文本内容:
中班语言教案及教学反思《春天的秘密》中班语言教案及教学反思《春天的秘密》活动目标
1.激发幼儿热爱春天的情感
2.能有感情地朗诵诗歌,培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力
3.丰富词汇融化垂柳嫩蔚蓝活动准备
1.带幼儿到户外观察
2.录音机录音带
3.课件诗配乐《春天的秘密》
4.每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干活动过程
1.律动《春天的秘密》
2.激趣听录音,请小朋友把眼睛闭上,听小鸟唧唧喳喳的叫声,小河哗哗流水声
3.提问刚才听到这么好听的音乐,你想到了什么?
4.欣赏诗歌教师说听了这么好听的音乐,我眼前出现了一副美丽的画面,你们想听吗看课件,教师朗诵
5.再次感受诗歌把你看到的听到的大声讲出来
6.提问春天来了,春天来了,春天在哪?1小河怎样说?⑵桃花怎样说?⑶垂柳怎样说?4燕子怎样说?⑸禾苗怎样说?6农民伯伯怎样说?
7.幼儿讨论小朋友,你们又觉得春天在哪呢教师小结春天来了,春天来了,小河的冰融化了桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的新装屈,老师.教,案,网燕子从南方飞回来了,绿油油的麦苗从泥土里钻出来农民伯伯开始种地,春天美极了
8.为诗歌起名这么好听的诗歌还没有名呢,谁能为它起个好名字呢
9.描绘春天请小朋友以组为单位,用你的彩笔把美丽的春天描绘出来
10.展示作品结束活动反思《纲要》指出幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接教是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的幼儿看到美丽的图画,兴趣浓厚,观察画面很认真,很细致,基本上能把自己看到的,想到的讲出来中班语言教案及教学反思《春天的秘密》。