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文本内容:
优质课《静夜思》教学设计《静夜思》教学设计牟平区新建街学校刘妍教学目标
1、熟悉8个生字,会写生字“头”,熟悉新偏旁“攵”
2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗
3、感受诗歌所描绘的美妙意境,产生对中华传统文化的喜爱之情教学重点:
1、认读生字,写生字
2、朗读、背诵古诗教学难点感受诗歌所描绘的美妙意境,体会诗人思念家乡的心情教学预备课件星星字卡教学课时第一课时教学过程
一、自我展现,激发学习爱好小伴侣们会背古诗吗?指三四名背
二、猜谜导入,揭示课题
1、咱班小伴侣的肚子里装着许多诗哦,称你们小诗人一点儿也不过分小诗人们,老师给大家带来了一则谜语有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀(谜底月亮)
2、小伴侣,你们喜爱月亮吗?从古至今,很多诗人和你们一样也很喜爱月亮,今日,我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》会背这首诗的请举手!背给老师听听(生背)知道这首诗是谁写的?播放李白的图像,熟悉唐代诗人李白今日咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》
(1)齐读课题
(2)这三个字你们熟悉吗?重点认读生字“夜”,能给它们找找伙伴吗?组词宁静夜晚思念
(3)能连起来说说题目的意思吗?宁静的夜晚,大诗人李白在思念什么?让我们走进这首诗
三、初读感知,熟悉生字播放《静夜思》配乐朗诵录音,感受诗歌的韵律节奏提要求我知道许多小伴侣已经会读这首诗了,甚至有的小伴侣还能背诵,但是我盼望通过今日的学习,你要熟悉诗歌中的生字,还要把诗歌读得正确,有感情
1、自己读诗,随文识字当你在读诗遇到困难,如有的字不会读,怎么办?(可以借助拼音,可以问老师,可以问同学)这就是高效率的学习方法现在请同学们把生字圈出来,比一比看哪些同学能精确熟悉这些生字宝宝
2、带拼音读生字,巩固汉语拼音1小老师领读课件出示带拼音的生字生字宝宝们跑出课文要和小伴侣们交伴侣,谁做小老师为大家介绍一下它们叫什么?2说说整体认读音节是哪个字,三拼音节的字有哪些理解“家乡”,家乡是哪?我们的家乡是哪?3同桌相互检查
3、生字组词,关心记忆1你们给这些生字宝宝找个伴侣吧,这样大家才会记得更牢啊!2嬉戏巩固开火车读词语
4、去掉拼音及词认读生字1生字宝宝离开了它的拼音伴侣和词语伙伴,你还熟悉它吗?齐读2嬉戏巩固做“摘星星”的嬉戏看到小伴侣学得这么仔细,月亮姐姐带着很多星星也赶来凑喧闹了,月亮姐姐说“星星后面藏着你们刚刚熟悉的字宝宝,我来考考你们,谁能熟悉,这颗星星就送给谁J
5、识记字形
(1)沟通方法这么多的生字中,你记得最牢的字是哪个呢?你用什么好方法记住的?把你的识字方法教给大家吧!(同学沟通,在沟通过程中熟悉新偏旁“攵”)同学们真聪慧,想出了那么多好方法来识记这些生字识记生字的方法许多,我们可以用加一加、减一减的方法,可以编字谜,儿歌,故事,还可以做动作,只要大家认真观看,仔细动脑筋,肯定会熟悉更多的字
(2)猜谜语强化巩固同学们刚想了许多方法,那现在老师来考考大家,看谁脑筋动的快!听老师叙述,猜猜是什么字谜语一此木虽宽,供人卧躺谜语二他是何方人氏,老爱脚踢石子谜语三大字左上有两点,像人把头点又点(给最先说出答案的同学嘉奖“才智星”)。