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文本内容:
六年级班主任兼语文老师工作总结第1篇语文老师兼班主任工作总结语文老师兼班主任工作总结本学期我担任四班级班主任工作,同时教学语文,班主任的工作琐碎繁杂、责任重大、社会关注度高,老师压力大当一名班主任老师是多么幸运,而要由幸运儿变成幸福者,就需抱着乐观向上的心态工作,把快乐带给学生老师是孩子快乐学习的源泉只有老师快乐的教,才会有学生快乐的学做快乐老师,是我工作的目标,把美丽心情释放出来,像阳光般照亮每个孩子的心灵角落让学生“因为我快乐所以快乐苏霍姆林斯基说过“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重〃为上好一节语文课,我用心备课,每课都要上网查阅与教学内容相关的大量信息,并且自己整理后,记录下来,力求每节课都能讲得具体、细致,把每个知识点都讲透彻学生们都喜欢上语文课,在课堂上我们总是有眼神的沟通,心灵的碰撞,我不断地为他们的进步加油喝彩,学生的进步很大在心理健康教育上,我了解到处于青少年时期的学生生理和心理的发育,由于表现欲与情绪控制力的水平进展不平衡,往往会出现迷惘、困惑、冲动〃〃这就是心理学上所称的“心理断奶期〃,加上知识阅历限制和社会家庭影响,如果在学校得不到老师的理解,而老师又没际情况,把复杂的内容进行变换,结合实际教学
2、上好每一节课课堂教学能做到教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,讨论教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,严把课堂教学质量,与素质教育相结合
3、作业布置习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培育,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整
4、抓好培优扶差我认识到要想提高全班的教学质量,抓后进生至关重要,把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,利于班级良好学风的形成因此,我坚持做到有计划、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,也取得一定的成绩但是我会在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好特别是如何教育淘气的学生,如何培育学生良好习惯的方面,我觉得自己还应下更大的努力,争取能把班主任这方面的事做好,与孩子们一同成长第5篇小学语文老师兼班主任工作总结小学语文老师兼班主任20xx工作总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作
一、思想方面本人拥护党的方针政策,忠于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,教育思想端正,师德良好;遵纪守法,敬业爱岗,乐观向上,服从安排,团结关怀周围的同志,仔细履行岗位职责同时,本着对教育事业负责的态度,利用课余时间,我仔细学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《老师职业道德》,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念我还深知要教育好学生,老师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生
二、教学方面
(一)仔细备好课,做好课前准备,上好每一节课
(二)注意培育良好的学习习惯,提高学生的自学能力没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查培育书写规范工整的习惯,修改和订正作业的习惯
(三)优化教学方法,充分发挥学生的主体作用今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的,上好实验课课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培育健康的个性阅读教学以读为本,训练为实在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培育学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习在学习过程中,强调学生本身乐观参加、吸收,成为教学活动中的主人因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题讨论理解这个环节就是为了激励学生乐观地投入学习一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说于是我就组织各种形式让学生参加讨论有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道〃眼过千遍,不如手过一遍〃通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面对全体学生课内和课外结合阅读教学得法于课内,得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外鼓舞学生读一些适合他们的课外读物通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识
三、班级管理方面在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求,紧跟班级在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管每接手一个新班,我总是想方设法,通过各种渠道,了解清楚班级的各方面情况每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法,让他们边听边提出建议,然后共同制定出班规没有规矩不成方圆,为了进一步提高学生的是非辨别能力,我还通过引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》等为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠,变他律〃为自律〃,又使准则内化为他们自觉的外在行为这样既起到了教育个体的作用,也为形成良好的班级舆论奠定了基础为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会、队会开展形式多样的,有教育意义的活动,乐观组织学生参加学校和大队部开展的各项活动,寓教于乐这些教育活动的开展,密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识止匕外,在班级管理中,我还十分注重加强班干的队伍建设我通过努力,培育出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们仔细协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到“教育的效果取决于学校家庭的全都性,如果没有这种全都性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来〃由此可见家校联系在教育教学中的重要性而我们每个人都知道,要教育好孩子,单靠老师或者是家长是不行的,因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系(召开家长会),使得学校和家庭能更全面了解孩子,这样有利于孩子的进展我作为一个班主任,每天观察着学生的各种表现,及时向家长反映学生在校的情况,及时发现问题,解决问题家长也喜欢向我反映孩子在家的学习、生活等情况,甚至向我请教一些教育方法在沟通中共商教育方法,统一了教育思想,达到家校合力通气,共同协调配合,达到了教育孩子的目的
四、因材施教开展社团活动抓好第二课堂,实施素质教学根据本校学生的基础,发掘有爱好、特长的学生,组织他们开展象棋社团活动并按年龄、基础等情况分为小组初级班和提高班按实际情况采纳不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学学生经过有计划、有步骤的培训后,象棋水平有了很大的提高在学校的支持下建成本校特色的象棋班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价,并在一定程度上提高了我校的文化氛围
四、其它工作除了日常的教学工作之外,我严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退,不旷工做好值日工作,值日当天能带领值日生深化班级进行检查,课间及时到岗值日,保证学生的课间安全
五、努力方向
1、加强自身基本功的练习,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培育,知识上做到堂堂清
2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中留心力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的先进教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着始终的变革作为有任务感的教育工,必须以高度的敏感性和自发性,及时发现管理工作中的新情况、新问题,把持其特点、制造其法令,能继续上下而求索,能不断推动完善自己,做好工作,无愧太阳底下最光辉的事业!本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!第6篇六级班主任及语文老师工作总结20xx-20xx第一学期年六班级班主任及语文老师工作总结朱马学校王晓妹当又一个学期结束时,我不免感慨万分,细细回想一学期以来的工作情况,现总结如下
一、基本情况概述深化学生中,了解各个学生的过去、现在和将来的打算,成为学生的良师益友,帮助学生克服生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,要了解分析原因,耐心教育,正面引导,制度约束,多方面帮助其进步树立自信心和上进心通过一段时间的了解,选定了有组织性,有纪律性,有威信,有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力和乐观向上的气氛,利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批评帮助各方面差的同学,现已在班集体中形成了班荣我荣,班辱我耻人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好行为习惯办文明事,争说文明话,争创文明班
二、取得的成绩与阅历
(一)狠抓班风,学风建设
(二)密切联系多方因素,形成齐抓共管势头在狠抓班风,学风建设同时,自己平时主动向各课任老师了解学生的思想动向,上课表现,征询管理建议、意见,寻求有效的管理方法配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题,并及时地将学生在学校的表现,思想动向反馈给家长,征询教育方法使家长、学校、老师密切联系在一起,形成形成齐抓共管势头,最大限度地发挥教育的功效;另外充分利用学校,班级组开展的各项活动,不失时机地对学生进行各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖,进一步提高学习的主动性
三、实行的方法和措施语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生爱好否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好语文是语言因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的能力因此为了有个良好的班级要求做到1严格要求既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培育学生的良好学习习惯2树正气、改陋习对班级中,学校里的好人好事、好风气、好做法,在班里常常讲、反复讲,有意地给予鼓舞表扬;对陋习既进行耐心反复的讲解纠正,并付以适当的教育惩处对歪风在经过耐心教育适当惩处无果的情况下,坚决实行强有力的措施予以回击,使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤
(3)、把握时代脉搏,感知社会趋向把自己从报纸上看到的,电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息,讲给学生,或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来或讲道理,或让他们展开讨论,或让他们写心得体会这些办法,使他们能明辩是非,增加危机意识,增强紧迫感,提高对学习重要性的认识进而形成帮差赶先争优的良好学风,良好班风
(4)、客观分析自身这里说的自身指学生分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点,学习上的优势与不足,功课中的优势和差距
(5)有效利用前人、名人的事例进行对比分析,利用他们的成功与失败去教育鼓舞学生,珍惜时间,珍爱生命,从今天起扬起理想之帆,去搏击生命之舟
(6)、培育建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍,使他们既有力地配合自己作好工作,又能表率地带领全班同学自觉守纪,勤奋好学
(7)、精心布局座位在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,对学生的座位适当搭配,恰当组合这样既能促进学习,又利于搞好纪律,既能相互促进提高,又能相互影响制约不足及今后努力的方向班主任工作是很有挑战性性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界经过一个学期的努力,毕业考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步,取得更好成绩定远县朱马学校班主任工作总结与学科总结王晓妹第7篇六级班主任及语文老师工作总结六班级班主任及语文老师工作总结又一个学期结束时,我不免感慨万分,细细回想一学期以来的工作情况,现总结如下
一、基本情况概述深化学生中,了解各个学生的过去、现在和将来的打算,帮助学生克服生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,要了解分析原因,耐心教育,正面引导,多方面帮助其进步利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批评帮助各方面差的同学,现已在班集体中形成了班荣我荣,班辱我耻人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好行为习惯办文明事,争说文明话,争创文明班
二、取得的成绩与阅历有进行适当的引导,教育,听之任之,放任自由或者埋怨批评,粗暴干预,势必造成不良后果,从而影响教学工作的顺利进行因此,增进师生沟通,加强师生合作有着重要的意义著名教育家陶行知提出制造力量最能发挥条件的是民主〃在长期的教学实践中,我们也深刻感受到,只有树立民主作风,在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系,才能真正形成良好的教学氛围,使学生人格和创新思维得到良好的进展,达到教书育人的目的而这种良性师生关系的建立有赖于我们每一位教育者去为之不懈地努力奋斗,我们只有站在学生的角度来审视自己的教学,并在教学的过程中时时以一种慈爱、宽容的胸怀去面对学生,那么教育之花将遍地开放第2篇语文老师兼班主任工作总结班主任兼语文老师述职报告一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关怀和帮助下,我顺利的带着一班级三班走过了这一学期头一年带班,在我眼里,一班级的班主任是这样一个复合性的角色当孩子们需要关怀爱惜时,班主任是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨,是对于学生的成长,进展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是因为每天除了对学生的学习负责以外,还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况一学期下来,我感受
(一)狠抓班风,学风建设
(二)密切联系多方因素,形成齐抓共管势头管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载-在狠抓班风,学风建设同时,自己平时主动向各课任老师了解学生的思想动向,上课表现,征询管理建议、意见,寻求有效的管理方法配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题,并及时地将学生在学校的表现,思想动向反馈给家长,征询教育方法使家长、学校、老师密切联系在一起,形成教育合力,最大限度地发挥教育的功效;另外充分利用学校,班级组开展的各项活动,不失时机地对学生进行各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖,进一步提高学习的主动性
三、实行的方法和措施语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生爱好为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载-优秀的同学很有好处因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,学困生会严重影响班内的学习风气,因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导只要坚持辅导,这些同学的基础就能重新建立起来语文是语言因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持进班了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载一生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的能力培育建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍,使他们既有力地配合自己做好工作,又能表率地带领全班同学自觉守纪,勤奋学习精心布局座位在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,对学生的座位适当搭配,恰当组合这样既能促进学习,又利于搞好纪律,既能相互促进提高,又能相互影响制约班主任工作是很有挑战性性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界经过一个学期的努力,毕业考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载-我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步,取得更好成绩管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载-四班级语文老师兼班主任工作总结语文老师兼班主任教学工作总结小学语文老师兼班主任工作总结语文老师兼班主任年度工作总结初二班主任兼语文老师工作总结良多,成长了许多,下面我就谈几点我的做法和体会
一、“对待学生,该这样想假如,我是孩子;假如,是我的孩子〃以前听课的时候听到过这句话,每每想到这句话,我仍然感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名出色的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情我实在说不清,自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语,留给这些阳光儿童永恒的记忆将会是什么,但我知道爱因斯坦曾说过:过了若干年以后,那些教的知识都忘了,留下的东西才是教育〃当我静下来想想时,这样做只会让胆小的学生更加胆小,油滑的学生想方设法钻空子,精力过剩的学生肆意地制造事端,甚至为所欲为,逐步走向危险的边缘多一些真诚的爱心,收获的将是更多的幸福和快乐!因此,我极力的想走进孩子的内心世界去真正地了解孩子想从具体的故事中教会孩子“快乐学习学会做人〃
二、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中于是我制定出详细的班规,要求学生对比执行,使学生做到有规可循,有章可依由于低班级学生自觉性和自控力都比较差,避开不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是,我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中在队列队行训练中表现尤其明显他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培育学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人劳动更培育学生德育思想品质的机会现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒散的习惯首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不仔细和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品
三、及时表扬,延迟批评在微博上看到德国美学家黑格尔说过这样的话:“不应该使孩子们的注意力长期地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念〃教过低班级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状〃当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低针对这一情况,我实行延迟批评,这样既培育学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题
四、为了调动学生上课参加的乐观性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我实行了如下的一些措施和方法:
1.牢牢把握“读〃的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云:“书读百遍,其义自现〃,说的就是读〃的重要性上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽〃式的“读〃是没有什么效果的.从方式方法上来说,我把读〃分为个人“读〃,小组读〃,带〃读〃,抢读〃,竞赛读〃,表演读,设定情境表演,并对学生及时进行表扬和展示学生上课的参加热情相当高
2.注重课堂提问的艺术,让学生上课乐观思考提问是一门艺术,老师在上课的时候会不断地提出问题,如果老师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了仔细的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答只要问题设计的合理,学生接受起来就更容易为了调动学生上课参加的乐观性,我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,个个都乐观地思考,小组讨论的气氛也相当热烈,学生上课参加的乐观性高了,上课的效果自然也就好了
四、存在的问题班级管理工作有条不紊,还得加一个“细〃字对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点,但我的工作还不够细致,而且和家长的沟通能力还有待提高在这两点上,还需要向各位老师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有阅历,然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句你们的老师面对过去,她无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃第3篇小学一级语文老师兼班主任工作总结-不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素质和能力
二、加强学习,不断提高思想业务素质我乐观参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他老师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作“学海无涯,教无止境〃,作为一名老师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力随着社会的进展,知识的更新,也督促着我不断学习所以,本学期,除了乐观参加政治理论学习外,我还乐观进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的老师工作结2-主动性力求让我的教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培育学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和进展起到更大的作用
四、班主任工作作为班主任,我爱每一位学生,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐以尊重和依赖为前提,做到严中有爱这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生实实在在的关怀教育学生是一项长期的工作,这就需要足够的耐心要善于在平时的工作中细心观察,发现学生的错误,坦诚地和学生沟通,共同探讨解决问题的途径和办法面对孩子在学习和其他方面出现的问题,我常常和家长取得联系,及时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性在今后的教育教学工作中,我将更4_5第4篇班主任兼语文老师班主任兼语文老师工作总结这学期我担任二班级三班的班主任兼语文老师,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过回顾我的班主任工作,有很多的思考和感受,本班共有学生88人,其中男生51人,女生37人而且大部分男生比较活泼好动我把加强班风建设放在首位,通过班会强化班级的团结,只有形成一个互相关爱、互相帮助,互相谅解,全班上下一心的良好的集体,才可以带动班级其他各方面的进展现将本学期班级管理工作总结如下
一、加强德育工作首先要关怀爱惜学生,了解学生的内心世界,再对他们进行思想品德教育对于二班级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人不断对学生进行纪律、卫生健康、安全礼仪等方面的教育
二、培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳集体活动,最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感不仅要使学生养成热爱集体的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
三、教育培育班干部我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作
四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作在这一方面,我会一直努力下去,争取做的更好
五、重视与家长的联系学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,我平时利用课余时间,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现及时委婉的通知家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成在语文教学中,一直以来我始终严格要求自己,不断学习,不断讨论切实做好一切教学常规工作,主要表现在以下几点
1、做好备课工作在教学前,我始终坚持预先备好课,在进课堂之前,先自己学习能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实。