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文本内容:
人社系统培训服务方案为深入贯彻落实党的十九大精神,切实加强XXXX人社局干部和XXXX专技人员队伍自身建设,全面提升人社干部队伍整体素质,进一步提高创新发展和创优服务能力,结合全县人社部门实际,特制定XXXX人社局干部和XXXX专技人员教育培训工作实施方案
一、【指导思想】全面贯彻党的十九大精神,按照县委县政府战略部署,紧紧围绕县委县政府中心工作对人力社保部门的新要求,以干部能力建设为核心,以提高整体素质为重点,强化人社干部教育培训工作,切实提高人社干部创新能力、服务水平、业务技能等综合素质,努力建设一支高素质、专业化的人力社保干部队伍
二、【基本原则】
1、全员培训,分类实施按照分级分类和全员培训的原则,根据不同层次干部职务、岗位的不同要求,做到需要什么就重点培训什么,积极探索形成分级、分类、多渠道、多形式的干部培训格局改革培训方法,探索培训规律,提升培训层次,运用现代培训手段和灵活多样的组织形式,调动干部的积极性和主动性,进一步提高干部教育培训工作的整体水平
2、学以致用,指导实践注重增强干部培训的针对性和实效性,以开阔视野、拓展思路、增长知识、提高层次为目标,以“周末课堂”为主要载体,加强人社工作前沿信息、综合知识、业务技能的学习培训与交流,鼓励干部结合本职工作深入调研,着力强化人社干部综合素质和实际工作能力的提升
三、【组织领导】成立培训工作领导小组,小组成员如下副组长XXXX成员:成XX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX
四、【目标任务】通过“理论+实际操作”,结合青海省省内各培训学校资源,主动对XXXX人社局干部和XXXX专技人员进行专业培训在开展培训活动过程中,学校将精心安排课程,突出课程特色、确保培训效果,以“理论+实践”的教学模式,严格按照相关制度和双方签订的协议规定,进行规范化操作,专业化培训,确保每期培训取得预期目的,达到合作单位的要求,并严格按照教学大纲和教学计划,规范培训过程,强化流程管理,提升培训效果培训后合格率达到100%以上;
五、【培训时间及步骤】培训时间拟定为7天培训时间计划第一步培训准备,开始摸底第二步组织学员第三步培训(理论)第四步培训(实践)第五步学员培训结束,交流探讨第六步培训工作总结、资料汇总、整理
六、【培训对象】
1、XXXX人社局干部约60人
2、XXXX专技人员约60人
七、【培训地点】理论培训地点XXXX实践培训地点甲方指定根据培训形式、培训方法、学员数量和经费预算等条件进行选择培训场所培训场地我方服从甲方指定,我方现有培训场地为培XX本地酒店宾馆等多媒体会议室为培训场所,该场所设备齐全,同时能容纳200人同时进行培训
八、【培训师资】培训效果取决于培训各方面的管理,而最为关键的在于培训师资队伍的师资力量和教学经验抓好师资队伍选择要着重实现“本土化”同实际情况相结合,聘请具备技术精湛、教学经验丰富的教师担任课程专项培训
(一)优秀教师根据培训计划,聘请具备一定的语言表达能力强、技术精湛的老师担任课外”加强辅导班”授课即达到了个人能力提升有引领大众、促进全局的提升
(二)专业资深讲师通过各种渠道,充分挖掘本学校可用资源,聘请理论与实践知识丰富的行业专家进行专题授课,采取“请进来、走出去”的方式开展培训
(三)教师情况建立并不断补充完善开放共享的培训师资库,根据培训内容的不同从师资库中遴选不同师资承担相应的培训任务要充分发挥我校专业技术人员、“兄弟市县优秀科长”、“高校教师”和“企业高管”的作用和优势,采用通俗易懂的语言,通过现身说法,提高培训效果高校学者(以省内外高校师资为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍
九、【培训设备准备】
1、培训教材按照“规范、先进、实用”的原则选择培训教材主要依据中国劳动社会保障出版社培育推荐教材目录,结合本项目培训实际需要准确遴选培训教材同时,根据不同层次培训需求,选用适合于不同专业专用教材,保证参训学员人手一套
2、器材类主要包括视听设备,录音录像设备以及教师布置器材等
3、教材和设备按照培训设备一览表执行
十、【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定
十一、【培训证书】本学校与甲方联合颁发“人社系统继续教育结业证书”
十二、【课程设置】以课程表为准,课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程
十三、【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择实践观摩学习(前往实训基地、其他兄弟市县区人社部门、企业等观摩学习)
十四、【组织实施】根据学校职能部门的职责划分,本次培训工作由技培处牵头,办公室、教务处、教学系、招就处、学生处和后勤处具体组织实施,其工作职责如下(―)技培处(XXXX、XXXX负责)
1、负责与甲方培训科、培训中心、鉴定中心等职能部门的协调工作
2、负责向甲方上报开班申请的相关资料的编制
3、负责培训过程中学校内部职能部门间的协调和教学过程的监管与考核工作
4、负责培训学员的职业技能等级鉴定的申报与组织工作
5、负责培训学员相关信息和资料的收集与整理工作
(二)办公室(XXXX负责)
1、负责宣传标语、横幅的制作与悬挂
2、负责教学场景的摄像与照相
(三)教务处(XXXX负责)
1、负责培训教材的征订、采购和发放
2、负责多媒体教室的管理
(四)教学部(XXXX、XXXX负责)
1、负责教学大纲、教学计划的制订
2、负责教学安排表(教师配置、课程表)的制订
3、负责培训教室的安排
4、负责培训学员在校培训期间的日常管理工作和文体活动的开展
5、负责任课教师的考勤、考核和课时费用的计算与申报
(五)后勤保卫处(勤保负责)
1、负责培训学员的生活安排
2、负责培训学员的基本学习用品的发放
3、负责培训学员在校期间的生活安全
(六)招生处(XXXX负责)
1、负责符合注册条件的培训学员的登记与注册工作
2、负责培训学员培训期间重大违纪现象的协调与处理
(七)招生就业处(XXXX负责)
1、负责培训学员跟踪服务工作
2、负责与学员就业联系,及时反馈学员回访信息,处理学员创业中出现的问题
(八)班主任(XX班负责)
1、负责培训学员上课考勤与考核
2、负责与培训学员的联系,组织学员按时上课和参加相关的考试、考核
3、负责培训学员在校培训期间的日常管理,做好培训学员的思想政治工作
4、负责组织培训学员搞好教学场地卫生和宿舍卫生
十五、【主要形式】
1、综合培训围绕人社系统年度中心工作,组织相关师资力量,集中进行综合知识培训I,强化综合知识储备,优化专业知识结构,加深对党的创新理论、前沿学科、相关政策法规以及人力资源和社会保障中心工作的理解和把握,整体提升人社系统干部的综合素质能力
2、专业培训根据职务、岗位要求,区别不同培训对象,侧重不同培训内容进行专题培训人力社系统局级领导干部,重点培训对经济社会发展形势、落实科学发展观、创新社会管理、人力资源和社会保障事业“十四五”规划纲要等重大问题的理解和把握,拓展思维视野、理清工作思路、提升综合素质、提高统筹谋划和贯彻执行能力业务骨干及其他干部,重点培养提高专业业务技能和实际工作能力培训突出重点、按需施教,加快业务融合和交流
十六、【保障措施】
1、加强培训领导在甲方的领导下,认真组织实施好干部培训任务,切实把干部教育培训工作作为人社干部队伍自身建设和基础建设来抓根据培训工作总体安排,严格制订教育培训工作计划,明确培训目标任务、内容要求、责任分工、协调高校、市委党校、人社局等形成培训合力,确保培训任务的落实
2、创新培训方法大力拓展培训视野、积极创新培训的渠道和方式,探索现代科学、灵活多样的培训方法,把脱产培训与在职自学、理论学习与课题调研、走出去与请进来、实地考察与实践锻炼有机地结合起来
3、健全培训制度学校联合甲方建立干部培训学分管理考核制度,把干部培训情况进行具体量化,并作为干部考核的内容之
一十七、【培训方法及措施】
1、带着问题学针对人社工作中遇到的堵点、痛点、难点问题,边学习、边思考结合“全面适应全国统筹和金保二期新时代”等授课内容,认真研讨问题、提出科学建议,积极向领导专家求教,推动问题解决
2、结合实际学要联系人社工作实际开展学习,弘扬创新精神,带着疑问钻研、结合理论思考、推动工作突破
3、加强交流学要多交流、多研讨、多请教,学习借鉴好的经验做法,实现同频共振、同向发力
4、遵守纪律学严格遵守疫情防控相关规定,严格落实学员管理制度,以良好的学风和严明的纪律,确保培训取得实实在在的成效
十八、【培训保障】
1、办学设施现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障
2、住宿服务学校多媒体培训教室、XXXX周边酒店宾馆签订了合作协议
3、饮食服务XXXX周边餐饮企业签订了合作协议
4、生活保障学校及酒店设有图书室;篮球场、排球场等设施齐全
十九、【全过程质量管理】
1、培训前组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求
2、培训中班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管
3、培训后将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位
二十、【培训方法】
1、操作示范法适用于较为实践性的培训专业,现场讲授操作理论与技术规范,进行标准化的操作示范培训培训讲师现场指导,随时纠正参训人员操作中的错误表现,同时结合其他培训方法与之交替进行,以增强培训效果
2、讲授法适用于向群体介绍或传授某一个单一课题的内容,须提前准备教学资料,要求讲师对课题有深刻的研究要保留适当的时间进行培训员与受训人员之间的沟通互动,用问答形式获取学员对讲授内容的反馈
3、视听法运用电视机、录像机、幻灯机、投影仪、收录机、电影放映机等视听教学设备进行培训收集或购置视频培训教材或选择实务操作规范程序、礼貌礼节行为规范和客户服务等内容进行培训
4、讨论法适用于解决某些复杂的问题或用于以研究问题为主的培训内容,通过讨论使大家就某个主题进行沟通,谋求观念看法的一致采用讨论法培训,必须由一名或数名培训的人员担任讨论会的主持人,对讨论会的全过程实施策划与控制参加讨论培训可分为若干小组进行讨论,主持人要善于激发学员踊跃发言,引导自由发挥想象力,增加群体培训的参与性要控制好讨论会的气氛,防止讨论偏离主题,分阶段对讨论意见进行归纳小结,引导学员对讨论结果达成比较统一的认识要对讨论主题进行分析准备,讨论过程中,要求培训讲师具有良好的应变、临场发挥与控制能力
5、现场个别培训制订工作任务表与工作细则,确定培训目标,确定培训人员,让受训人员作好准备培训人员以工作细则为基准,与受训人员一起讨论怎样做,并按工作步骤与方法进行示范受训人员对工作熟悉后,开始独立操作练习中,培训人员在一旁作适当辅导与纠正受训人员可独立工作后,培训人员仍需继续对受训员进行一段时间的观察,并提供明确的支持与反馈
二十一、培训考核严格按照《学校考试管理办法》及甲方要求对培训学员开展考核和资格认定管理
(一)考核成绩培训结束后进行闭卷考试各项成绩满分均为100分
(二)培训成绩评分方法培训成绩;笔试成绩x60%+培训表现X40%
(三)考评颁证培训机构通过过程性评价、结果性考核和实践技能考评相结合方式,综合评价学员学习成果,经合格者颁发培训证书
1.过程性评价包括学习期间出勤情况、遵守纪律情况、课堂表现情况、学习任务完成情况等
2.结果性考核对理论教学结果采取笔试、口试或两者相结合的方式进行考核
3.实践技能考评对实践教学和实习实训效果采取技能操作、撰写实践报告等方式进行考评
4.证书颁发以上3种考评均达到合格,可颁发培训结业证书培训证书应反映培训班次、培训时间、培训内容(课程)、学时数等培训信息。