文本内容:
中班语言课教案《三只蝴蝶》中班语言课教案《三只蝴蝶》活动目标
1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰
2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感活动准备纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等活动过程
一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的
1、出示红蝴蝶小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗为什么叫我红蝴蝶?
2、问你们觉得我漂亮吗漂亮在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶,问这是谁呀它有几个翅膀它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的是怎样的花纹师幼一起来找对称的花纹
二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感
1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,(教案出自教案网)它对红蝴蝶说红蝴蝶,你先来躲躲吧红蝴蝶摇摇头我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来So
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨黄蝴蝶会怎么说(幼儿说我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲)
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨
4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了
三、融入情景幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?
2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵
四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?引导幼儿尝试表演中班语言课教案《三只蝴蝶》。