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切写作技巧都成了空中楼阁真实的才能打动自己,写出来的文笔才流畅,感情才真实作文教学要多点自由、开放,少一些束缚、限制,使同学在内容、情感上贯彻一个“真”字,在语言、形式上贯彻一个“活”字总之,写实的作文肯定要让同学写身边的事,说心里的话,鼓舞同学绽开想象的翅膀,写出富有新意的作文
4、注意积累,提高语文素养积累对提高同学的语文素养起着至关重要的作用背诵、博览大量的诗文,大量的练笔,学会读写的前提从试卷状况看,课内的积累,课外的拓展,对同学语文素养的提高至关重要,让同学读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书笔记语文教学必需实行语言积累和语文实践相结合的原则使同学在积累中运用,在运用中积累鼓舞写作力量较强的同学向学校的广播站投稿,为同学创设胜利的机会,获得胜利的喜悦;还可开展“手抄报”提高同学的力量
5、仔细学习新课改理念,提高课堂效率,讨论教学,上好每一节课向有阅历的老师学习,提高对同学的管理与家长沟通,做好后进生的转差工作使以后的教学迈上新台阶。