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文本内容:
中班语言优秀教案及教学反思《动物猜猜乐》中班语言优秀教案及教学反思《动物猜猜乐》游戏目标
1、描述动物的外形特征、生活特点,能根据描述的特点说出对应动物;
2、遵守游戏规则,体验和同伴集体游戏的乐趣游戏重点会看图讲述动物的主要特征和生活习性游戏难点用一句话归纳表述游戏准备动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)动物小图片游戏方法提供一张动物图片,孩子不看图片内容,根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出图片上的动物名字
一、初次游戏,了解玩法
1、第一次游戏(出示动物大公鸡)说说大公鸡是长什么样的?那如果我不给你们看图片,我就说和它有关的话,你能猜出来吗我们来试一试
2、第二次游戏,加以巩固(出示图片-兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来师我们可以先说说它的样子,再说说它喜欢做的事(当幼儿说出后,教师给予归纳梳理)
3、揭晓答案我们没有说出兔子,可是为什么你们都知道是兔子呢你从哪里听出来?教师小结我们不用说出小兔的名字,只说说它的外形特征和生活特点,也能猜出是小兔这个游戏叫动物猜猜乐看看谁提供的信息很准确
二、集体游戏两两竞猜
1、讲解玩法请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就可以得到一颗五角星(引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性)
2、提供图片有大象、长颈鹿、猴子等动物
3、教师提示可以先说什么?屈;老师.教,案网出处再说什么把它连成一句话说一说只有说得好才能猜得准
三、自主游戏你说我猜
1、讲解玩法老师在桌子上还准备了很多动物图片,请一组小朋友找一张图片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜
2、交流分享你们是说的又是怎么猜出来的?
四、加深难度,游戏延伸
1、师现在我把图片藏在了心里,只用语言描述出来,请你们猜一猜是什么动物?(说一动物的谜面,让孩子猜)
2、游戏结束我们今天玩了动物猜猜乐的游戏,我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧教学反思幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好中班语言优秀教案及教学反思《动物猜猜乐》。