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文本内容:
中班语言教案详案及教学反思《三只小猪》中班语言教案详案及教学反思《三只小猪》活动设计背景幼儿在建筑区玩耍时,听到几个幼儿发生争执有的说木头房子好,有的说纸箱房子好,有的说稻草房子好,还引起了其它孩子的好奇和议论所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途,增强幼儿的生活经验本活动有动有静,动静结合,再综合课件帮助幼儿理解故事内容,能得到很好的效果活动目标
1、理解故事内容,感受三只小猪团结友爱互助的美好情感
2、进一步加深幼儿对房屋材料的认识,让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方,而且要结实牢固,让幼儿初步了解房屋的防雷防震性
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣(.来源屈.老师教案网)
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力
5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力教学重点、难点教学重点增加幼儿的生活经验教学难点对房屋材料的认识活动准备
1、教师用相机收集各式各样的房屋画面
2、《三只小猪》的故事课件
3、纸、蜡笔若干活动过程
1、教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览,师幼谈话引出课题教师今天我们看到了我们所居住的房屋,你们发现用什么材料可以建房子呢?幼儿木头、稻草、石头、泥、砖、竹子教师今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们,出示画面,它们是谁啊?幼儿三只小猪师对啦,今天我们就来听听三只小猪的故事
2、出示课件,教师有表情地根据画面讲故事第一遍,帮助幼儿初步了解故事情节
3、幼儿带着问题听故事第二遍,边讲边提问三只小猪分别用了什么材料盖房子呢谁的房子最结实呢,为什么?故事中谁最勤劳,你是怎么知道的幼儿自主讨论,师幼互动
4、根据幼儿所积累的生活经验,教师和幼儿进行谈话活动出示我们所居住的房屋、小区画面,让幼儿观察我们所居住的房屋,加深幼儿对自己居住房屋的认识在师幼谈话中得出结论我们居住的房屋用处可大了,不仅结实美观,而且还有防雷电、防地震的作用进一步巩固幼儿的生活经验
5、活动延伸小小设计师-一让幼儿自己设计房屋,讲述自己设计房屋的功能,并进行展示比一比谁的设计最有创意教学反思本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展本活动提高了幼儿的动手动脑能力但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强中班语言教案详案及教学反思《三只小猪》。