六年级上册语文第16课《夏天里的成长》预习资料

六年级上册语文第16课《夏天里的成长》预习资料学问点

一、我会写组词棚peng（棚架、工棚、凉棚）苔td i（苔痕、苔原、青苔）群xi an（苔萍、青萍、石碑）坪p1ng（草坪、坪坝、停机坪）蔗zhe（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑p u（瀑布、飞瀑、悬瀑）增z eng（增加、增加、增高）缝fng（缝补、裂缝、天衣无缝）谚yan（谚语、农谚、民谚）多音字蔓wan（瓜蔓）man（蔓生）尽jin（尽管）jin（终点）缝f eng（缝隙）f eng（缝缝补补）近义词快速-----次速俗话一一俗语飞速一一飞速丰满----丰盈增加------增加尽量------尽力反义词快速一一迟缓丰满一一干瘪飞速一一缓慢增加——削减软绵绵——硬邦邦理解词语快速速度高；特别快苞蕾指没有开放的花骨朵苔麻植物界的一大类，植株矮小，有假根分为苔和葬两类,有许多种，多生长在阴湿的地方丰满（身体或身体的一部分）胖得均匀好看本文把山当作人来写谚语在民间流传的固定语句，用简洁通俗的话反映出深刻的道理如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”尽量表示力求在肯定范围内达到最大限度句子解析

1.生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长生物在夏天成长的共同特点是特别快速，从“生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速地长，跳动地长，活生生地看得见的长”这句话说明白这一特点

2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节这句话写“观察”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞速的特点

3.昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实这句话采纳排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才消失的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今日”“明天”这三个较短的时间段里，奇妙地写出了植物生长快速的特点

4.一块白石头，几天不见，就长满了苔麻；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔葬、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象

5.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的盼望人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长这句话告知我们人也要准时长，尽力长，肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观争取学问、力量、阅历的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？本文通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心愿思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间

2.默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明白夏天的确是万物快速生长的季节最终水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长

3.草长，树木长，山是一天一天变丰满用“丰满”一词，有什么好处呢？采纳拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力从“丰满”一词可以体会出在眼中，夏天里的山更像体态均匀，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、欢乐的心情

4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话告知了我们什么？在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习学问、利于成长的时间、环境等“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指学问的积累、熟悉的提高等这句话告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观吸取学问、提高力量、增长阅历，不能错过成长成才的最佳时机

5.又说“处暑不出头，割谷喂老牛J这句引用的谚语去掉好不好？为什么？不好引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最相宜的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼课文分段第一部分1概括介绍夏天是万物快速成长的季节其次部分2-3写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长第三部分4写夏天里人也要赶时候，尽量地长课文主题本文通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心愿思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观进取，猎取学问，提高力量，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。