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文本内容:
人教版小学语文六年级下册课文复习要点资料1文言文两则
1.《学弈》选自《孟子•告子》通过写弈秋教两人下棋的事,说明白学习必需用心致志,不能三心二意
2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿擅长观看,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度
3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣二后世将他与孔子合称为“孔孟”孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和共性修养等
4.理解句子
(1)为是其智弗若与?曰非然也莫非是由于他的智力不如别人好吗?回答说“不是这样的J
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些
(3)孰为汝多知乎?谁说你的学问渊博呢?《学弈》全文翻译:弈秋是全国的下棋高手他教育两个同学下棋,其中一个同学特别用心,只听弈秋的教育;另一个同学虽然也在听弈秋讲课,心里却始终想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好莫非是由于他的智力不如别人好吗?说不是这样的《两小儿辩日》全文翻译有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争论不已,便问是什么缘由一个小孩说“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些一个小孩说“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说“太阳刚出来的时候有凉爽的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?孔子也不能推断是怎么回事两个小孩笑着说“谁说你的学问渊博呢?”2匆忙
1.《匆忙》的是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》
2.文章紧扣“匆忙”,写了时间消逝的踪迹,表达了对时间消逝的无奈和惋惜
3.课文运用了拟人、比方、排比、反问等修辞手法开头、结尾都用了设问句,首尾呼应,突出时间来去匆忙的惋惜和无奈的剧烈情感
4.写出珍惜时间的语句
(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
(2)光阴似箭,日月如梭
5.句子理解
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪慧的,你告知我,我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子运用比方,把自己过去的八千多日子比方成针尖上的水滴,把时间的流比方成大海表现出非常无奈的愁绪
③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;悄悄时,便从凝然的双眼前过去用一系列排比句展现了日子在生活的不经意中来去匆忙
④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?把自己八千多日子的消逝作了高度的概括,使时间匆忙而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比方独特,联想新颖轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝用全身心去感受时间的消逝。