还剩34页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
亲子共读家长心得体会第1篇亲子共读家长心得体会亲子共读,又称亲子阅读,是指在家庭中大人与孩子一起阅读,是互动性强的亲子阅读方式,那么,关于亲子共读家长有怎样的心得体会呢?下面给大家分享亲子共读家长心得体会,欢迎阅读!亲子共读家长心得体会1上周四放学回到家,女儿就跟我说妈妈,老师推荐的书《爱的教育》这本书,我们家有我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的,你快看看我就拿起她的语文书阅读那篇《争吵》而女儿也抱着那本《爱的教育》专心地又重读了一遍读完后说“妈妈,你也来读,我们都来写读书心得“我说“好”我仔细地阅读,读完之后,很受感动,安利柯,一个才小学四班级的学生,就能那么仔细地观察,写出那么感人的故事并且很佩服安利柯的爸爸,在平时能注意教育方式,方法,适时地引导孩子,塑造了安利柯良好的品质和性格其中有一篇《斯戴迪的“图书馆”》,介绍家境并不富裕的斯戴迪,虽然买不起很多书,但他一有钱就会攒起来,再去书店买书,他爸爸发现了,特地帮他买了一个带有绿色帘子的书架,让他来摆放这些书他将这些书摆得整整齐齐,书脊上的书名闪着金光,种类很多他非常爱惜这些图书,有空的时候就会拂去书上的灰,吹掉书内的浮尘,所以他的书仍像新的一样同学来,他也只拿书给同学看,而不玩别的东西他爸爸还常常鼓舞他,说他有毅力,一定会成功的阅读中增长了知识,训练了思维能力如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长第2篇亲子共读家长心得体会亲子共读可以辅助幼儿识字、理解书籍、便于沟通,进行亲子共读之后,家长有什么读书心得跟收获呢?下面是关于亲子共读的心得体会,一起来看看吧!亲子共读心得体会1一位法国作家曾经说过一个家庭中没有书籍,等于一间房子没窗户我觉得首先应该把阅读当成一种乐趣,而非一种任务,跟孩子一起读书,让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶,充满对神奇世界的向往现在孩子还小,没有太多的要求,就是寻找乐趣,养成良好的习惯每天晚上我们就坐在床上,有时先玩一会,有时紧紧的搂抱一会,有时毫无来由的傻笑一阵,其乐融融,然后玮玮把他的书都搬出来,我也没有特意买很多书,就是他幼儿园里已经学过的书,还有小时侯的童谣,唐诗,枕边小故事等我认为早期阅读还是很有用的,现在玮玮可以认一些简单的字,像幼儿园,小朋友,老师,爷爷,奶奶,爸,妈,太阳,悄悄,跑,手,路,猪,猫,狗,兔等等,还不少呢,一些常见的字都能够认的,一些很简单的,他可以自己读不过就是有时认半边字,把每认成海,把鸡认成鸭,把能认熊,我有些担心会不会以后长大了也读错别字呀还有就是现在玮玮已经习惯了睡觉前一定要读书的,不读他就睡不着,偶尔一次没读,他会说,妈妈我还没读书,每次都是我说读完这个就睡觉,催他睡,不然他会越读越兴奋,这段时间,是他最乖的时侯,如果我有事,他自己先翻翻,有的自己看看,他自己先挑一些认识的字念,他会很仔细的,拿到一本书,从封面到封底,包括图片,都要翻翻上次,我说妈妈给你读,你给妈妈表演节目,想来想去,他说我给你表演《小松鼠和大灰狼》,只见把画画用的大本子卷成筒状,放在屁股后面,在床上跳来跳去,还真点像他也习惯了我的提问,比方,我在读一个故事前约定,玮玮你先找10个认识的字,妈妈再给你读,不能重复,他就一个一个的挑的,计数的时侯比我计的还精,少算一个都会被他发现,还有一次,我连讲了四个故事,他找不出了,就翻到封面,找到陈王甫玮他的名字来凑数,每每这个时侯,我会表现出也是个小孩子,和他论真,较劲,我要叫他让步,因为现在都是独生子女,有时太霸道了,他是个小小男子汉,我要叫懂得忍让女生,也只有这个时侯,他是最听话的小家伙也很搞笑的,有一回,他爸爸给他读《小鸡吃米》,小鸡小鸡要吃米,找到东来找到西,找到几颗大白米,叽叽叽叽好高兴,他爸爸读成找到几颗大白菜这个就成了他的笑柄,每次他自己读时,他有意读成大白菜,然后就哈哈大笑因此我每次就很小心的,手点着字一个一个慢慢念,便于他认字,也好让他听明白,回答我的提问我给他读猪爸爸做床,猫爸爸让猪爸爸做一只,狗爸爸让猪爸爸做二只,结果猪妈妈生了八只猪宝宝,只好睡在一张大床上我就问玮玮,猪爸爸一共做了几张床,还有几个猪宝宝没床睡,他都能兴奋的答正确1-2岁的时侯是我带着他阅读,读唐诗,读童谣,最值得兴奋的是,他拿着一本童谣,可以从前到后给我们读出来,还有那些简单的唐诗,稍为提示下,他都能读出来,最重要的是,他现在已经养成了爱读书的习惯,可以说现在是玮玮带着我读,逼着我给他读我想在今后,我会随着他年龄的增长,给他买一些适合他读的书,现在我就让他在阅读中多认一些字,便于他自己一个人读亲子共读心得体会2我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书我们的读书口号是在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长这次寒假学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了仔细讨论,还抽空学习了许多家教方面的书籍在亲子阅读中,我们不断总结读书的阅历,形成了一些适合我们家庭的读书方法一是固定读书时间我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐二是选择读书姿势我们实行了依偎的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围三是注意读书的语调我们在为孩子读书时,避开平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏,对书中的主要角色采纳不同的声音,有时和孩子一起分角色朗读,激发孩子的阅读爱好四是做好导读准备对每晚的亲子阅读,我们家长提前进行预习,熟悉图书内容,通过工具书和网络查询该书的写作背景,做到心中有数根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性五是充分利用插图的直观吸引力在亲子阅读的书目中,我们发现孩子们最喜欢色彩明快、文字简单的绘本于是我们在亲子阅读前常常进行插图预演比如,指着封面问孩子,快看,丁丁这次到哪里去了?然后随意翻看书里的插图,瞧瞧,丁丁怎么被人打昏了?等等经过这样的热身,成功地吸引了孩子的注意力,使孩子对书里的故事充满了好奇心注意翻页时慢一些,让孩子多看看书中漂亮的插图因为孩子往往却是从图画中读出故事,在头脑中形成故事画面,可以加深对故事的理解六是注意阅读的互动性在阅读过程中,我们经常被孩子的提问打断,这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题,或反问孩子一些简单的问题,启发她们主动思考,引导孩子说出自己的想法这是非常重要的沟通机会,与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐,同时也要分享困惑孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力行万里路,读万卷书读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和制造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长亲子共读心得体会3大家也许都知道,阅读是一个人认知事物的一条有效途径读一本有益的书,能给孩子养成良好生活习惯,能培育孩子具有道德品格、真诚善良的心灵,能促进孩子增强求知的欲望我平时忙于工作和生活琐碎的事,有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候,身心疲惫的我总是以各种借口推脱,那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅,有时总觉得挺对不住他的这两天杨老师布置了亲子共读的作业,我和儿子一起翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王故事讲的是马老师为了防止把自己的感冒传染给同学们,就给每个同学发了一个口罩大个子老鼠觉得自己身强力壮抵抗力好,而担心同桌女生小个子猫会传染,就把自己的口罩给了她,让小个子猫戴两个口罩后来全班同学都传染打喷嚏没法上课,大个子老鼠为了治好全班的喷嚏,自己却要休养一个月,当他正在当心功课要落下了,小个子猫站出来要给他补课故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有责任心,小个子猫是那么的可爱善良,它们在一起互相关怀,让经历的事情看上去都那么美妙,生活是多么的有意义我在读故事的时候儿子一直在宁静地听着听完了,儿子有一连串的问题像发炮似地问我,猫和老鼠是死对头,为什么它们的关系会那么好呢?,大个子老鼠把口罩给了小个子猫难道不怕传染喷嚏吗?我对儿子说同学之间就是要互相关怀互相帮助,同学之间有困难,能帮得上一定要帮,这样的话,下次你有困难的时候,别人也会来帮助你这样简单的道理儿子一点就通了我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳儿子显得非常的兴奋,他觉得自己帮助了同学,并且还跟我讲下次还会再帮助同学,我想儿子是体会到了帮助别人的快乐一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰这次亲子共读我约花了15分钟的时间,不但增进了我和儿子之间的感情,而且也让儿子明白了做人做事的道理回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间,每天陪他阅读哪怕是10分钟,孩子就会有意想不到的收获,何乐不为呢!各位家长,多些时间陪孩子阅读,少些时间玩电脑看电视愉快阅读,让我们的孩子在阅读中成长,在阅读中获得知识,得到个性的培育与健康进展世界上没有不聪慧的孩子,只有不重视的家长让我们一起坚持亲子共读吧!亲子共读心得体会4和女儿亲子阅读是每天必备的事情前几天,一位好朋友送给女儿一套四大名著这几天,我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣赏着四大名著之一本书罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难,取得了真经的感人故事正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心女儿虽然对一些字词不理解,但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了而我虽然小时候看过许多遍电视,但是当拿着书在阅读时,心中的感觉完全不一样看着一字一句形象地描述,我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面我想,书与电视最大的不同就在于,书给了我们无数的想象与幻想妈妈,孙悟空本领很高超;猪八戒是个花心大萝卜;唐僧是个笨脑筋;沙和尚是个很好的人这是女儿看过书后对书中四个人物的评价,说真的,女儿的总结还是很到位的的确如此,《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象唐僧一一诚心向佛、顽固执着,孙悟空一一正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒一一贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧一一心地善良、安于天命这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服写作技艺的高超,也许善于刻画人物形象便是他的精妙之处其中我最喜欢的和女儿一样一一孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他是人们心目中的大英雄书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难,这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神,这正是一种值得我们每个人学习的精神亲子共读心得体会5我在和儿子一起阅读的过程中,心得有以下几点
一、家长要做好榜样,贵在坚持儿子在很小时,我就有意识的培育他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过
二、读书时,要挑吻合孩子年龄的书孩子在阅读适合他年纪的书后,会增强他的阅读爱好相反孩子读不到适合自己的书,看书的热情就有可能随之下降儿子在有一段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子亲子读书心得从这件事后,我每再购书时,一方面征求儿子的意见,另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书,结果购了这样的书后,儿子读书的兴致又浓了所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书这同时也说明了一个问题,要想做个合格的家长,必须事前多多充实自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜爱
三、适当引导,学以致用和孩子一起阅读的目的,不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野,能够学其之长,将其好的一面变为孩子自己的,所以不要为了读书而读书我在陪儿子读书中,常会提些问题和儿子一起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面,我会谈起我们一起读过的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及,有时不用多说道理,儿子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的纠正了自己所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时,我知道那是他读的书在对他产生了影响,是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他
四、阅读要读出声,而不只是默看书看书和读书的效果不一样,书读出声会增强语感,更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情儿子有一段时间总喜欢默默的看书,且发现他看书的速度很快,这样的看书就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情节所以后来我和儿子就改为相互读书,每天每人各读一会书,然后再究其内容讨论一番,通过这种方式的改变,儿子的表达能力有所提高,有时会出其不意的说些我意想不到的话,有时还会故作神秘的问我某句子的意思,然后在我佯装不解下,将他自已对其理解的意思说给我听呵,我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了
五、多沟通体会,做孩子的朋友儿子在能独立看书后,每有让他特别喜欢的,他不仅会急于描述给我听,还强烈推荐我看,那个迫切劲,让我明白他想我与他一起看,一起体会书带给他的快乐感受,想我和他共鸣,想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因,每逢此时我就丢下手中的事,和他一起阅读同样我遇到特别好的文章,也立马想和儿子分享,想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐亲子阅读不仅书本伴随着儿子一天天健康的成长,同时在这阅读的过程中,我和儿子共同经历着书里的喜怒哀乐,同样的心情让我和儿子贴的更近,也使我和孩子成了无话不说的朋友这是亲子阅读带给我最幸福也最切实的感受第3篇亲子共读家长心得体会亲子共读家长心得体会3篇亲子共读家长心得体会范文1孩子非常喜欢《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》这本书,通过读书,孩子知道了唏哩呼噜是一只可爱、诚实、聪慧的小猪他的弟弟叫小不点,是一只可爱、勇敢的小熊猫当碰到老狼三角眼的时候,唏哩呼噜很勇敢,但是他的力气太小,小不点儿学着哥哥的样子把老狼摔了几跤,最后唏哩呼噜抡起枣木大棒把老狼打跑了,后来猴子掌柜带着猪爸爸和猪妈妈、小不点儿、唏哩呼噜一起进城,猴子掌柜把小不点儿当成赚钱的工具,城里人都很喜欢小不点儿,而且都争着让小不点做他们的广告代言人通过读书,孩子知道小不点和他的哥哥一样聪慧、勇敢,而且他的力气非常大,他为了救哥哥、姐姐,两次把老狼三角眼轮飞了这本书还讲述了唏哩呼噜一家人勇敢、齐心协力共同对抗麻烦的感人故事,使孩子在玩乐中学到了更多的知识,知道了团结就是力量,团结可以战胜一切困难我希望老师以后,每隔一段时间就为孩子提供一些适合他们自己年龄段的书,除在学校进行师生共读外,也可以推荐给家长,让孩子在课余时间进行课外阅读、亲子共读,让孩子在阅读中学到教科书上学不到的东西安利柯觉得自己的书都用得破旧了,应该向斯戴迪学习,并认为从他那可以学到很多,很佩服他这篇故事告诉我们,斯戴迪是很不错的小孩,他喜欢看书,并能爱惜书籍安利柯也很不错,观察得细致入微能取他人之长补己之短虚心向同学学习两个小孩的爸爸在教育小孩子方面都处理很好斯戴迪的爸爸发现小孩子爱读书,能及时给予帮助和支持,并适时给予鼓舞而安利柯的爸爸也能常常和小孩沟通和勾通,适时引导和教育,是我们家长学习的榜样而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人,给安利柯树立了榜样使得他也常常去关怀同学,帮助同学从《小阁楼》这篇故事中就可以看出安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布到她家才发现,原来她是安利柯同学克洛西的妈妈克洛西的爸爸去美国,平时就靠他妈妈卖菜养家,现在他妈妈生病了,家里的家具都卖光了,克洛西连写字的桌子都没有但他还是很仔细读书,且不因为自已家境不好而难为情看到安利柯,冲他笑了笑,安利柯也跑了进去,拥抱克洛西他们互相拉起手来安利柯的妈妈很受感动,把钱包里的所有的钱都掏出来给了克洛西的妈妈,又亲了亲他出来还忍不住哭了,平静后夸克洛西学习用功,懂事,要安利柯向他学习,并要多关怀他安利柯生活在这样的家庭,真的很幸福,爸爸妈妈能跟他沟通与勾通,并以身作则,起榜样作用,适合给予引导和教育亲子共读家长心得体会2今年寒假期间我和孩子阅读了《大红母《小猪唏哩呼噜》--孩子的最爱!亲子共读家长心得体会范文2幼儿园开家长会时,老师让在家里开展亲子共读活动其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题我呢也不例外不管自己做的怎样,反正是用心在做从孩子小的时候起,我就给她买一些适合她年龄的书籍,我们会一边看、一边讲,但那基本上属于三天打渔,两天晒网,兴奋了读,不兴奋就扔一边了,没有坚持这次幼儿园老师特意提到此项活动,才使我真正意识到亲子共读的重要性因为自己也是做教育这行的,前一阵子有幸聆听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事〃的专题讲座受益匪浅其中,他的一句话让我颇有感触,只有真人才能开启儿童大脑〃!现在高科技产品很多,诸如点读机、会说话、讲故事的娃娃等,很多年轻家长盲目追从,总是赶时尚,用这些先进事物代替妈妈语,取缔亲子沟通美国人呼吁家长参加孩子教育俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读,书读得越多越聪慧因此亲子共读是最好的方法既可让父母多些与孩子沟通的时间,又可让孩子扩大阅读量吉姆・崔利斯《朗读手册》上有这样一段话“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈〃因此我的女儿Snow,总是知晓自己要比同龄的小朋友们幸福她自己也常说,小区里、班里、她是爸妈陪的典范,其他小伙伴不是老人就是保姆所以希望每一位家长都能尽可能抽些时间与孩子一起亲子共读,培育孩子的阅读习惯,为孩子以后的学习打下良好的基础以下是自己关于亲子共读的一点体会,愿和大家共勉我和女儿一般会选择睡觉前的十几分钟来读书,实行“依偎〃的方式,靠在舒适的床上,女儿依偎着我,躺我怀里而我呢用手揽着闺女,选择她想听的故事,我读,她听渐渐的,我发现,孩子对读书有了爱好,也有了依赖感比如我们读的《三只小猪》,听到精彩处,她会哈哈大笑,那兴奋劲别提了她会随着故事情节的起伏,由闹变静、由喜变怒,我不得不相信,孩子的感情也是丰富的有一次,她在和我用磁力棒搭房子时,还说自己一定要构建一个像三只小猪里老三一样结实的房子呢为此我体会到了“亲子共读〃的重要性及其具有的深远影响力不过最让我坚持亲子共读的,还是那次在读《猜猜我有多爱你》的时候,它让我体会到了阅读不仅能让孩子获取知识,开阔视野,殊不知阅读也能给我们做家长的带来好处和感动呢在读到,小兔子对大兔子说我爱你,从这里一直到月亮〃、小兔子对大兔子说我爱你,一直到小河那边〃时,Snow忽然兴奋起来,哈哈地笑着说“妈妈,我爱你,从这里一直到月亮!〃女儿的这一举动,给了我很大的惊喜原来她真的在仔细的follow me,我也大声的接下去“Snow,妈妈也爱你,一直到小河那边!〃哈哈,我幸福地拥紧Snow,心里暖暖的所以我们娘俩一直这样坚持着有一次,我有点累,催着女儿快快睡觉,要不早上起不来了她说妈,还没有读书呢我给忘了然后,根据惯例,读了篇故事之后,她很满足地去睡了也是从那一刻起,我就想,一定要坚持和孩子一同阅读、一同学习、一同快乐、一同享受母女温情亲子共读家长心得体会范文3作为一名年轻父母,如何和孩子沟通,如何培育孩子良好品质,是我们每个做家长值得思考的问题其实,开展“亲子共读〃活动是一个好的途径书是人类最好的朋友,孩子在轻松愉快阅读过程中,不再掩饰自己的想法和评价,碰到问题也乐意向父母请教作为家长,和孩子一起阅读,也会从中找到许多快乐和惊喜下面我就针对亲子阅读谈几点心得
一、要抓住孩子的心理特点,选好孩子“爱看〃的书,使孩子对书产生好感在阅读的初期,家长一定要对书刊进行精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理印刷美观漂亮,图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力
二、观察阅读爱好,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境孩子好奇、好动、缺乏耐心和持久力是他们普遍的心理特点,他们不可能像大人那样把一本书从头至尾看完我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境刚开始我也会强迫她读书,但是发现这样做,孩子根本不专心听你说话,而且情绪低落,阅读效果不好阅读是一种求知行为,也是一种享受后来我和她爸爸尊重她的意愿,不再强调读书,就陪她一起玩耍通过观察,我发现西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力,比如《小红帽》、《白雪公主和七个小矮人》还有一些智力游戏类的书,她也更爱看今后我会更加注意挑选中国的优秀故事让她学习让她尽量眼界更开阔一些,知识面更广一些
三、亲子共读,营造阅读氛围首先,我们做父母的,应该从认识上提高“亲子共读〃的重要性及其具有的深远影响力书籍是知识的源泉,是人类精神文明的精华,是人生百态的概括教会孩子读书,就是让她提前从书本中认识人生,认识社会,去吸取自己人生成长阶段中需要的知识“亲子共读〃活动的开展的目的正是以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母制造与孩子沟通互动的机会,分享读书的感动和乐趣,为孩子的心带去更多的关爱慰藉高兴、智慧、希望、勇气、热情和信心今年孩子开始上学后,实际上一天的大部分时间都在学校中度过了我们亲子共处的时间很有限,为了尽量保证她充足的睡眠,第二天早上按时上学,一般九点左右就上床睡觉所以每次亲子阅读机会都是很珍贵的以上几点仅仅是我一点心得,还需要向老师学习,加强沟通,这样才能更好的了解她的学习需要和学习爱好在哪,更好的协助老师做好家庭教育工作,为孩子的进步打下一定的基础看了亲子共读家长心得体会的人还看了L亲子共读心得体会
2.亲子共读心得体会600字
3.亲子共读心得体会400字第4篇亲子共读心得体会“亲子共读〃就是以阅读为纽带,而阅读又是一种很好的学习途径下面是为您精心整理的亲子共读心得体会范文,供您参考,希望对您有所帮助亲子共读心得体会范文每个人的童年都充满着幻想每当想起童年的自己,拿着半懂不懂的西游记津津有味地读着,或者听父亲讲着那些奇幻的情节时,对那些上天入地、无所不能的神仙们的本事更是十分佩服与向往今天,当我的女儿做完作业就缠着我给她讲西游记的故事,读着那些似曾相识的故事情节,不由得回忆起自己童年的时光孙悟空是我女儿最最佩服的,因为他本事、法术,每当孙悟空一喊筋斗云!筋斗云就像听话的孩子一样,立即出现在了眼前,坐上去就在空中腾云驾雾了,一溜烟便飞出去十万八千里而金箍棒更了不起,要它变大就变大,要它变小就变小一棒下去,妖精就死在了它的脚下再加上孙悟空那双明察秋毫的火眼金睛,它当然能斩妖除魔、天下无敌了!她对孙悟空的崇拜使得她买了一个又一个金箍棒,时常带在身旁,不管走在哪里,总是舞来舞去的女儿佩服孙悟空还有一个原因是他的忠心不二,总是能在危急时刻历尽艰辛、打败妖魔鬼怪,救出师父,他对师父的忠心耿耿,让女儿深为折服除了本领高强还有孙悟空,还有时常偷懒耍滑的猪八戒、慈善懦弱的唐僧以及憨厚老实的沙和尚,都给女儿留下了深刻的印象在给女儿讲解西游记故事情节的同时,我没忘记乐观地引导她师徒四人为求得真经,就必须有不畏艰险、锲而不舍的精神,同样,想要学好任何一样本领,总是虎头蛇尾、半途而废怎么才能学得好?只有付出辛勤和汗水,不怕苦、不怕累,才能获得成功;为什么孙悟空要不畏艰辛护送师父往西天取经?我告诉她,因为取得真经是一件功德无量的好事,真经代表着正义,孙悟空就是正义力量捍卫者的化身因此,我十分赞成在学校老师和家长的共同努力下,把亲子阅读这件事做好并一直坚持下去,共同培育出一代阅读能力强、喜爱阅读、具有较高文化素养的新人亲子共读心得体会范文新营小学校园网站读书乐园栏目,推荐书目中有一本《草房子》,既然是学校推荐的书目,我想肯定有可读的一面,就立即从网上买来了真没想到,我和儿子都爱上了这本书,共读时一次次的被感动《草房子》让我回想起了快乐的童年生活充满情趣自由自在地享受大自然的恩惠捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼喊让我回到了童年的小乡村风景秀丽清凌凌的小河水,成群游戏的鸭子,满眼的鲜绿,清新的空气读着读着,仿佛我也来到了草房子,与桑桑及他的小伙伴们同辛苦,同欢乐当我读着秃鹤喜欢自己的秃头被别人摸时,直觉得小孩子家就是这样的天真!当我读到秃鹤开始在乎自己的头,让他爸爸买生姜擦,直擦得头皮冒火,头皮发红,可是为了长头发,他一声不吭,直擦了七七四十九天,可是依然未见头发生长出来时,还真有点为秃鹤着急;当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头,结果被桑桑他们戏弄时,我又觉得孩子就是孩子,淘气好动是常有的事情然而当秃鹤成功得扮演了一个伪军形象,让全村的孩子兴奋不已的时候,他却跑到小河边哭了他是多么想拥有和别的孩子一样的一头乌发呀!我的心也酸了,感动得泪水包裹了眼睛就这样,几天来,我对这本书爱不释手,走到哪儿都带着,一有空就津津有味地读起来我与草房子的孩子们共欢乐,同感动我甚至一有机会就与正在读这本书的儿子共同沟通这是一本既适合大人又适合孩子的好书,我们大人读过了,面对今天的孩子的生活,会格外的理解与珍惜亲子共读心得体会范文和女儿亲子阅读是每天必备的事情前几天,一位好朋友送给女儿一套四大名著这几天,我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣赏着四大名著之一本书罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难,取得了真经的感人故事正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心女儿虽然对一些字词不理解,但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了而我虽然小时候看过许多遍电视,但是当拿着书在阅读时,心中的感觉完全不一样看着一字一句形象地描述,我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面我想,书与电视的不同就在于,书给了我们无数的想象与幻想妈妈,孙悟空本领很高超;猪八戒是个花心大萝卜;唐僧是个笨脑筋;沙和尚是个很好的人这是女儿看过书后对书中四个人物的评价,说真的,女儿的总结还是很到位的的确如此,《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象唐僧一一诚心向佛、顽固执着,孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧一一心地善良、安于天命这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服写作技艺的高超,也许善于刻画人物形象便是他的精妙之处其中我最喜欢的和女儿一样一一孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他是人们心目中的大英雄书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难,这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神,这正是一种值得我们每个人学习的精神第5篇亲子共读心得体会亲子共读〃就是以阅读为纽带,而阅读又是一种很好的学习途径以下是“亲子共读心得体会〃,希望给大家带来帮助!亲子共读心得体会
(一)在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》在平时孩子就喜欢问为什么由于我的知识量有限,很多问题我都答上来他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的?为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗?这些问题总是我为难,于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么在和孩子读书的同时我也想了很多方法,期望能够到达事倍功半的效果我和孩子读书更多实行问答的形式这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的爱好,以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来,这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句,有了丰富的知识,同时也使他的自信心建立起来,更善于在人前展示自己在这次的亲子共读中使我得到很多体会我们真的就应抛弃以前的教育方式,认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长,其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持真正的走进孩子的世界,明白孩子需要什么,与他进行心灵的沟通鼓舞孩子说出自己的想法,使他独立的思考问题,我们在旁给予支持和推荐,和孩子建立起亲密的朋友关系亲子共读心得体会
(二)此刻的孩子大多独生子女,自我优越感比较强,无论在家里还是学校,往往以自我为中心,很少去为他人思考在读了《给您一只金手指》后,孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力下午放学去接宝宝,李老师笑呵呵地对我说“你家儿子真搞笑,这天美术课上画青蛙,他居然给青蛙围了一条围巾,全班小朋友都笑得不得了〃说着就带我到连廊上欣赏儿子的杰作儿子则撅着小嘴,一脸无辜地在边上申辩道“我,我已经把颜色涂满了〃李老师指着一幅图画说你家儿子的想象力可真丰富,你看〃结果,我看到的只是一只浑身绿绿的可爱的小青蛙,根本没有围什么围巾李老师把头伸过去,指着小青蛙脖子的位置说你看,这上面还有印子呢,像不像围着围巾?之后他自己又把颜色涂满了〃我也把头伸过去,睁大眼睛使劲瞧,果然,在青蛙脖子部位有条细长的印痕,就像一条围巾在老师的赞扬和鼓舞中我带着宝宝离开了教室路上,我问宝宝:给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上围巾呢?〃我涂颜色的时候从一边开始涂,然后又从另一边开始,涂着涂着,中间就剩下一条长长的地方没有涂,我一看,很像条围巾,我就想,还不如给青蛙围一条围巾呢!这天又下雨,小朋友们都穿了厚厚的衣服,小青蛙肯定也很冷,但是它没有穿厚衣服,围条围巾就暖和多了〃听着儿子的解释,想着老师的赞扬与鼓舞,真的,我心中涌起阵阵的满足和感激孩子的爱心不是与生俱来的,需要老师和家长用心发现,用心引导高尔基在给儿子的信中说给,永远比拿愉快〃他期望自己的儿子能做一个懂得付出,对社会、对他人有奉献的人期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行亲子共读心得体会
(三)可能是受爸爸妈妈的熏陶吧,我从小就喜欢读书从报纸到杂志,书刊甚至到字典,只要带字的我就喜欢看其中我最喜欢读的一本是《弟子规》,这本书是我们生活的典范,让我懂得很多做人的道理每一天睡觉前是我最开心的时间,因为我又能够和妈妈一齐读《弟子规》了这天,我很早就做完作业,拿着书来到妈妈身边说:“妈妈,我会背诵《余力学文》了,我背诵给你听好吗?〃好啊!〃妈鸡和捡来的蛋》这本儿童绘本,绘本主要讲述一只有爱心大红母鸡,她像妈妈一样一直帮大家照顾孩子,她帮忙照顾鹅宝宝、照顾黑水鸡宝宝、照顾鸭宝宝以及十个火鸡宝宝,可是她最想要一个属于自己的宝宝来爱一一小鸡宝宝,后来她在灌木丛中捡到了一个不知名的蛋,她用了二十天的时间来孵蛋,在孵蛋的过程当中,她不知道蛋里究竟是什么动物的宝宝是鹳鸟吗?是天鹅吗?是海鸥吗?亦或是猫头鹰吗?但不管是什么动物的宝宝,大红母鸡都爱他(她),当所有的朋友都来陪伴她孵蛋看到底是什么动物宝宝时,蛋破壳了,孵出了一只小母鸡宝宝,大红母鸡终于有了一个属于自己的宝宝,完美的结局其实这个这个故事去年就给孩子讲过,但这个假期再次亲子共读的时候,我又有了新的体会,故事中所反映的一些思想可能是孩子无法理解的,比如大红母鸡的爱是没有偏见的爱,是作为母亲最纯粹的爱,是不求任何回报的爱,哪怕是不知其类的鹳鸟、天鹅或是猫头鹰,她都爱,想想我们现代社会,有时这样的爱在我们人类当中都是缺失的,孩子在母亲肚子里还没出生的时候,母亲可能会担心会不会残疾不健康,或是父母离异,或是未婚妈妈等等,孩子留下来会不会对自己将来的幸福造成影响,于是最终选择一一不要,这样的爱是有选择的,由条件的,但大红母鸡不是作为孩子,他并不理解这些道理,当然也没必要让他理解这些道理,通过阅读,孩子收获了开心、快乐和习惯,这就足够了,一个好的故事可以陪伴孩子半年甚至更长时间,就像这个大红母鸡和捡来的蛋的故事一样,讲一百遍或是半年,没关系,每天晚妈立即放下手上的工作,拉着我坐下,示意我能够背诵了〃不力行但学文长浮华成何人……〃我一口气把《余力学文》背下来了妈妈开心得把我拥入怀里说“这么长的一段话,你是怎样记的?〃我自豪地说《余力学文》里不是说‘读书法有三到心眼口信皆要’吗?我读书的时候注意到眼看、心记、口念,这样真的很快就记下来〃妈妈笑着说“我的女儿真聪慧,学以致用,《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的,教导我们为人处世的规范,你要好好学习,明白吗?〃父母命,行勿懒,我明白了〃我再一次把《入则孝》也搬出来了“妈妈,平时我任性,爱发脾气,总觉得自己的想法是对的,没有听从爸爸、妈妈正确的教导,以后我会改了〃妈妈激动地说〃《弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了〃正如妈妈说的《弟子规》让我长大了但是,我明白光说是不行的,还要学会做,今后在我成长过程中必须会以《弟子规》来鞭策自己,严格要求自己,让自己健康成长第6篇亲子共读心得体会阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程阅读可以改变思想,从而可能改变命运以下是整理的亲子共读心得体会,希望帮助到您亲子共读心得体会1我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益,一直是我的困惑现代物质文明的进展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心进展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜欢学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的乐观性为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的乐观性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有爱好可多读一些在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培育及教育没起到多大作用于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容在阅读过程中,我和孩子互相讨论、沟通,提高了孩子的语言表达能力有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长亲子共读心得体会2我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书我们的读书口号是在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长〃这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了仔细讨论,还抽空学习了许多家教方面的书籍在亲子阅读中,我们不断总结读书的阅历,形成了一些适合我们家庭的读书方法一是固定读书时间我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐二是选择读书姿势我们实行了依偎〃的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围三是注意读书的语调我们在为孩子读书时,避开平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏四是做好导读准备根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性亲子共读心得体会3在学校召开亲子共读活动以来,我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》,读到兴奋时,看到儿子哈哈的大笑,听着儿子接着读!接着读!〃的督促声,心里感到很满足,仔细想一想,与儿子一起阅读,真的体会很多平时总是发现儿子学的太慢,如此简单的东西却总是理解不了,自己急的不得了,后来静下心来想一想自己小时候的样子,才发现儿子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思考,至少在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思维体会儿子的生活,这也是一种收获吧与儿子一起阅读,通过一些小故事,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就树立乐观向上健康全面的的生活学习世界观与儿子一起阅读,不仅儿子兴奋,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,发现互动学习的效果真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿羡慕他,要是我们小时候也这样该多好在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪伴儿子读书的同时,和儿子一起读书,一起在书中感觉故事的精彩,词语的优美,让儿子感受到读书的乐趣总之,在与儿子一起阅读过程,我的收获真的很多很多第7篇亲子共读心得体会“亲子共读〃就是以阅读为纽带,而阅读又是一种很好的学习途径,下面给大家分享亲子共读心得体会,欢迎借鉴!亲子共读心得体会1我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益,一直是我的困惑现代物质文明的进展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心进展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜欢学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的乐观性为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的乐观性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有爱好可多读一些在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培育及教育没起到多大作用于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容在阅读过程中,我和孩子互相讨论、沟通,提高了孩子的语言表达能力有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐!亲子共读心得体会2有人曾经这样说,儿童没有阅读,她的人生经历一定会有欠缺,通过阅读带来的启发,能解决孩子的视野问题无疑,对于儿童阅读的重视,现在正是遍布全世界的一种潮流与孩子一起读书,在亲子共读的路上与孩子一起成长,一直以来都是我想做的事情三小的亲子共读活动给我们提供了这样的机会,制造了阅读的氛围和孩子一起读书时,在母女亲情浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子看书、阅读、讲故事也可以这般生动、趣味而富有寓意!孩子今年上五班级,已读完《西游记》、《装在口袋里的爸爸》、《笑猫日记》、《马小跳》、《写给儿童的中国历史》和《写给儿童的中华上下五千年》等很多本儿童读物孩子从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定好的读书习惯养成,是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯,在孩子从小到大的过程中间,会一直照亮她脚下的道路读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,德润人心,沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上一个又一个科学的高峰希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持,一起成长!亲子共读心得体会3在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》在平时孩子就喜欢问为什么由于我的知识量有限,很多问题我都答上来他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的?为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗?这些问题总是我为难,于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么在和孩子读书的同时我也想了很多方法,期望能够到达事倍功半的效果我和孩子读书更多实行问答的形式这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的爱好,以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来,这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句,有了丰富的知识,同时也使他的自信心建立起来,更善于在人前展示自己在这次的亲子共读中使我得到很多体会我们真的就应抛弃以前的教育方式,认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长,其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持真正的走进孩子的世界,明白孩子需要什么,与他进行心灵的沟通鼓舞孩子说出自己的想法,使他独立的思考问题,我们在旁给予支持和推荐,和孩子建立起亲密的朋友关系亲子共读心得体会4此刻的孩子大多独生子女,自我优越感比较强,无论在家里还是学校,往往以自我为中心,很少去为他人思考在读了《给您一只金手指》后,孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力下午放学去接宝宝,李老师笑呵呵地对我说你家儿子真搞笑,这天美术课上画青蛙,他居然给青蛙围了一条围巾,全班小朋友都笑得不得了〃说着就带我到连廊上欣赏儿子的杰作儿子则撅着小嘴,一脸无辜地在边上申辩道“我,我已经把颜色涂满了〃李老师指着一幅图画说〃你家儿子的想象力可真丰富,你看〃结果,我看到的只是一只浑身绿绿的可爱的小青蛙,根本没有围什么围巾李老师把头伸过去,指着小青蛙脖子的位置说你看,这上面还有印子呢,像不像围着围巾?之后他自己又把颜色涂满了〃我也把头伸过去,睁大眼睛使劲瞧,果然,在青蛙脖子部位有条细长的印痕,就像一条围巾在老师的赞扬和鼓舞中我带着宝宝离开了教室路上,我问宝宝:“给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上围巾呢?〃〃我涂颜色的时候从一边开始涂,然后又从另一边开始,涂着涂着,中间就剩下一条长长的地方没有涂,我一看,很像条围巾,我就想,还不如给青蛙围一条围巾呢!这天又下雨,小朋友们都穿了厚厚的衣服,小青蛙肯定也很冷,但是它没有穿厚衣服,围条围巾就暖和多了〃听着儿子的解释,想着老师的赞扬与鼓舞,真的,我心中涌起阵阵的满足和感激孩子的爱心不是与生俱来的,需要老师和家长用心发现,用心引导高尔基在给儿子的信中说“给,永远比拿愉快〃他期望自己的儿子能做一个懂得付出,对社会、对他人有奉献的人期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行亲子共读心得体会5我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书我们的读书口号是在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了仔细讨论,还抽空学习了许多家教方面的书籍在亲子阅读中,我们不断总结读书的阅历,形成了一些适合我们家庭的读书方法一是固定读书时间我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐二是选择读书姿势我们实行了依偎的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围三是注意读书的语调我们在为孩子读书时,避开平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏四是做好导读准备根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性行万里路,读万卷书读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和制造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长家长亲子阅读心得体会家长亲子阅读心得体会亲子阅读家长心得体会亲子阅读家长心得体会家长亲子活动心得体会上睡觉前躺着床上陪伴孩子讲一遍两遍,只要你愿意,孩子都觉得是新鲜的所以,在假期的亲子阅读中,为了达到我作为家长的〃目的〃一一让孩子爱上阅读和在阅读中认识简单的字我着重做了两件事,一是让孩子把阅读当作玩,阅读其实也是一项游戏,在游戏当中培育孩子的阅读,二是陪着孩子一起阅读,这一点,我的感触是比较深的,当自己投入多少精力陪孩子一起阅读时,孩子就有多大程度爱好阅读,家长和宝宝的感情就有多深孩子喜欢玩,这是孩子的天性,孩子读书也是一种玩,是不带任何负担,没有任何功利性、目的性的阅读,书本在孩子看来也是玩具,男孩子可能喜欢棍棒、喜欢枪、喜欢车??所有的爱好爱好其实都是父母及家庭的影响,关键看孩子家里是一个什么样氛围,记得有一次带孩子去昆明,办完事后,我对孩子说带他到新华书店逛逛,想给他一种熏陶,因为平时都会跟他讲要爱读书,要把知识装进脑袋里,于是那天孩子在路上就对我说,爸爸,我们要去书店看书,要把知识装进我们的脑袋,对不对?惊得路人目瞪口呆,这件事给了我很多的思考孩子爱不爱阅读,怎么阅读,这一切都取决于家庭,一个爱阅读的家庭,孩子无疑是喜欢阅读的,反之亦然孩子承载着一个家庭的希望和幸福,阅读是孩子成长中最重要的活动,不要去要求孩子能做什么,想想在孩子一生的阅读中我们能做什么,给孩子多少精神食粮,孩子将长得多结实亲子共读家长心得体会3大家也许都知道,阅读是一个人认知事物的一条有效途径读一本有益的书,能给孩子养成良好生活习惯,能培育孩子具有道德品格、真诚善良的心灵,能促进孩子增强求知的欲望我平时忙于工作和生活琐碎的事,有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候,身心疲惫的我总是以各种借口推脱,那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅,有时总觉得挺对不住他的这两天杨老师布置了亲子共读的作业,我和儿子一起翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王故事讲的是马老师为了防止把自己的感冒传染给同学们,就给每个同学发了一个口罩大个子老鼠觉得自己身强力壮抵抗力好,而担心同桌女生小个子猫会传染,就把自己的口罩给了她,让小个子猫戴两个口罩后来全班同学都传染打喷嚏没法上课,大个子老鼠为了治好全班的喷嚏,自己却要休养一个月,当他正在当心功课要落下了,小个子猫站出来要给他补课故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有责任心,小个子猫是那么的可爱善良,它们在一起互相关怀,让经历的事情看上去都那么美妙,生活是多么的有意义我在读故事的时候儿子一直在宁静地听着听完了,儿子有一连串的问题像发炮似地问我,猫和老鼠是死对头,为什么它们的关系会那么好呢?,大个子老鼠把口罩给了小个子猫难道不怕传染喷嚏吗?我对儿子说同学之间就是要互相关怀互相帮助,同学之间有困难,能帮得上一定要帮,这样的话,下次你有困难的时候,别人也会来帮助你这样简单的道理儿子一点就通了我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳儿子显得非常的兴奋,他觉得自己帮助了同学,并且还跟我讲下次还会再帮助同学,我想儿子是体会到了帮助别人的快乐一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰这次亲子共读我约花了15分钟的时间,不但增进了我和儿子之间的感情,而且也让儿子明白了做人做事的道理回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间,每天陪他阅读哪怕是10分钟,孩子就会有意想不到的收获,何乐不为呢!各位家长,多些时间陪孩子阅读,少些时间玩电脑看电视愉快阅读,让我们的孩子在阅读中成长,在阅读中获得知识,得到个性的培育与健康进展世界上没有不聪慧的孩子,只有不重视的家长让我们一起坚持亲子共读吧!亲子共读家长心得体会4让孩子多读书、读好书日益成为我们每个家长的共识近年来,二实小以激发孩子读书的爱好、培育孩子读书习惯为目的,开展的假期亲子共读活动,使我们全家人受益匪浅,我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书我们家崇尚在读书中感悟人生在读书中学会思考,在读书中快乐成长从学校开展读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了仔细讨论,还抽空学习了许多家教方面的书籍在阅读中,我们不断总结读书的阅历,形成了一些适合我们家庭的读书方法首先,我们尽量找到孩子的爱好点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的为什么,而为了解决这许多的为什么,他就愿意去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会涉及到他以前不感爱好的领域,探索的乐趣,拓宽了他的爱好面,以此类推,形成良好的循环对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!书,使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二,使我们自己的事业起飞,使我们与孩子有共同的话题在一个充满乐观向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的其次,我们在阅读的过程中,耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,原来就没有绝对的答案可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深进展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的我们还需要做到持之以恒每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书,没有持之与恒后来,在学校开展亲子共读活动后,为了做好家庭教育与学校教育相全都的培育目标和教育方法,我不得不忙中抽空,在假期里,每天固定了一个时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯我是利用晚饭后,与孩子一起共同同阅读一小时左右,就这样常常去和孩子沟通,鼓舞孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进行教育与孩子一起读书有很大的好处,我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们和孩子贴的更近,可以感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子制造学习环境,家庭环境对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个爱和自由,规则与平等的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣通过亲子共读,孩子的阅读爱好变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和沟通,对孩子的心理成长和情绪进展也有了更深的了解作为家长的我,能有这些收获,还要衷心感谢学校,老师的用心良苦开展这样的亲子共读活动,你们不止给予了孩子们的关爱,而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台书是人类进步的阶梯,让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯,和孩子一起享受成长的快乐!亲子共读家长心得体会5我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益,一直是我的困惑现代物质文明的进展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心进展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜欢学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的乐观性为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的乐观性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有爱好可多读一些在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培育及教育没起到多大作用于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容在阅读过程中,我和孩子互相讨论、沟通,提高了孩子的语言表达能力有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在。